初中育人经验材料.doc

初中育人经验材料 武胜县秀观初中德育工作典型经验材料 一、构建德育理念 1、学校基本形成了“德育为首”的共识，强调“立德”胜于“立才”，将“学会做人”作为重要的培养目标予以重视；在内容上，以爱国主义教育为主旋律，降低重心，着力于“养成教育”，全面关注每一位学生人格的塑造和良好行为习惯的培养。整合协调各种德育力量，实行“思品课建立德育认知、学科课程激发道德情感、实践与活动中强化德育行为”的学校德育模式，基本形成了“德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人；德育无场所，处处育人”大德育格局；在德育方式上重视师生的平等对话、遵循教育规律，倡导“科学育人，情感育人，智慧育人”。 2、学校确立了“明德修身，博文养性”的办学理念，该理念的提出是因为我校杰出校友张四清、谭德文、刘德忠先生发起并于xx年6月1日成立了德文奖学基金，旨在资助我校在读优秀、贫困学生。学校以此为资源，强化感恩教育，充实学校德育工作。 3、在德育途径上，建立学校、社区、家庭三位一体的德育网络； 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。每班设置了体现本班成果的展示栏，并定期更新、定期评比。 3、加强了校园的绿化、美化与净化工作。学校积极加强校园文化建设，物化载体，营造育人氛围。充分利用校友资源，将原学校苗圃绿化，美化，路面硬化，建成休闲花园。同时，休闲花园内的围墙建成文化墙，这些不但发挥了校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，更进一步发挥了静态环境的启迪作用。优化了育人环境。 4学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动。活动过程做到出旗、行注目礼、唱国歌、升国旗、国旗下讲话等系列化步骤，并要求全校师生全员参加，活动体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的成长。 三、强化养成教育 1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范认真落实岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、爱国主义教育等等。 2、加强班级文化建设。鼓励班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学校对学生的常规管理工作目的是培养学生良好的做法习惯。值日教师及值日学生对学生每天的出勤、早读、清洁卫生、大课间活动、眼保健操、等开展检查。并将检查结果及时公布。通过一系列措施落实促使学生们逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。 3、加强后进生的教育与转化。各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。 4、构建德育网络，整合社会各方。 为了把学校德育的触觉向社会、家庭延伸，形成整体优化的德育空间，学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，由社区工作人员，优秀家长代表及部分教师组成，他们积极为学校教育出谋化策，配合学校组织开展了“平安文明进校园”等系列活动，同时，学校开办了“家长学校”定期召开家长会，向家长汇报队员各方面的情况，讲授家庭教育法。我校还不断地完善了家长，学校联系制度，设立“学校、家庭信息交流卡”，互通情况，有针对性地开展教育，使队员在优化的教育环境中锻炼成长。 四、以活动为载体，深入开展主题教育活动 1、开展德育主题教育活动 结合教育局文件精神，确定教育主题，如三月文明礼貌月活动，九月弘扬民族精神月活动，十月爱国主义教育活动，强化了学生对内容的关注度和记忆力。 2、行为习惯养成教育活动 3、国旗下讲话活动 坚持每周举行升旗仪式，对全校师生进行热爱祖国、热爱教学、热爱劳动、热爱生命、热爱科学等一系列公民道德教育，帮助学生形成了正确的世界观、人生观、价值观。 4、法制教育活动 我校聘请了中心镇派出所副所长符汉为我校法制副校长，并且定期开展普法教育、法制讲座、禁毒教育等，有效的提高了学生的法制意识。 5、感恩教育 我校确立了“明德修身，博文养性”的办学理念，该理念的提出是因为我校杰出校友张四清、谭德文、刘德忠先生发起并于xx年6月1日成立了德文奖学基金，旨在资助我校在读优秀、贫困学生。学校以此为资源，强化感恩教育，充实学校德育工作。 教育教学经验汇报材料 xx年5月 日21 教育教学经验汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！今天我有幸和大家一起探讨提高教学质量的问题， 向兄弟学校学习提高教学质量的宝贵经验，感到十分高兴。一年来，我校全体师生在教体局和中心校的正确领导下，在校长的带领下，以创建平顶山市文明单位为契机，以创建文明校园、平安校园为目标，团结拼搏，锐意进取，狠抓教学管理和校风建设，充分挖掘和各种潜能，调动各种积极因素，为实现学校教育教学质量的全面提高进行了积极的探索和不懈的努力，收到了显著成效。下面我就学校的基本情况，抓教学质量的具体做法做如下汇报： 一、基本情况 三中位于风景秀丽的洗耳河畔，专业户街东段，是平顶山市 首批重点示范性初中。