第二章 现代西方犯罪心理学的主要理论(109).ppt

第二章现代西方犯罪心理学的主要理论,人为什么会犯罪?,天生的,是精神缺陷引起的,是后天学习得来的,颅相学,犯罪生物学之一,颅相学,我从来不知道我有发明的天赋直到颅相学告诉了我。直到那个时候我对自己还是陌生的。thomasedison,(1847-1931)（爱迪生）,颅相学在19世纪的知识分子中曾掀起风暴,颅相学,颅相学,创始人：佛兰兹高尔franzgall（奥地利的物理学家1758-1828)颅相学相信大脑的形状与头骨能够揭示一个个体的性格与心理发展,颅相学,颅相学,颅相学在世纪的欧洲和美国风靡一时,在美国的庭审中颅相学曾被尝试合法化。,颅相学成为骗术，理论家继续前进,曾风靡一时颅相学作为科学的地位备受责疑，但直至现代，仍然有学者对其进行研究。美国心理学家奥波德贝拉克著解读面孔就是一例。,该书认为，人的面孔会随着其心理发生变化，尤其是左半脸！,身体表征说之天生犯罪论,犯罪生物学之二,天生犯罪论,“就在瞥见那个头骨的一刹那，我仿佛突然看见，一个广阔的草原出现在火红的天空下，罪犯天生的问题！”龙勃罗梭医生在1894年解剖一个意大利罪犯时说,尽管颅相学破产了，但在犯罪和生理学上的神秘联系依然维持着,意大利精神病学家、犯罪学家龙勃罗梭(1835-1909),返祖现象！（atavism）,龙氏对6907名罪犯以及383名重犯进行长期的身体测定与观察,犯罪表征之一,头大,犯罪表征之二,脑半球不平衡,犯罪表征之三,脸部不对称；颚部及颧骨过度发展上颚变形,犯罪表征之四,眼睛有缺陷和异状,犯罪表征之五,耳朵大小不寻常，类似非洲的黑猩猩,犯罪表征之六,鼻梁扭曲向上或呈鹰钩状,犯罪表征之七,嘴唇肥大并突出,犯罪表征之八,下巴退缩、过长过短或扁平，类似无尾猿,犯罪表征之九,胸膛的肋骨过多或过少；有多余的乳头；骨盆与正常人差异极大,犯罪表征之十,手臂过长有多余的手指与脚趾,犯罪表征之十一,头发变形有众多、早熟的皱纹,犯罪表征之十二,有纹身的习惯,天生犯罪论,龙氏所有假定都基于对已被定罪的罪犯的研究，所得数据不足为信,人的物理结构决定犯罪倾向的存在天生的罪犯是退化的家族的祖先遗传下来的纹身是远古人类和那些仍然停留在野蛮状态的人的重要特征,体型说,犯罪生物学之三,体型说,以人的身体结构作为人的犯罪心理发生的基础，从身体的形态来探讨犯罪行为的类型,代表人物,恩斯特克雷奇默ernstkretschmer（1888.10.081964.02.08），德国精神病学家和心理学家,克雷奇默的体型说,肥胖型,瘦长型,斗士型,个性犯罪的倾向性大，自控力差，容易受物欲影响犯罪。多犯盗窃、诈骗和暴力罪,性格急躁，多是偶发犯多犯暴力、欺诈罪，易悔罪,美国生物学家、犯罪学家谢尔顿也提出类似观点,内胚叶型（肥胖型）,中胚叶型（斗士型）,外胚叶型（瘦长型）,少年犯罪多是这种类型,体型说认为：人的体型不同，犯罪几率不同，所犯罪行也不同。体型与犯罪有某种内在的联系！,过分强调体型对犯罪的决定作用！缺乏足够的科学依据！,遗传说,犯罪生物学之四,遗传说,虽然龙氏的理论破产了，但人类对科学家能够成功鉴别罪犯类型的信心仍然继续,如果一般的正常行为与遗传有关，则犯罪行为也应与遗传有关这个推论就是犯罪遗传说的基础。