幼儿园小班科学：和颜色宝宝做朋友(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学：和颜色宝宝做朋友(四篇)目录：幼儿园小班科学：和颜色宝宝做朋友一幼儿园小班科学：好朋友二幼儿园小班科学：好玩的豆宝宝三幼儿园小班科学：宝宝买服装四- 1 -幼儿园小班科学：和颜色宝宝做朋友一一、活动目标：1、尝试给颜色匹配和分类，初步探索水遇到颜料会变色的现象。2、乐意参与游戏活动，体验和同伴一起游戏的乐趣。二、活动准备：1、红黄蓝兔子各一个，2、红黄蓝“家”各一个，3、红黄蓝雪花片若干，4、装有红黄蓝颜料的水人手一瓶三、活动过程（一）、导入活动：开火车去郊游师：小朋友们，今天跟着老师一起去郊游吧！我们开小火车出发啦！（我们累了，做到小椅子上休息一会吧！）（二）、颜色匹配1、师：刚才老师带你们去郊游，你们看到了什么？（幼儿回答）那你们猜猜看，房子里住着谁？2、幼儿讨论介绍。3、教师从黑板后面拿出一张红兔子的图片。师：那你们猜黄房子里住着谁？蓝房子里住着谁？（三）、送点心1、师：现在小兔子们的肚子都饿了，想吃东西了。红兔子喜欢吃红色的点心，那黄兔子喜欢吃什么颜色的点心呢？蓝兔子呢？2、幼儿送点心。3、集体检查有没有送对。（四）、送果汁1、师：小兔子说它吃饱了可是口渴了，我们送水给它们喝吧！2、教师请幼儿观察一瓶水。师：宝宝们看这瓶水是什么颜色的？a、老师示范让瓶子里的水变颜色，并念一念“瓶宝宝，瓶宝宝，变变变。”师：我做了什么动作？我说了什么话？b、让幼儿拿一瓶也来摇一摇，一起念“瓶宝宝，瓶宝宝，变变变。”请幼儿拿好坐下来，猜猜各种颜色的水是什么口味的。师：现在猜猜西瓜汁，草莓汁应该是送给谁喝的呢？黄色的果汁、蓝色的果汁呢？c、幼儿送果汁，再进行集体检查。四、结束活动带领幼儿开火车回去。3 / 11幼儿园小班科学：好朋友二活动目标：1、了解一些动物之间相互依存的共生现象。2、体验探索动物奇特现象的乐趣。活动准备：经验：幼儿已了解一些动物（蜥蜴、海燕、鸵鸟、斑马、鳄鱼、牙签鸟）的资料物质：1、共生动物图片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鸵鸟和斑马、鳄鱼和牙签鸟等）2、动画片犀牛和犀牛鸟3、ppt3张、红绿两色操作纸板一张、小黑板一块活动过程：一、分享交流，引出主题。1、介绍自己的好朋友：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？怎么会成为好朋友的？ 2、小结：我们都有好朋友，我们每个人都有自己的长处和不足的地方，大家互相帮助取长补短就能成为好朋友。3、动物也有好朋友的，你认为哪些动物会成为好朋友？二、配对游戏、丰富经验。（一）出示ppt(六种动物)，引导幼儿观察：重点提问：它们是谁？各自有什么本领？海燕：常受小虫子侵袭。鸵鸟：眼睛好，遇到危险跑快。鳄鱼：牙齿缝里的牙垢让它很不舒服。蜥蜴：除害虫。斑马：耳朵和鼻子很灵敏，遇到危险跑快。牙签鸟：牙齿的清洁工，能去除牙缝中的残留物。（二）游戏找朋友：这些动物中谁和谁是好朋友呢？他们是怎样互相帮助的？请你们找一找配配对。1、出示3组共生动物找朋友的底卡，让幼儿为底卡上的动物找一个动物朋友，把相应的动物图片贴到旁边的空栏里，说一说，他们是怎样互相帮助的。2、幼儿交流，说出配对的理由。重点提问：相同的动物会成为朋友，不同的动物会成为朋友吗？为什么？同类不同类海燕和海燕蜥蜴和蜥蜴斑马和斑马鸵鸟和鸵鸟鳄鱼和鳄鱼牙签鸟和牙签鸟海燕和蜥蜴斑马和鸵鸟 鳄鱼和牙签鸟蜥蜴和海燕鸵鸟和斑马牙签鸟和鳄鱼小结：原来牙签鸟把鳄鱼牙缝里的牙垢吃掉了，鳄鱼觉得很舒服，所以不会伤害牙签鸟，牙签鸟从鳄鱼牙缝里找到了食物，象它们这样互相帮助，谁也离不开谁叫做共生现象。3、出示ppt做连线游戏：大家都找对了，原来动物也有好朋友。三、观看动画片犀牛和犀牛鸟，拓展经验。过渡语：犀牛和犀牛鸟会成为好朋友吗？*重点提问：犀牛和犀牛鸟是怎样互相帮助成为好朋友的？*小结：犀牛鸟帮犀牛吃掉身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜欢吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。犀牛视觉不好，有危险来临时，犀牛鸟会飞上飞下，叫个不停，提醒它注意。就这样他们互相帮助成为了好朋友。动物和动物做好朋友，我们也有好朋友大家在一起也要相亲相爱互相帮助。四、延伸活动，继续探究还有哪些动物也是好朋友，下次我们再来分享。6 / 11幼儿园小班科学：好玩的豆宝宝三设计意图： 新纲要中 指出：“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师因充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象。”