九年级语文上册第五单元18与朱元思书教学案1（无答案）苏教版.doc

与朱元思书 教学目标知识目标：1、理解重点文言词句2、学习本文抓住特点有层次、动静相生、拟人比喻夸张等相结合的写作方法能力目标：1、熟读成诵，领悟作者的思想感情2、在写作训练中学会综合运用多种描写角度和多种修辞方法情感目标：通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣教学重点理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。教学难点理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句的含义。教学方法朗读法、讨论法教学用具实物投影一、 课前预习：1、读准下列加点的字并注音缥碧（ ） 缥缈（ ） 轩邈（ ） 韵 ( ) 横柯（ ） 窥 （ ） 鸢飞（ ） 和鸣 （ ） 戾 （ ） 急湍（ ） 泠泠（ ）2了解作者和写作背景。吴均，南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景，尤以小品文书札见长，表现出沉湎山水的情趣，称为“吴均体”。本文是一篇骈体文，多用偶句，少用散句。与朱元思书是吴均写给朋友的一封信，由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。3、熟读课文，读懂课文大意，读出文中蕴含的情感。4、预习中存在的问题。 、 二、教学过程（一）课堂精讲1、解释下列文言字词。俱净 共色 从流 许里 缥碧 无碍 急湍 甚箭 猛浪若奔 负势 竞上 轩邈 直指 激石 泠泠 作响 好鸟 成韵 无绝 千转不穷 戾天 息心 经纶 窥谷忘反 柯 犹昏 疏条交映 鸢飞戾天 2、翻译下列句子。风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛狼若奔。 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心。 3、对照上面的讲读，鼓励学生互说词句的含义和全文大意。（二）课堂精练1 总写所感，统领全文的语句是什么？ 2 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？ 3 作者是怎样表现“奇山”的？ 4 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？ 5由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。 6. 由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？ 三、课后巩固风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1选出下列加点字的解释有误的一项。 （ ）A、蝉则千转不穷（尽） B、负势竞上（凭依）C、横柯上蔽（隐蔽） D、好鸟相鸣（美丽）2选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。 （ ）A、从流飘荡 B、任意东西 C、互相轩邈 D、天下独绝3下列加点字不是虚指的是 （ ）A、自富阳至桐庐，一百许里 、 B、水皆缥碧，千丈见底C、争高直指，千百成峰 D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝4下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是 （ ）A、 风烟俱净，天山共色 B、水皆缥碧，千丈见底C、夹岸高山，皆生寒树 D、此人-为具言所闻5文中从侧面表现水清澈的句子是： 6本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。（1）视觉上的对偶句 （2）听觉上的对偶句 （3）表达效果 7将下列句子翻译