,犯罪家族说,相信有一种“犯罪基因”会代代相传,dugdale研究了个juke姓的人,人正住在“救济院”或接受社会援助,个“小偷”个谋杀受害者位妓女位其他女性,犯罪家族说,henrygoddard对kallikak家族的对比研究强化了犯罪家族说,个后代有超过一半是被认为不正常的或是罪犯,个后裔没有一个成为罪犯,犯罪家族说的影响,电影thebadseed(1956)就是一个遗传犯罪的范例,对所谓劣种实行强制绝育曾被这位美国大法官holmes以判例的方式认可，并一直延续了年！,犯罪家族说的影响,thekallikakfamily在1914年德国发行，以及在1933年再版。被纳粹德国利用作为实行种族灭绝政策的理论依据,双胞胎研究,如果遗传特质与犯罪行为有关,则双胞胎在表现出的反社会行为应该相像,理论假设:,双胞胎研究,同卵双生双胞胎显示出更高的犯罪行为相似率,验证假设,表现出遗传在犯罪过程中的重要作用,犯罪行为的相似率,同卵双生60%,异卵双生30%,性染色体异常研究,人类有46个染色体,第1至22对为体染色体,第23对为性染色体,决定人的性别,也是影响异常行为的关键,xy,xx,xyy,身材较高,是暴力犯罪的专门犯,脑功能失常说,犯罪生物学之五,脑功能失常说,在多數情況下被告遭受頭部創傷或持續的腦部疾病，法庭通常不會接受以原諒謀殺,人体脑部遭受伤害而引起脑部功能失常,可能导致机能失调、情绪失控和性格剧变，进而行为异常,24岁的前海军陆战队员，于1966年8月1日，刺杀母亲后，随机射击了48人，其中18人被杀。此前，他曾留言：“在我死后，我希望被解剖查看我是不是有精神病。”在尸体解剖后，医生发現他有一個非常严重的脑瘤。,疯狂的charleswhitman,！,1945年，30岁的raymondfernandez在乘船旅行时，被一个装货口盖撞伤他的头顶。当他醒来时，明显地经历了人格转变。由以前谦虚有礼，变得好争辩，易怒与难以控制。在接下來的几年里在他女友marthabeck的帮助下谋杀了位妇女。1951年在纽约新新监狱被处死。,谦谦君子成为谋杀17名妇女的杀人犯！,癫痫症,美国科学家最新研究癫痫症是由于胶质细胞异常造成的,痉挛、抽搐，失去意识、产生幻觉做出暴力行为,症状表现,贝克汉姆次子,凡高,脑部活动过度活跃,低自尊、学习困难、易衍行为偏差与犯罪行为,症状表现,轻微的脑功能失常,症状表现,间歇性狂怒、难语症、注意力涣散、敌意、产生攻击行为或无动机犯罪,脑波异常,脑外伤引发的脑功能失常与人格异常,血型论,犯罪生物学之六,血型论,血型是遗传的。血型与个体的气质、性格有密切的关系，血型论以此为基础，对不同血型的特质进行了犯罪行为的分析和研究,代表人物铃木芳正（日）,人类有a、b、ab和o四种血型，每种血型人群的气质和性格不同，犯罪倾向也不同,a型血的特质及犯罪倾向,适应环境,顺应别人,杀人、放火、诈骗、盗窃,如果对社会失望,b型血的特质及犯罪倾向,自信、自我中心、极端个人主义,欺诈、盗窃、非暴力的风俗犯罪,生活态度发生变化,ab型血的特质及犯罪倾向,为人傲慢、固执已见暴躁、神经质,暴力性犯罪,碰到阻力,o型血的特质及犯罪倾向,积极活跃、适应环境,攻击行为,受到社会排斥,犯罪生物论之评价,在犯罪心理学的形成和发展过程中，个体生理素质的优劣是有一定作用的，但并不是惟一的、决定性的因素。只有通过对个体的综合考察，才能获得有关犯罪心理形成的科学结论。,犯罪能预测吗?,预测犯罪一直是个难题!