此次活动的设计源于一次搭积木活动。小朋友在搭积木的过程中，有一个小朋友拿一个搭好的正方形积木请我帮忙打开积木的一边，我有点不解，为什么要把辛苦搭好的积木拆开呢。顺着小朋友回去的方向望去，发现那一组小朋友都拿着这个方形积木凑在耳朵边摇晃。而且渐渐的有很多小朋友都凑过去了 ，边听还边议论什么。原来搭好的方形积木中间是镂空的，有小朋友在里面放了一块小积木，放在耳边听里面发出的声音。通过这次搭积木活动，我发现小朋友对东西撞击发出声音的现象很感兴趣。同时结合秋天丰收主题活动，我选择了秋天收获的三种不同的豆子（蚕豆、黄豆、赤豆）作为实验材料，让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。让幼儿在主动探索的过程中发现三种不同豆子在相同的力作用下，撞击罐子发出声音的响亮程度不同。一、活动名称：好玩的豆宝宝二、活动目标：1、通过观察、比较，了解三种不同豆子的特点。2、能够大胆探索，发现三种不同豆子在相同的力的作用下，个头越大撞击发出的声音越响。3、在活动过程中体会探索的乐趣和成功的快乐。三、活动准备：1、有盖的罐子或者瓶子每人一个，蚕豆、黄豆、赤豆人每人三颗2、大记录表一份，小篮子若干3、录音机一个，音乐律动摘果子四、活动过程1、播放音乐，导入主题“秋天到了，水果丰收了，我们一起来摘果子吧。” （播放音乐，一起做律动）“摘了这么多果子小朋友累不累啊？那赶快坐下来休息一下。”“摘完了果子，小朋友知道还有什么也丰收了吗？”（请个别幼儿回答）“今天老师带了新的丰收的产品，小朋友猜猜是什么？”2、展示三种豆子，了解各自的特点出示实物，通过观察、比较，了解它们的特点“老师今天带来了丰收的豆子，有哪几种豆子？”-蚕豆、黄豆、赤豆“请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻，找找它们有什么地方不一样？”（分发装有豆子的小篮，引导幼儿通过探索从颜色、个头大小等方面进行比较）“原来这三种豆子的颜色不同，蚕豆是绿色的、黄豆是黄色的、赤豆是暗红色的；它们的个头大小也不一样，蚕豆最大、黄豆小一点、赤豆最小；还有它们闻起来的味道也不一样。小朋友可真聪明发现了这么多不同点。”（教师小结）3、出示罐子、记录表，提出问题，将猜测记录在记录表中“刚才有一个豆宝宝悄悄的告诉老师，说要和小朋友玩捉迷藏的游戏。猜猜它藏在哪儿呢？听！”（教师摇晃罐子发出声音）“小朋友真聪明一下就找了豆宝宝，原来豆宝宝藏在这个罐子里，我们来看看是哪个豆宝宝藏在里面？（打开盖子） 原来是黄豆宝宝！黄豆宝宝躲在里面发出的声音响不响？”“那如果换成蚕豆宝宝躲在里面，或者赤豆宝宝也躲在里面，那三个中谁发出的声音最响呢？把三个不同的豆宝宝分别放进罐子里，摇一摇，谁的声音会最大、最响，谁的声音最小、最轻呢？请你来猜一猜！”（出示大记录表，认识记录表，将幼儿的猜测记录在表中）“在记录表中我们看一下哪个是蚕豆、黄豆、赤豆，把我们的猜测填在小问号下面，操作结果填在小手下面。”9 / 11幼儿园小班科学：宝宝买服装四设计意图：衣服对于幼儿来说，并不陌生。在日常生活中，衣服的种类很多，但是衣服的功能还是没变，夏天的衣服让人感觉很凉爽，冬天的衣服让人感觉很暖和。现在天气慢慢变凉，孩子们穿的衣服也渐渐地多了起来，为了让孩子更好地区分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样，所以设计这节课，在这节课上，孩子们对衣服的认知会有更进一步的了解。 活动目标：1、认识不同季节的衣服，知道不同季节穿不同的衣服。2、认识服装的基本结构。 活动准备： 不同季节的衣服若干。 活动过程：一、宝宝买服装 师：小朋友们，今天老师带你们去服装厂里参观。师：你们看到了什么？师：这里的衣服好看吗？师：服装厂里的老板看我们班的小朋友这么可爱，他想送给你们每人一件衣服，现在请你们挑一件自己喜欢的。 二、引导幼儿探索服装的结构师：哇，你们都挑了这么多好看的衣服呀。师：我请你们来说说为什么挑这件衣服？师：咦！你们拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我们来看看衣服上面都有什么？师： 哇，有好多呢，有纽扣，有帽子，有拉链真神奇啊！教师总结：我们的衣服除了款式、颜色不一样，每一件衣服都有不一样的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有纽扣、拉链，有了这些会让我们的衣服更好看。 三、区别冬天和夏天的衣服师：小朋友们，你知道你手里的衣服是什么季节穿的吗？师：现在我请你们说说这件是什么时候穿的?为什么？师：夏天的衣服很薄，会让我们感觉很凉快，而冬天的衣服很厚，会让我们感觉很暖和。 师：现在请拿夏天衣服的小朋友找到绿色的椅子坐好，请拿冬天衣服的小朋友找到黄色的椅子坐