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作文3.都是惹的祸教学目标：1回忆一次“闯祸”的经历，写成一篇记叙文。2把事情的经过写清楚，把“惹祸”的原因写具体。3写出自己对这件事的感想或教训。教学重难点：1把事情的经过写清楚，把“惹祸”的原因写具体。2写出自己对这件事的感想或教训。教学用时：1课时教学准备：回忆自己经历过最难忘的事情。教学过程：一、 导入新课:师：想一想，你有过这样的经历吗？比如说，一句真话，使你处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中摔了一跤，骨折了请打开思路，先把题目补充完整，再把事情经过写清楚，也可以写自己受到了什么教训。 生：都是贪吃惹的祸；都是玩笑惹的祸；都是电视惹的祸；都是赛车惹的祸；都是电脑惹的祸二、展开思考：1.既然你们都回答了，那继续思考：为什么是它(他)惹的祸?它(他)是怎样惹祸的?2.教师进一步引导：写作的关键是把事情之间的因果关系介绍清楚。比如：贪吃和惹祸有什么关系？玩笑和惹祸有什么关系？电脑和惹祸有什么关系？3.比如：都是看电视惹的祸。看电视和闯祸之间究竟有什么关系，也许是看了武打片模仿其中的动作，把家里的东西打坏了，或者把表弟打伤了；也许是看的时间太长，作业忘记做，被老师批评了。三、总结:题目本身就是作者对事件原因的分析，所以在文章中，要写出自己的感想或从中受到的教训。写自己的一次闯祸经历，把事情经过写清楚。写出自己对这件事的感想或从中受到的教训。板书设计： 都是惹的祸 1、完成题目 2、思考原因 3、总结教训作业设计：1. 完成本次作文。2. 预习16课（听录音，熟读课文，解决不懂得字和词语）。例文：都是眼镜惹的祸我们的生活中充满了快乐，但是往往会在不经意中闯了祸，惹下了麻烦。比如说：一句真话，使人处境尴尬；一个玩笑，使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好，受到了父母的责备；在一场游戏中摔得不巧，骨折了我，作为一个“小四眼”，最讨厌的，就是架在鼻梁上的那副眼镜了。我患上近视已有2年了。其中，最令我头疼的，就是脱不了眼镜的痛苦。这不，倒霉事非缠上了我，令我叫苦连天。有一天，我感到十分疲惫，于是我想在浴缸里好好泡个澡。可谁知我刚跨进浴室，倒霉事就接踵而来。一跨入浴室的大门，只见我的眼前突然一片白茫茫的，原来是镜片起雾了。于是，我只好摸索着前进。可是我只顾及左右两边，没想到我的额头和墙壁来了个“亲密接触”，眼镜也应声而落。不好！下面是马桶！说时迟，那时快。我一下子抓住眼镜。呼，真险！还好我眼疾手快，否则好不容易泡进了浴缸，我认为这场“眼镜风波”已经过去了。可谁知当我想涂沐浴露的时候，又碰到了一件倒霉事由于温度太高，浴室里飘着一层白白的雾气。所以我只好用手摸，哪一瓶才是我的洗发精。摸了半天，我终于摸到了一瓶“洗发精”。 可是我感觉这瓶
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