视频:不可思议的科学(00.28.18-00.37.17),古典精神分析理论,精神分析理论之一,古典精神分析理论,古典精神分析学派从心理分析的角度出发,探讨早期生活经验对偏差与犯罪行为的影响,代表人物,弗洛伊德（1856-1939）奥地利精神医学家，精神分析学的创始人,本我、自我、超我的人格结构图,自我,超我,本我,意识,前意识,无意识,非理性，本能欲望、快乐原则,理智、常识、现实原则,良心、理想至善原则,三者协调发展，则呈现出正常的人格状态；某一人格占绝对优势，则呈现异常人格,本我、自我、超我发展不平衡导致的结果,超我过度发展，会引起持久的罪恶感和焦虑，从而导致犯罪行为的发生。,本我,本我过度发展，超我功能不张，导致个人无法以道德良心来规范本我的欲求，极易导致犯罪。,超我,口唇期(0-1岁),不同人格的发展阶段对人格形成的影响,可能会导致酗酒、抽烟、吸毒,得不到满足,依赖性人格,过分满足,肛门期(1-3岁),不同人格的发展阶段对人格形成的影响,容易形成偏执的个性,大小便训练不当,性器期（35岁）,不同人格的发展阶段对人格形成的影响,女孩恋父,男孩恋母,恋母（父）情结如果得到较好的解决，则可顺利形成超我；如果得不能解决，就不能更好地抑制自己的本能，长大后可能引起犯罪行为！,潜伏期（512岁）,不同人格的发展阶段对人格形成的影响,对性缺乏兴趣,转向学习、游戏、体育及同辈人团体活动，男女童界线清楚,生殖期（1220岁）,不同人格的发展阶段对人格形成的影响,进入青春期发育期，性能量重新涌现，恋母（父）情结可能再次闯入意识，个体的最重要任务就是摆脱父母，建立自己的生活。,反社会人格的罪犯往往有过童年的心理创伤,图为美一连环杀手在狱中的绘画作品，展示了其内心的魔鬼！,jeffreymcdonaldconvictedofthemurdersofhiswifeandtwodaughtersin1970.(ap),早年人格发展的障碍，是反社会人格形成的重要原因！,一个人在原生家庭的关系决定了这个人的心理健康程度。人生的悲剧本身并不一定会导致心理问题，它之所以最后令我们陷入困境，是因为我们想否认自己人生的悲剧性。假若你明白了自己存在的卑微性，你会明白，你越懂得接受，你的心灵所享有的自由度就越高。引自武志红心灵的七种兵器,后精神分析理论,精神分析理论之二,代表人物及主要思想,荣格（18751961）瑞士心理学家和精神病学家,荣格根据生命意志所指方向，把人格分为内向型和外向型，认为外向型者较易犯罪,代表人物及主要思想,阿德勒（18701937）奥地利精神病学家,阿德勒认为，人的基本欲求不是性，而是克服自卑感和补偿欲望。人犯罪不是因感到自尊，而是由自卑引，是为了追求优越而采取的过度补偿,在罪犯的各种活动和态度中，都显现出他是在挣扎着要成为优越，要解决问题，要克服困难。他和别人的不同之处不在于他没有这种形式的追求，而是他所追求的方向。当我们看出他之所以采取此种方向，是因为他不了解社会生活的要求和不关心其同胞时，我们将会知道，他的行为是十分不明智的。阿德勒,自卑感的来源,需要特别关注的三类儿童,第一类：身体有缺陷的儿童,第二类：被宠坏的儿童,第三类：受到忽视的儿童,新精神分析理论,精神分析理论之三,代表人物及主要思想,霍妮（18851952）美国新精神分析学家。,霍妮放弃弗洛伊德学说中强调性本能、幼儿性欲等观点，重视社会文化、家庭、学校、人际关系对儿童的影响，认为这方面的不良影响，易使青少年出现情绪障碍，从而通过违法犯罪来求得代偿性满足。