教材编写格式.doc

.教材编写体例说明编写体例说明 为方便作者编写工作规范化，现就教材编写中需要注意体例格式规范统一的地方列出如下：一、结构体系:全书应当包括内容简介、前言(导言或序)、目录、章节、参考文献、后记等几个组成部分。其中，章节应包括本章内容提要或学习要点、章节内容、本章小结、练习思考题和阅读或参考文献，书中如有内容不适宜放在正文中叙述讲解，可使用“资料链接”“小资料”等方式进行编排，用方框框出，但不宜太多。二、内容体系:内容层次应按如下顺序安排: (一)内容提要或学习要点 (二)章节内容 第一级: 章（如统一为标宋三号）， 如第一章，第二章，第三章，第二级: 节（如统一为标宋小三号）， 如第一节，第二节，第三节第三级（正文标题仿宋体小三号）: 一、，二、，三、，第四级（正文标题仿宋四号）:(一)，(二)，(三)，第五级（正文标题仿宋小四号）: 1.，2.，3.，第六级（同正文字体字号）: (1)，(2)，(3)，(三)本章小结 (四)练习思考题 1.2.3.(五)阅读或参考文献 1.2.3. 三、在编写特色课程的同时应编写教学大纲，教学大纲的层次体例比照教材的层次体例编写。 四、教材的总字数应符合教学的实际需要。 五、内容提要(或学习要点)应控制在300字以内;本章小结宜控制在1000字以内。 六、章节内容中层次级别说明 (一)第一级至第五级层次必须单独列出标题，标题命名要符合相应的内容，并简明醒目;标题后不加标点;正文移行另起，不接排。 (二)第六级、第七级层次可不列标题，如列标题，一般为随文标题，题后加句号(。)，正文接排，不移行另起。 (三)各部分层次的多少不求一律。有些部分可多一层或几层， 或少一层(几层)，也可跳过某些层次，但不能混乱不清。 (四)第四级层次序号后不加顿号，例如“(一)”不能写成“(一)、”;第五级层次序号加圆点，不用顿号，如“1.”不能写成“1、”。 七、注意名称与时间的用法 (一)注意名称的变动和时间的用法 这包括国际组织名、地名、机构名、国名、货币名、人的职务，特别是我国部委机构的名称的变动，我国经济改革中出现的新名词、新提法尤其要注意。时间要写明具体年月日，不要用“今年”“明年”“去年”“上月”“本月”“去年同期”以及“不久以前”“最近”“两年前后”等的时间表达方法。年份一律用全称，不得省略，如“1995年”不能写成“95年”或“九五年”。(二)数字的用法 1.相邻两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不用顿号隔开，如“五六万”不能写成“5、6 万”或“五、六万”。 2.五位以上的数字尾数零多的可以写成以“万”“亿”作单位。但不得以“十” “百”“千”“ 十万”“百万”“千万”“十亿”等作单位，如345000000千米可写成 3.45亿千米，或34500万千米，但不能写成3亿4500万千米或3亿4千5百万千米。 3.多位数的分节法，为组与组之间空二分之一个阿拉伯数字的位置，不用传统的千分撇，如:“2 748 354”不写成“2,784,354”。 4.用阿拉伯数字表示数值范围时，使用短横(,)连接号如:“ 2 500万,3 000万元”;“ 10%,15%”。 (三)注释和图表等 1.专业名词术语、外国人名、地名、国际组织名称等第一次出现时，应写中文全称，并用括号标注外文或缩写，以后再出现时一般只用中文名称，不再标注外文。常见常用的国际组织名称等也可以只用英文或缩写，如 WTO ，APEC 等。特殊名词术语,如价格术语则按专业习惯和要求书写。 2.专业名词术语、国际组织名称有缩写时，先写全称后写缩写，中间用逗号或分号隔开。 3.专业名词术语标注英文名称时，首字字母一律大写，如:技术诀窍(Know How)。4.注释一律用呼应注(脚注)，不用夹注或篇末注，即先在正文需加注之处的右上角写上阿拉伯数字,在当页末用一横线与正文隔开，其下低两格写出相应的号码，紧接着写正文。每一页内注脚码都从“1”编起。 5.书稿中凡是引用他人的论述，需用呼应注说明出处的， 依次注明作者、书名(报刊名)、卷次、版次、页码、出版者和出版年月。 例1:周鲁卫. 软物质物理导论M. 上海：复旦大学出版社，2011：1.例2:罗杰斯. 西方文明史：问题与源头M. 潘惠霞，魏婧，杨艳，等译.大连：东北财经大学出版社，2011：15-16.例3: 常森.五行学说与荀子J.北京大学学报（哲学社会科学版），2013，50（1）：75.6.插图、表格一律用阿拉伯数字分章编排， 图序、表序的写法统一为章的序数和本章图、表的序数中间用圆点隔开，不用短横。如:图1.1 ，图1.2 ，表1.1 ，表1.2。 7.插图（分辨率要达到300dj以上）、表格一律编写图题、表题。 8.图序、图题居中写在图的下方;表序写在表格的左上方，表题居中写在表格的上方。 9.图注写在图题下面，表注紧列表下。 10.表序、表