灯光台架分析报告(一个灯不亮样本).doc

全国职业院校技能大赛（高职组）汽车检测与维修赛项分析报告（AB实验台汽车电气系统台架）故障现象序号（） （第 1 页）第一步：准确描述故障现象，并列举故障原因（3分）故障现象描述：（0.5分）打开点火开关，（将车灯E1打至XX挡/正常打开XX灯开关EXX），（左/右）侧XXX灯M X不亮，但（左/右）侧XXX灯M X工作正常，其余灯工作正常。打开点火开关，正常操作XX开关XX M X不亮，其余灯工作正常。原理图，电路来源（ ），不用者不填（1分）初步分析过程，必要时简单修复，并做进一步诊断，不用者不填：（0.5分）（1）M XXX能正常工作，说明E XXX及其工作线路正常。（2）目测灯泡无明显损坏。故障点在M XXX与J519之间。故障可能范围，分析到第一层即可，不用者不填：（1分）（1）MXXX无工作电源。（2）MXXX本身及搭铁故障。第二步：故障确诊过程，请在对应的选项后划“”或填写对应的内容（思路3+细节7分）全国职业院校技能大赛（高职组）汽车检测与维修赛项分析报告（AB实验台汽车电气系统台架）续表，根据需要选择本页。（第 2 页）基于以上诊断结论，实施下一层诊断，确定故障范围测试对象MXXX工作电源测试条件正常打开EXX使用设备万用表电路电压测试结果，不用者不填测试参数MXXX TX/X标准值+B测试值0.03V是否正常异常波形测试结果，不用者不填。 波形名称标准波形实测波形（请圈出异常位置）分析过程，不用者不填：M XXX TX/X端电压U=0.03v 异常， M XXX无工作电源，导致M XXX不亮。诊断结论：引起故障的可能原因，不用者不填：（1）M XXX至J519之间线路故障原理图，资料来源（66/3）（2）J519局部故障（3）J519监控关闭全国职业院校技能大赛（高职组）汽车检测与维修赛项分析报告（AB实验台汽车电气系统台架）续表，根据需要选择本页。（第 3 页）基于以上诊断结论，实施下一层诊断，确定故障范围测试对象J519 TX/X输出电压测试条件正常打开EXX 瞬间/监控关闭(4S后)使用设备万用表电路电压测试结果，不用者不填测试参数J519 TX/X标准值+B/0V测试值11.78v/0V是否正常是波形测试结果，不用者不填。 波形名称标准波形实测波形（请圈出异常位置）分析过程，不用者不填：在监控期4秒内，J519 TX/X端电压U=11.86V，4S后约为0V，说明J519 A7输出电压正常。诊断结论：引起故障的可能原因，不用者不填：原理图，资料来源（66/3）全国职业院校技能大赛（高职组）汽车检测与维修赛项分析报告（AB实验台汽车电气系统台架）续表，根据需要选择本页。（第 4 页）最终诊断结论：引起故障的可能原因：（0.5分）同一导线两端（J519 TX/X和MXXX TX/X）存在约+B的压降，且MXXX TX/X电压为零。说明该线路断路。 验证：恢复故障，故障现象消失，故障排除。第三步：分析故障机理，提出维修建议（2分）由于J519 TX/X和MXXX TX/X之间断路，M XXX无工作电源，导致M XX