,精神分析学派观点综述,偏差或犯罪行为是一种神经性行为(neuroticbehavior)偏差或犯罪行为是缺陷超我(defectivesuperego)的结果偏差或犯罪行为是寻找替代性满足的一种象征以人格成长过程预测人类行为以人类潜意识心理活动说明犯罪原因以人格结构解释犯罪行为结论:犯罪是由于内部心理冲突、情绪问题、缺乏安全感、能力不足、自卑感过重、以及潜在之情绪等问题所至。所以主张外在犯罪行为应从内在生命经验分析。,精神分析学派贡献,父母对待子女这行为，决定了子女是否真有安全感及遭遇挫折与否的心理感觉。同时子女也会从父母的行为中学习应付社会上现实问题的榜样；父母的态度与文化的环境给予子女有不可忽视之影响；假使个人表现出多种不同的行为，先后互相抵触的话，其关键则在于潜意识的精神过程冲动力量。应寻求个人精神生活中缺乏理智部分及潜意识部分，方可明瞭真正之关键所在。,精神分析学派对犯罪预防对策的启发,父母应示范建立正常和谐的家庭生活；父母必须使青少年有归属感；父母应培养青少年一种或多种之正常爱好；发现青少年有适应或情绪困扰，应及时辅导；父母对青少年不要有要求过度或异常之期望；父母应该改变升学挂帅的教育观念；建立适当的奖惩观念；父母勿轻易给青少年贴上不良之标签，以免阻碍其健全人格之发展。,精神分析学派的电影,爱德华医生午夜凶铃goth断掌事件王家卫欲望三部曲阿飞正传、花样年华、2046,午夜凶铃蕴含着怎样的心理秘密？,goth断掌事件,一天，美少女森野在一家怪人会聚的咖啡馆里捡到了一本记事本。上面纪录了最近连续发生的猎奇杀人事件的原委。森野把记事本拿给成绩优秀、性格孤傲的高中生神山看，拉着他一道前往尚未被人发现的凶案现场。循着记事本上的线索，他们果然找到了尸体。接着，森野打算直接去找凶手，她打扮成被害目标的样子走进了捡到笔记本的咖啡店在梦中，神山看到了森野的死尸，他开始追溯她禁断的过去,爱德华医生,格林马纳斯精神病疗养院，院长默奇逊大夫即将退休，新院长爱德华大夫走马上任，与年轻漂亮的女大夫康斯坦丝一见钟情。但是不久之后，康斯坦丝便发现爱德华是一个冒名顶替的精神病患者。由于他患有健忘症，连自己是何许人也都不得而知，甚至断定自己是谋杀爱德华大夫的凶手。默奇逊院长也用精神分析法证实了这一点。假爱德华逃离疗养院，化名约翰布朗，住进纽约帝国饭店，康斯坦丝找到了布朗，躲开警察的追捕，一起躲到康斯坦丝的老师布鲁诺夫教授家。,道德发展受到自我实现和认识现实的认知需要的推动.在道德发展过程中，儿童主动构建道德判断，进行道德推理，从而形成道德信念。,道德发展理论,代表人物及主要思想,皮亚杰（1896-1980）瑞士儿童心理学、发生认识论的开创者,皮亚杰认为儿童的道德发展经历无律、他律、自律三个发展阶段，如果末能循序渐进或停留在无律阶段，则可能导致个体违反社会规范，形成犯罪或偏差行为,无律阶段（4、5岁以前）,以单纯的神经感应为主，以自我为中心，不顾规则规定，按自己的想像去执行规则,他律阶段（59岁）,以服从权威避免惩罚为主，按照违规还是遵从权威的规定去判断是非善恶,自律阶段（10岁以后）,对事理的判断较为独立、理智，道德判断更具弹性,代表人物及主要思想,科尔伯格（19271987）美国发展心理学家,科尔伯格认为，儿童道德发展经历前习俗水平、习俗水平、后习俗水平阶段，每一阶段又包括二个阶段。