学校历任领导班子精诚团结、求真务实、开拓创新、励精图治，遵循“依法治校、科学管理、以人为本、争创名校”的办学思路，以构建和谐校园、文明校园为目标，以培养学生良好的学习习惯和行为习惯为重点，不断完善德育管理，改善办学条件，加强校园文化建设，狠抓常规教学，深入教改教研，加强教师队伍建设，打造了一支师德高尚、敬业爱岗、业务精良，乐于奉献的高素质的教师队伍，教育教学质量全面提高，形成了“以人为本、全面发展、整体优化、共同提高”的育人环境。如今的三中，在校长的精心管理下，在全体师生的共同 努力下，学校的文化氛围、人文气息浓厚，校园环境更加整洁优 美，教学硬件设施更加齐全，学生行为更加规范，为教育教学质 量的不断提高，打造了高效的育人平台。奠定了三中不断发展的 坚实基础。 二、领导班子团结协作校长率先垂范 班子队伍建设是稳定的核心。校长是班子成员的表率，各项 工作率先垂范。校长经过多方科学论证，制定出了三中学校建 设三年规划，确立了“打造城市优质教育、创建城市标准化的 示范初中、办汝州人民满意的学校”的远景目标；制定了“以管 理立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的发展思路。在此基 础上，我们明确了这一年的奋斗目标：管理精细化，质量稳中升， 发展上台阶，特色有创建。一年来，我们就是围绕这个目标，从 管理、质量、发展、特色这几个方面入手，力求“做到”（做到 位）、“做恒”（经常做）、“做实”（抓落实）和“做细”（求极致）， 从而使学校的各项工作都开展得扎实有效。 一年来，校长坚持做到了严于律己，以校为家。除校长培训 那两个星期外，一直坚持每天早到校，下午放学后不离校加班更 是家常便饭。每到节假日和寒暑假，更是牵挂着学校的平安，一 心扑在学校的工作上，特别是在学期初和学期末的几周里，总是 见他早到晚归，关注校园里学生的安全状况、学生早晚自习的学 习、纪律状况、班主任早到情况并及时予以通报和表彰。同时要 求领导班子成员也要忠于职守，守时守岗。对自己主管的工作要 满腔热忱，各尽其职，各负其责。不折不扣地执行制度，有布置 必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核；措施得力，行动 要快；实行走动式管理，靠前指挥，服务师生。一年以来，学校 领导班子成员正沿着气顺心齐，健康积极的方向发展。学校逐步 形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集 体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。 三、完善制度加强管理 学校坚持以提高教学质量为中心，加强教学管理，建立健全 了教师教学量化管理考评方案、教师奖惩方案、教师备课 制度、教师听课制度、学校教研工作制度等一系列符合学 校实际的教学管理制度。努力做好对各项制度的落实、检查与监 控，真正把教学工作抓实抓细；坚持进行对教师的业务考核，做 到公平、公正，考核结果与评先晋级挂钩，从而大大激发了全体 教师的工作积极性，形成了“爱岗敬业、加强双基、因材施教、 教书育人”的良好教风。通过完善各种管理制度，充分调动了师 生的积极性，形成了“领导重视、人人争先、共同关注教学质量” 的良好氛围，掀起了新一轮的学习高潮。 四、立足校本提升质量 质量是学校的生命线。在校长的带领下，多次与学校的教 研处、教务处的同志交流、讨论，制定了一系列的教学管理制 度。 （一）狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作顺利开展的基本保障，是提高教学成绩的基础。为此，我们特别注重抓好教学常规工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。每学期教研处对教师的教案、听课记录及学生作业检查三次以上，学校通过听评课、学生评教评学，了解每一位教师的教学常规情况，并与教师的教学工作量化考核挂钩。 （二）大胆改革课堂教学。随着新课程改革的不断深入，本学年，我们学校学习了汝州市一中、大峪一中、临汝镇一中等汝州名校的教改经验，更加深刻地认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。学校教研处从学生发展角度出发，扎扎实实实施行有效课堂第二阶段实验工作，在上学年模仿永威中学“先学后教”、“四清制”经验的基础上的深入推进，做到定模式创特色有实效。尝试探索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模式”，形成了自己的备课流程，编制了特色的导学案，确定了自己风格的课堂教学模式，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导者，不是讲知识的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。 新源县阿勒玛勒中学学校管理经验交流材料 位于巩乃斯河谷东南端的阿勒玛勒乡中学创建于1982年，是一所民汉合校的九年一贯制义务教育学校。总占地面积99.4亩，绿化总面积33496m2，校舍建筑面积11455m2。学校现有教职员工155人，党员教师43人，占全体教师的28%,学生有1765人，教学班共44个。校园内树木种类共计40余种，花卉种类达30余种。“绿色环境、绿色理念、绿色文化、绿色办学”是阿勒玛勒乡中学追求办学特色的永恒主题，学校狠挖环境育人的文化主线，精心塑造有形的校园文化、发挥环境育人的力量，通过构建一种有形体系，不断巩固发展提升师生的综合素质，实现学校办学的内涵式发展，为创办绿色乡村大教育奠定良好的基础。 一、以科学发展观统领全局，着力提高管理水平 1、强力推进领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。