高中语文第一单元《1先秦诗三首》卫风氓学案（无答案）北京版必修.doc

卫风氓一、解决生字词蚩蚩 淇 愆 将 垝垣 涟涟 筮 咎 于嗟 鸠 兮 耽 说 陨 徂 汤汤 渐 帷裳 罔 靡 夙 寐 咥 隰 泮二、研学1、理清脉络2、人物评价氓采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格？3、主旨探究提问：如何看待女主人公的婚姻悲剧？三、练习巩固1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A氓之蚩蚩（ch） 乘彼垝垣（hun）修我矛戟（j）说怿女美（y） B与子同袍（po）尔卜尔筮（sh）其水汤汤（tng）靡有朝矣（zho） C匪我愆期（qin） 于嗟女兮（ji）渐车帷裳（chng）体无咎言（ji） D爱而不见（xin） 将子无怒（jing）犹可说也（yu） 自牧归荑（ku）2、下列有关文学常识的表述，不正确的项是（ ） A诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B诗经分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。 D诗经全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。3、根据你对本诗的理解，把你认为最恰当的诗句填写到横线上。4、重点实虚词巩固请解释下列加点字的意思氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉【补充练习】阅读下面诗歌，完成题。采 薇 （诗经 小雅）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我衷。注释依依：柳条柔弱随风不定之貌。霏霏：雪飞貌。1对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）A“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。C“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D“今我来思”一句中的“思”，“载饥载渴”一句中的“载”都是语助词。2对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）A这首诗运用了起兴的手法。B前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家