如果个人的道德发展停滞于第一层次，则可能出现攻击行为或犯罪行为,前习俗水平,第一阶段惩罚与服从的定向阶段，因为害怕所以遵守规则。,第二阶段功利与相对的定向阶段自己的欲求得到满足，偶尔也把自己的东西给对方以满足他人,习俗水平,第三阶段“好孩子”定向阶段因为能受到别人的表扬所以去做好事。,第四阶段秩序维持定向阶段“因为是规则”所以遵守,后习俗水平,第五阶段社会契约性法律定向阶段因为是被很多人所支持和尊重的法律，所以要遵守,第六阶段普遍性原理定向阶段根据普遍性原理做事,人类的习得或行为的形成，不仅可以通过反应的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习。攻击行为不是与生俱来的，而是后天习得的。,社会学习理论,代表人物及主要思想,班杜拉（1925）美国社会学习论创始人,班杜拉认为，包括人的攻击行为在内的社会性行为是通过观察学习和模仿而习得的。在观察学习中，有决定性影响的是环境，人们只要能控制这些条件，就可以使儿童的社会行为向着社会预期的方向发展。,家庭影响,家庭成员的示范和鼓励是攻击行为的一个最基本的形成原因,儿童很容易从父母那儿学习运用惩罚和攻击的行为方式来解决冲突,副文化群的影响,副文化群保存着攻击性习俗，奖励那些最好斗的成员,在那些攻击行为受到鼓励的环境中，攻击行为发生率最高,符号示范,实验表明：图像或语言描述的示范与真实生活中的示例在观察学习中具有同等效率,观看暴力性电视或暴力性电玩可以造成人际间短期的攻击行为的增加,社会学习理论的评价,改变了人们把攻击性视为人的心理本能的观点，但他的理论几乎全部依据实验室的模似实验所取得的资料。实际上，实验室的环境不可能反映那些真正的犯罪人必须面对的社会和法律制裁的全部压力。社会学习理论无法解释为什么有些人会学习犯罪行为模式，而有些人却不会？,不同接触论强调造成犯罪的社会原因，重视人们之间的相互影响和交往。,不同接触论,代表人物及主要思想,萨瑟兰（18831950）美国现代社会学家和犯罪学家,萨瑟兰提出不同接触论，认为犯罪主要源于文化冲突和社会解组，并与接触频度和持续时间有关，而与遗传无关。,什么是社会解组？,一个社会的行为规则与制度失去了正常的功能，影响社会安全或团体生活，呈现纷乱的状态。,萨瑟兰的观点之一,犯罪行为是习得的,萨瑟兰的观点之二,犯罪行为是通过与他人交往过程中习得的,萨瑟兰的观点之三,犯罪行为主要是在与个人关系密切的团体内习得的,萨瑟兰的观点之四,犯罪行为的学习主要内容，包括犯罪技巧与动机、态度、理由两方面,萨瑟兰的观点之五,犯罪动机与内驱力的学习，主要是从法律的观点来看，认为犯罪比不犯罪有利，违反法律思想的想法战胜遵守法律的想法时，人就会成为犯罪,萨瑟兰的观点之六,不同接触的学习，随着接触的频率、时间的长短、顺序、强度的不同而异。,不同接触论的评价,不同接触论在反对遗传决定论，强调造成犯罪的社会原因，重视人们之间的相互影响和交往的作用，是有其积极意义的。不同接触论无法解释在相同的环境中，为什么有些人没有成为犯罪者；也不能解释偶发犯罪和激情犯罪的原因。,条件作用论是通过环境操纵在刺激和反应之间建立起新的联系的一种最基本的学习方式，犯罪行为就是经由各种刺激的强化作用而建立起的一种条件反射。,条件作用论,代表人物及主要思想,艾森克（1916）英国心理学家,艾森克提出条件反射论，认为人在社会化过程中，须学习社会规范，对道德性和社会性行为形成条件反射，若没有完成这个过程的人