以作风整顿建设为契机，通过认真学习政策文件，深入检讨思想，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理第一线的表率作用。学校领导分工明确，各司其职，在负责本职工作的同时，并分管年级抓教学工作，基本上做到了蹲好一个年级，抓好一个处室。全体领导干部树立了“发扬吃苦精神，多干实事；创造性地工作，多动脑筋；在其位谋其职，多承担责任；为了全局，多受点委屈”的“四多”精神，进一步密切了干群关系。以阶段总结为手段，促进年轻干部成长；以校级领导督导为推力，转变干部工作思维方式。领导班子的工作能力和执政水平得到了进一步认可，在师生中树立了很高的威性。 2、加强民主化建设，推进和谐校园建设。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。 严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、收费、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。 3、完善巡值制度。学校有步骤地强化了值班的责任意识和履责能力，实行了谁值班，谁负责的制度；细化了值班安排；加大了夜间巡查的力度，实行了校园安全日报制。学校领导、值班教师、值班人员的巡视，学生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。 二、注重过程管理，加强干部、教师队伍建设，大兴教科研之风，改革探讨课堂教学模式，不断提升教学质量。 1、教学工作注重内涵发展，提升教学质量。从教学常规入手，教学管理工作以优质、规范、成效明显。教务处加大教学常规的检查、监督和管理力度。定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。 2、加强教师队伍建设，提高个人素质。 一是采取走出去、引进来的办法，先后组织多名教师外出听课学习，制定了每学年派数名教师赴内地学习的计划，并聘请专家来我校进行师德讲座，提高教师理论素养。二是开展学科课堂教学评比活动。还通过听推门课、校领导点课等形式不断提高教师的课堂实效。三是发挥骨干作用，落实互帮互学的带教机制，促进教师早日成长。安排部分新教师与学校骨干教师结成“对子”，采取“一帮一”，以“老”带“新”的办法，发挥骨干教师的作用来培养新教师，为新教师的成长提供了一个良好的平台，师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补，达到共同成长的目的。 3、强化过程管理，注重细节落实。 一是学校领导发扬“身体站出去，目光放出去，行动施出去”的工作作风，加大了对教学区的巡视，特别是对重点年级、重点班级和 重点学科进行巡堂检查。二是认真制订教务处、教科室、年级组、教研组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性。三是坚持期中、期末和月考的考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。 4、试行课堂教学改革，提升办学特色。 xx年是新源县教育教育局确定的“有效课堂”推进年，我校把握好与扬州文津中学结对的契机，开始起大力推行课堂改革新模式。在借鉴文津中学“四导四学”教学模式的基础上，经过学校教科研人员反复讨论，现已大胆尝试我校的“121”导学稿课堂授课模式。着重培养学生的良好学习习惯和自主学习的意识与能力。目前，学校已在各个年级段选定试点班级进行试点，在下学期全校各年级各科都将推行这种模式。 三、以“育人为本、德育为先”为指导思想，不断拓宽育人新途径。 1、以生为本，帮助学生确立社会主义核心价值体系。加强校园文化建设，特别是结合建党九十周年，大力开展红色教育，让校园文化广场、三人行文化长廊、宣传栏、教学楼内红色长廊、黑板报等会“说话”，育人于无声。组织好每周的升旗仪式，认真抓好旗手的训练，精心准备国旗下的讲话。利用班会课的主阵地教育作用，坚持突出爱国主义、集体主义、民族团结的教育，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。 2、抓好德育队伍建设，提高工作实效。一是抓好班主任培训工作。采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。二是强化了对班主任的培训力度，提高了其育人水平。三是加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。政教处、团总支、少先队对学生会干部、班团干部进行工作岗位培训，提高学生干部的管理能力。 3、在校本开发中挖掘校园文化潜力。 为了能充分发展学生的个性和特长，我校开展了丰富多彩的校本课程。如：舞蹈、声乐、电子琴、美术、手工、电脑等多项学生感兴趣的课程，让学生享受乐趣；发展特长，并为学生提供展示自我的舞台。如每年举办“中小学生田径运动会”、“校园小品大赛”、等才艺展示活动，让特长生展示才华的同时激励更多的学生投入到校本课程活动中。特别是我校将“经典国学教育”纳入校本课程教育的重要地位，让广大中小学生在国学经典中感受传统文化的博大精深，领略圣贤先哲的思想精华。 4、抓住文化建设契机，促进养成教育。 学校向全校师生征集生态环境宣传标语，并定制成标语牌，温馨、和谐的标语让学生随时随地受到影响和教育。学校于xx年建成新源县首家校园植物园，品种繁多的花木都制作了专门的标识牌，上面有中文名称和英文名称，所属的科目等知识。同时，学校还开展了“变废为宝的垃圾回收”活动，建立了专门的垃圾回收室，并且学校