简笔画,人物头像教案.doc

简笔画人物头像教 学 课 时：1 课时 执 教 教 师：黄金莲一、教学目标：知识目标：让学生初步掌握人物头部特征，了解脸型、五官、面部基本表情动态。能力目标：通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。情感态度与价值观：培养学生的观察能力，想象能力和创新能力。 二、教学重点与难点： 1、重点：了解人物头部特征，掌握线描写生的要领。2、难点：人物头部五官比例关系。 三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法、演示法 。,四、教学准备： 1、教具：人物头像图片、简笔画范图 2、学具：素描纸、铅笔。 五、教学过程： （一）导入新课。1、提问；同学们，当一个人走入我们的视线之内，我们首先注意的是这个人的哪个部位？说一说，头部有哪些部分组成，根据学生的回答老师进行归纳，脸型，五官，表情。找两名同学到黑板上来画两幅关于人物头部的简笔画，我们怎么才能在最短的时间内把人画得神形兼备呢,这节课我们先来学习简笔画人物头像的画法。 （二）讲授新课1脸型的分类：长脸型，方脸型，圆脸型，椭圆脸型，脸型都是有头部骨骼。肌肉等决定的。男女老少简笔画头像的特点是： 成年男性脸形较方正， 要用刚直的线条画， 体现男性的阳刚之气， 可以增加短胡须和短头发； 成年女性脸形比较圆润秀气， 头发较长，多用曲线来表现阴柔之美；老人脸上有皱纹，眼皮往下耷拉着，嘴 角往下，鼻唇沟较深，很多老人已经秃顶，男性老人的胡须较长，用不太连贯的 线条表现老人的沧桑之感；婴幼儿的五官在脸部一半以下，眼睛大，额头长， 用曲线表现儿童的天真可爱，婴幼儿的脸部男女差别不大，主要差别是发型。2、五官：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。 我们要把人物头像画好，首先得了解人物头部的比例，也就是眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等在头部所处的位置。儿童的眼睛在整个头部长度的1/2以下，从头顶到眼睛的1/2处是头发的下缘线，鼻子的底线正好在眉毛到下颌的1/2处，嘴则在鼻子到下颌 的1/2处，两边的耳朵是眼睛到鼻底线之间的位置，再看脸的宽度，以眼睛为单位来量是五个眼睛的宽度，鼻子，嘴在脸宽度的的1/2处。是脸的中心线，左右对称，基本比例概括为三庭五眼，按眉、眼、鼻、嘴、耳的顺序，逐项说一说你所知道是的五官都有哪些形状，边说边画，说画结合情深体验，摸摸自己的五官，感知五官的外形。3、人物表情 人不仅有男女老少之分，更有喜怒哀乐的表情。教师请六名同学上台抽签表 演表现人物表情的成语 “心平气和”、“喜笑颜开”、“愁眉苦脸”、“怒发 冲冠” 、 “目瞪口呆” 、 “泪如雨下” ，又请六个同学到黑板上画出成语相对应的 表情，其他学生指出其优缺点。教师表演各种表情图片，根据学生的意见对画面 进行修改，总结人物表情的特点，并用简笔画的形式表现。为了便于记忆，人的 表情可用一首顺口溜来概括： 画平静，眉眼嘴巴成横线；画欢笑，眉开眼弯嘴上翘； 画悲伤，眉掉眼垂口下落；画愤怒，瞪眼咬牙眉上竖； 画忧愁，垂眼落口皱眉头；画惊讶，眉高瞪眼嘴张开。 4、演示人物头部简笔画画法与步骤（1）画出头部的基本形 大胆果断地用长线勾画脸的轮廓线，不能用断断续续的线条画运笔要慢、稳准、保持线条流畅，肯定不涂改(2)画头发和头饰根据所画人物的发型级头部，用长直线勾画头发（3）画五官的形状确定五官的比例位置，边看边画，依据看到的五官形状用线刻画，不能凭脑子里印象画五官，要多观察每个人的五官细部特征，画出不同处，人物就会逼真，生动。5、课堂练习做游戏根据图表随意写出5以下7个数字，在表里查出头发。脸型、五官的画法，吧它们组合在一起，就构成意想不到的人物简笔画头像。6布置作业：（1）观察同桌或班里有特色的一道两名同学，根据这节课所学内容会一幅简笔画头像（2）作业要求：线条优美，画面整洁，比例正确。7、作业展评与课堂小结 展示优秀作业，同时也指出普通作业的通病与不足之处。通过本课的学习， 学生基本掌握了人物简笔画的造型规律与表现