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文档简介

教师导学案 学科： 语文 主备人：课题21、一块特别的石头周次总课时数2-1授课时间课型新课教学目标1、为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。2、学习课文“哄笑”等生字新词。正确朗读课文。重点难点归纳段落大意，抓住课文主要内容教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习、正确流利地朗读课文，至少三遍：第一遍把课文读通顺；第二遍思考课文讲了什么内容；第三遍边读边试着提出问题。、自学生字，查字典理解不懂的词语3、了解词语意思4、理解阅读内容激趣生疑明确目标导学：教师板画一块大石头。同学们，你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习一块特别的石头（板书课题）展示交流精讲释疑拓展与点拨：一、出示资料：冰川活动的资料和播放根据有关知识制作的多媒体课件。1投影出示生字词，自读，指名读。2学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。3指导写字：学生通过观察自己总结应该怎么写。4、读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。二、分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。三、总结课文的主要内容。四、引导学生理清课文顺序。展示一、资料共享：介绍本文主人公一李四光二、提前板书字词。汇报记忆的方法。学生当小老师教读和检查生字掌握情况。1、我会认：纠正字音“哄”属后鼻音；2、我会写：强调字形，写“甚”，要注意最后一笔是竖折，不是竖、横两笔；“遗”的笔顺是先里后外，最后一笔捺要写的舒展托上。3、字词广角：4、词语积累：搜集到的重点词语。三、汇报读文并纠错。四、明确课文内容： 把文章划分段落。盘点收获总结提升总结全文1、学习了这篇课文，你有什么体会？2、你懂得了什么？巧设练习达标检测1、比一比 再组词灌（ ） 哄（ ） 爹 （ ）罐（ ） 洪（ ） 爷 （ ）垛（ ） 遗（ ） 甚 （ ）板书设计21、
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