第三十节祖国颂歌.doc

祖国颂歌各位评委老师，你们好！我是XXX号考生祖文韬，我今天的说课题目是祖国颂歌。一， 说教材本节课是编排在高中教材音乐鉴赏第十七单元新中国的歌中的第三十节萧友梅与黄自。本节课教材中有陆祖龙的女生独唱忆秦娥。娄山关，吕其明的谁不说俺家乡好，秦咏诚的我和我的祖国，施光南的祝酒歌，相关知识群众歌曲和艺术歌曲。二， 教学内容陆祖龙，忆秦娥。娄山关吕其明，谁不说俺家乡好秦咏诚，我和我的祖国施光南，祝酒歌以及相关知识群众歌曲和艺术歌曲三，教学目标1. 激发学生学习兴趣，让学生积极主动的配合教学。2. 通过聆听和感受作品，了解新中国的歌曲。3. 了解群众歌曲和艺术歌曲。四，教学重难点1. 如何激发学生学习的兴趣，让学生积极主动的配合教学。2. 让学生们了解新中国的歌曲。3. 让学生们了解群众歌曲和艺术歌曲。五，说教法学法学生是学习的主题，所以想让学生学的轻松，记得轻松，老师教的轻松，教法学法的选择十分重要，在这节课上，我主要是通过：谈话导入法，自主参与法，讲授法，分组讨论法，提问法，拓展探究法等教学手段来完成我的教学。六，教学过程1.谈话导入，引出课题。老师：我们的新中国是伴随着歌声成长，歌声中我们创作了无数的辉煌，歌声里我们经理了风浪，歌声鼓舞我们走向更美好的未来。新中国的声乐作品如群众歌曲，抒情歌曲，艺术歌曲，通俗歌曲，少儿歌曲，合唱等等。抒情，通俗，少儿，合唱这些词都通俗易懂，那么同学们知道什么是群众歌曲，什么是艺术歌曲吗？同学们思考，分组讨论，回答老师问题。老师总结说明：群众歌曲：一般是指演唱技巧难度不大、与政治生活有关、适合群众集体演唱的歌曲。 演唱形式：主要为齐唱，亦有小型合唱，轮唱，独唱，重唱，对唱，表演唱等这类歌曲，产生于近代人民革命运动之中法国大革命中出现的一些歌曲，特别是前苏联革命中出现的革命歌曲常统称为群众歌曲。而艺术歌曲是音乐史上一种特定的体裁，区别于歌剧和民歌的这种歌曲形式艺术歌曲，具体说来是指音乐与诗歌的完美结合。老师：聂耳曾经说过：不同的生活接触，就不能为生活创作，不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。下面我们来欣赏一下新中国的歌祖国颂歌。2.播放忆秦娥.娄山关老师介绍：忆秦娥.娄山关，是由毛泽东词，陆祖龙曲的一首独唱歌曲，陆祖龙，作曲家。江苏常熟人。毕业于北京大学。代表作有合唱祖国永远是春天，一束山茶花，独唱的还有长城永在我欣赏等。忆秦娥娄山关慷慨悲烈、雄沉壮阔，通过在战争中积累了多年的景物观察，以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。3.播放影片红日的插曲谁不说俺家乡好老师介绍：吕其明，安徽无为人，毕业于上海音乐学院作曲指挥系。创作了60多部电影、200多部（集）电视剧的音乐，还有10多部大中型交响乐作品，成为中国乐坛的风云人物。谁不说俺家乡好歌词质朴，亲切。旋律流畅，悠扬。音乐采用了山东沂蒙山地区的民歌素材，富有浓厚的乡土气息，歌曲乐观奔放，委婉深情。表现出了解放区人民军队的热爱以及对解放战争必胜的坚定信念。4.播放秦咏诚曲的我和我的祖国老师介绍：秦咏诚，作曲家。辽宁大连人。曾任旅大歌舞团创作员。毕业于东北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员，辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长，中国音协第三、四届理事和辽宁分会副主。我和我的祖国，由李谷一演唱，是一首深受人们喜爱的经典之作。这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。5.播放施光南的祝酒歌老师介绍：施光南为中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手”。曾任全国青联副主席、中国音协副主席、中共十三大代表。代表作有歌曲在希望的田野上，大气手鼓唱起歌以及歌剧伤逝等。这首祝酒歌欢快，热情。表现了粉碎“四人帮”，举国欢庆十月胜利的喜悦之情，被评为优秀群众作品。好了，今天的内容就到这里了。同学们休息一会，欣赏下乐曲。（整个环节以，提高学生的朗读能力，鉴赏能力，歌唱技巧。激发学生学习兴趣为主要目标，丰富学生的知识。）七，拓展感受再次完整聆听这几首作品，思考“拓展与研究”的题目。完整播放音乐，学生思考后提问回答，教师做以鼓励为主的补充和评价，并做好记录，设计意图是让学生通过做题，认识到自己的进步，巩固知识，加深印象，培养学习鉴赏音乐的信心。八，布置作业预习新课搜集资料九，总结：总的来说，这是一堂充分发挥学生的学习自主性的一堂课，教师主