儿童心理发展PPT课件.ppt

星儿家长支持计划,之儿童心理发展课程,1,第一课婴幼儿人格发展规律,2,婴幼儿发展任务,婴儿期信任感不信任感对人信任、对外界有安全感;恐惧、对外界害怕和不信任。童年期自主感羞愧与怀疑感能按社会要求表现目的性行为，发展自主能力;缺乏信心，畏首畏尾，感到羞愧、怀疑自己的能力。学前期主动性内疚感主动，表现出积极性和进取心;畏惧、退缩，产生内疚感和失败感。,3,人格发展构成,动作发展语言发展情绪发展社会行为发展,4,动作发展,大动作和精细动作发展顺序：从头到脚，从中心到外周,5,语言发展,语言的发展过程有普遍的规律，需要经历前语言期和语言发展期两大阶段。前语言阶段（01.5岁）前语言发展是语音的核心敏感期，围绕语音，幼儿发展了三方面的能力：前语言感知能力、发音能力、交际能力。语言发展（1.5）语言发展期幼儿语言的发展可以从语言形式、语言内容和语言运用技能三方面进行考察。,6,情绪发展,依恋理论最初由英国精神分析师约翰鲍尔比(Bowlby)提出，他试图理解婴儿与父母相分离后所体验到的强烈苦恼。依恋系统在实质上是要“询问”这样一些根本性问题：所依恋的对象在附近吗？他接受我吗？他关注我吗？,7,安全型依恋：在抚养者离开的时候会有些沮丧，但当他们回来的时候就会很开心而且可以很快平静。回避型依恋：当抚养者离开房间的时候会大哭。当抚养者回来的时候他们也不觉得高兴，总是转过身哭着就爬开了。焦虑型依恋：这些婴儿最开始不想离开抚养者去探索新环境。当抚养者离开的时候他们会大哭，抚养者回来并想靠近婴儿的时候，他们又开始抗拒。他们看起来很生气。,8,社会行为发展,积极行为主要是指对他人或集体有利的、建设性的行为，如帮助、分享、谦让、关心、安慰和合作等；消极行为是指对他人或集体具有侵犯性、破坏性的行为，如推打、抢夺、骂人、招惹、嘲讽、威胁等。,9,积极行为和消极行为都开始出现并逐渐发展积极行为方面，儿童合作行为出现的频率最高，其次为分享和帮助行为，安慰行为最少。积极行为逐渐增多。互助和合作等行为并不随年龄增长而增多，有的甚至出现减少趋势；消极行为，身体攻击行为(如推打、抢夺等)随年龄增长而逐渐减少，言语攻击行为(如骂人、嘲讽等)逐渐增多性别差异积极行为的性别差异比人们想象的要小，这种差异随行为类型、行为情境的不同而变化。如：女孩的友善、体谅和分享行为明显多于男孩，比较危险或需要帮助的情境中，男孩则比女孩表现出更多的帮助行为。消极行为方面，男孩比女孩表现出更多的冲突性、攻击性的行为。,10,11,讨论,讨论分组的规则,12,第二课出生第一个月,13,动作发展语言发展情绪发展社会行为发展,14,15,讨论,宝宝出生时的感受,16,第三课只要有你,26个月,17,动作发展语言发展情绪发展社会行为发展,18,19,20,21,22,讨论,如何好好陪伴孩子,23,第四课宝宝真棒,6-12个月,24,动作发展语言发展情绪发展社会行为发展,25,26,27,28,29,30,讨论,鼓励孩子的探索,31,第五课“不不不不”,第一个反抗期的宝宝,32,动作发展语言发展情绪发展社会行为发展,33,34,35,讨论,面对孩子的负面情绪，我们该怎么做,36,第六课两岁半的退行,37,动作发展语言发展情绪发展社会行为发展,38,39,40,41,讨论,帮助孩子正确的认识自己,42,第七课宝宝要去幼儿园,43,动作发展语言发展情绪发展社会行为发展,44,45,讨论,怕不怕