2019版七年级生物上册 1.2.2生物与环境组成生态系统导学案（新版）新人教版.doc

2019版七年级生物上册 1.2.2生物与环境组成生态系统导学案（新版）新人教版1在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？2、生态系统包括哪几部分？3、你是如何理解生产者、消费者、分解者三者之间关系的？【检测案】1、下列属于生态系统的是( )A天鹅湖 B天鹅湖的所有植物C天鹅湖的所有动物 D天鹅湖的所有生物2、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色( ) A.生产者、生产青 B.消费者、生产者 C.生产者、分解者 D.生产者、消费者3、动物必须直接或间接地以绿色植物为食，因此在生态系统中被称为（ ） A生产者 B消费者 C摄食者 D分解者4、在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ）5、蘑菇在生态系统中属于（ ）A消费者 B分解者 C生产者 D制造者6、某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（ ）A.环境污染 B.消费者减少 C.食物链被破坏 D.缺水干旱7、 “落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ）A生产者 B消费者 C分解者 D阳光8、（xx湖州）很早以前，劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”生态农业不断发展，人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，用沼气渣喂鱼及“肥水”（如图）。（1）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中，发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于_。（选填“生产者”、 “消费者”或“分解者”）（2）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自于_。（3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，还是改进了的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，都是设法使能量尽可能多地_。A保留在生产者体内 B经分解者释放到大气中 C流向对人类有益的部分第二课时【预习案】1、什么是食物链和食物网？2、生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。3、生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定限度的。【探究案】1、你能说出图中的食物链吗？2、最长的食物链是哪条？3、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能能发生变化？发生怎样的变化？4、生态系统中的物质和能量沿什么流动？5、 你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关联的吗？6、 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量会发生变化？发生怎样的变化？7、 如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？8、 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多？【检测案】1、下列正确的食物链是（ ）A、草昆虫鸟细菌 B、老鼠蛇猫头鹰C、草羊狼 D、草昆虫鸟2、20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内，下列生物体内含DDT最高的是（ ）A、浮游植物 B、鱼 C、小虾 D、海鸟3、下列生态系统中调节能力最强的是（ ）A、热带雨林 B、湖泊 C、草原 D农田4、下图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：（1）这个生态系统中的能量来源于 。（2）该生态系统的生物成分除了图中的生物外，还应包括细菌和真菌，它们属于 。（3）图中