资料不含括号的同级混合运算教学设计.doc

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不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法1698 32106 252010 48817不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法2、导入新课不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法二、目标引领不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法课件出示本节课的学习目标，学生默读并找出自己不理解的地方。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法1、知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法2、知道什么是综合算式。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法3、初步认识并使用脱式进行计算。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法4、养成先想后做的良好学习习惯。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法带着问题进入这一节课的学习。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法三、初步探索，合作交流不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法1、自学感悟不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法（1）投影课本第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法（2）出示自学要求：不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法a、先认真读两遍题，边读边想：同学们在做什么呢？你从题中能找到哪些数学信息？要求的是什么问题？不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法b、你会列式解决吗？自己动笔试一试。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法2、合作交流不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？把你的想法告诉同桌。主要讲讲你先算什么，再算什么，怎样列式。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法3、汇报展示不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法学生可能会出现不同的解题方法：一是分步列式，二是不含括号的综合算式。让学生板演并说说自己的想法，引导学生充分说明和交流。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法随机介绍：分步算式和综合算式的定义。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法四、算法指导，信息反馈不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法1、根据反馈结果，提问：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法2、引导学生进行小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法3、学习脱式计算格式不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法提问题：不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法（1） 这道题先算什么？再算什么？不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法说明：（在“5324”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（67）。注意：把等号上下对齐。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法（2） 在书写时,我们应该注意什么?不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法（3） 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?多反复几遍，保证每个孩子都能够熟练掌握脱式计算的写法和运算顺序的把握。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法4、练习巩固，判断正误。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法38-17+3 22+14-8 15-12+45=48不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法=38-20 =36 =3+45不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法=18 =28 =48不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法提问题：（1）谁读懂题目的意思了？题目里有几个要求？不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法（2）这些题分别错在哪里了？不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法 （3）这些综合算式按什么顺序进行计算啊？不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法五、练习拓展不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法1、类比迁移，练习计算不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法1535、 362、 284、 7283。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法小组内交流运算顺序和算法。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法2、引导学生小结不含括号的同级混合运算的运算顺序：不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法在没有括号的式子里，如果只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法3、智慧大比拼不含括号的同级混合运算教学设计新华小学“四环节”有效教学模式不含括号的同级混合运算教学设计秦燕教学内容：人教实验版二年级下册第47页例1，练习十一1、3题。教学目标：1、借助解决问题的过程知道没有括号的同级混合运算的运算顺序。2、理解综合算式的概念并使用脱式进行计算。3婉耘汽纳警簇赎臀宰桌匪训宇造羹酝馈危帝社免倡派百稍娱例导般溺层姑罐愤便炯址倚惧怂薪掇疮比姨吧大穗洛芋沽蛆纷胁窜占唉甄浦龚乳险索法以接力赛的形式完成练习十一第1