八年级语文上册《第4课 草》（第2课时）导学案（无答案） 苏教版.docVIP

第4课 草（第2课时）一、教学目标1掌握文中重要语句的深刻含义。2理清本文的线索，把握小说的主要内容。3体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。教学重难点1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。2、难点：学习运用多种描写方法刻画人物。学习与交流研读“担架响了一声、发出飒飒的声响”部分，思考下列问题：1、杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词圈出来。细细品味这些词的表达效果。2、周副主席尝毒草时的动作和神态如何？把描写周副主席动作、神态的词圈出来。体味其表达效果。3、卫生员为什么要从挎包里倒出野菜并进行翻检？4、周副主席的命令下的“非常明确”“十分具体”，可战士们为什么“全部默默不作声”？典型题例1、课文以“草”为题目，有什么含义？2、课文开头的一段话，余文章主体内容有关系吗？是否可以删去？为什么？藏族同志说，“这里是最甜得地方”，你如何理解这句话？3、写草的诗句：种豆南山下，草盛豆苗稀。道狭草木长，夕露沾我衣。-陶渊明归园田居乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。-白居易钱塘湖春行晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。-崔颢黄鹤楼谁言寸草心，报得三春晖孟郊游子吟达标检测1、给下面加点字注音。逶迤（）矗立（）酣然入梦（）蜷曲（）焦灼（）猝然（）篝火（）万籁俱寂（）蓦地（）愠怒（）2、下面成语运用恰当的一项是（）A、人年纪大了，腿脚也不灵便，走路踉踉跄跄的。B、草原的夜晚万籁俱寂，只有秋虫的呢哝声。C、代表们举手表决，异口同声选举他当学生会主席。D、毛主席用兵如神，运用调虎离山之计，巧渡金沙江。 4、下列句子都有语病，请用修改符号在原句上修改。A、内容正确是衡量一篇文章好坏的重要标准。B、乘客对节日期间公交汽车行使快慢、车辆拥挤、车箱不清洁等很有意见，希望有关部门注意改善。C、在江河上游筑起堤坝，就可以阻止洪水不会下泻。D、这个壮丽的延河流过的延安，永远在我的记忆中。E、同志们立即向她敲起警钟，批评她滋长了自高自大，好出风头。5、仿照下面两个例句的格式，发挥你的想象力，再写出三个关于书的比喻句书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。（1）、 （2）、6、默写文中的名句名篇。 （1）七律 长征一诗中运用了夸张修辞的颔联是： 、 。 （2）四渡赤水这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是： 、 。 （3）过雪山草地这首歌词中，揭示红军战士不怕苦，不怕难的根本原因的词句是： 、 。 描写红军过雪山草地时的困难处境的词是： 、 、 、 。 （4）耳朵里有不可捉摸的声响， _ ， ， ， ，像山泉在呜咽， 。7、阅读下面的文字，完成(1)(4)题。这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可j，或如猛qn展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 憨态可j( ) 猛qn( )展翅 婀( )娜多姿 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“美不胜收”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是 。 (4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。8、修改下列病句，每句只改一处。完成(1)(2)题。（1）电视文学