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文档简介

上杭县幼教第二片区教研开放暨音乐评优活动大班音乐游戏笨老狼执教教师：邹丽琼活动目标：1.初步感受乐曲轻快、诙谐的特点。2.尝试创造性地用身体动作表现乐曲的重音。3.遵守游戏规则，体验游戏的快乐。活动准备：Ppt课件，大灰狼头饰，拨弦音乐，视频。 活动过程:（一）律动入室。今天的天气真好，请小朋友们坐上火车跟我去森林里探险吧！（二）回忆故事，激发兴趣。引导语：火车把我们带进了黑森林，上次我们讲过了黑森林的故事。1教师用手偶，帮助幼儿回忆故事内容。（1）故事的名字是什么？故事里面有谁？（2）黑森林两边的孩子们想穿过森林，他们想出了什么聪明的办法？2.师小结：原来想要进出黑森林，只要跟在笨老狼的后面，当老狼回头看时，聪明的孩子只要保持不动，它就不会发现。（三）幼儿欣赏音乐，寻找出音乐中的重音部分。1.完整欣赏音乐,初步感知音乐的轻快、诙谐。（1）提问：听完这首音乐，你感觉怎么样？你感觉看到了什么？想到了什么？（2）再次欣赏音乐，尝试寻找重音。（听听什么地方是老狼在走路，什么地方是老狼在回头）（3）欣赏部分音乐，感知重音。 2播放笨老狼的视频图谱，寻找重音。（1）笨老狼每次回头都出现在森林的什么地方？（有树的地方）（2）笨老狼回头时的音乐是怎样的？（响而有力）（3）师小结：句末响而有力的音乐我们把它叫做重音。3.结合森林线路图谱，理解音乐的结构。（1）播放音乐，结合图谱感知音乐的结构。（教师指着图谱，重音部分让幼儿做老狼回头看的动作）（2）结合图谱提问：笨老狼每次回头看的间隔时间一样长吗？（3）再次欣赏感知乐曲的结构。4.尝试用动作来表现乐曲的重音。（1）激发幼儿用动作表现重音。（2）请个别幼儿表演创编的动作。（动作要有稳定性）（四）玩“聪明孩子笨老狼”的游戏1.介绍游戏的规则和玩法（规则：聪明的孩子在老狼回头看时要保持不动）2第一次游戏 ：教师做笨老狼，幼儿跟随其后做聪明的小孩。（和着音乐节奏跟在笨老狼后面保持一定的距离。） 3第二次游戏：分角色游戏。（1）一部分幼儿做老狼，一部分幼儿做聪明的孩子。（2）互换角色游戏。加入幼儿讨论并创编吓唬老狼的声音。师：狼最害怕什么呀？（猎狗、枪声等），当我们就要走出黑森林的时候，我们不再害怕老狼了，你们就在的dang dang dang 的地方学狗叫或枪声，把老狼吓回黑森林好吗？4第三次游戏，分组游戏。（分成4组，每组5名幼儿，请一名幼儿当笨老狼）（五）活动结束 播放音乐，庆祝走出黑森林，自然结束。附故事：从前，有一座黑森林，那里面很黑很黑，路也很难走，人很容易迷路。黑森林里住着一只笨老狼，因为他整天都呆在黑森林里，所以对那里面的路很熟，就是闭着眼睛在森林里走来走去也不会迷路。住在黑森林两边的孩子想出了一个聪明的办法，那就是跟在老狼的后面走，让老狼把他们带进和带出黑森林。啊哈，你不用担心老狼会伤害
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