障碍跑体育课教案.doc

障碍跑体育课教案 授课教师：田坚教学内容：障碍跑教学目标：1、认知目标：通过障碍跑教学，使学生掌握快速安全过障碍物的技能。2、技能目标: 在快跑的途中运用跳、跨、钻、绕等方法越过障碍，提高学生综合运动技能。发展学生力量、灵敏、协调、速度等身体素质和应变能力。3、情感目标：培养学生勇敢坚强、不怕困难等优良品质；通过团队合作，增强自信心。提高克服困难的能力。感悟“我运动、我健康、我快乐”的健康理念。教学重点：快速安全的通过障碍物。教学难点：克服心理障碍，提高自信心。教学过程：一、 开始部分（2）1、体育委员整队集合，报告人数。 组织教法：2、师生问好！ 3、宣布课的内容和要求 。 要求：.学生集合快、静、齐。.课上要发挥自己的主观能动性，自觉进行学习。.及时与老师交流沟通，做到不懂就学，不会就问。二、 准备部分（4） 组织教法：1、 跳热身操 首先由老师带领学生进行练习。伴奏最炫民族风 配上音乐跳热身操兔子舞。要求：有节奏感，动作到位。三、 基本部分（30）（一）穿“隧道”（团结）同学们，你们听过游击队的故事没有？在抗日战争时期，共产党为了取得抗战的胜利，采取了地道战的形式，最后将日本鬼子打得落花流水，今天同学们，我们每一名同学都是一名革命战士，只有成功地穿越地道，我们才能取得战争的胜利，同学们有没有信心？游戏方法：学生分成四组，手拉手依次张开举起，从排头开始依次钻过“隧道”。教法：1、教师讲解示范穿隧道游戏的规则和方法。2、教师引导学生尝试练习后进行比赛。学法：1、认真听教师讲解游戏方法及规则。2、各组学生进行练习。3、组内同学努力合作，争取比赛胜利。要求：遵守游戏规则，认真练习。（二）跳“山羊”（勇敢）同学们看过奥运会体操比赛没有？知道有哪些体操明星呢？在体操比赛里面，有一项技术叫做跳马，而且在2008年北京奥运会上，中国选手李小鹏还获得了男子跳马的冠军，为我们中国队摘得了一枚宝贵的金牌，不过今天“马儿”变成了“山羊”，希望我们每一位同学都能成功地跳过我们的山羊，成为跳羊冠军，好不好？方法：学生分成四组，排头学生蹲下成“山羊”，后面学生依次跳过再蹲下成“山羊”。教法：1、教师讲解示范2、教师指导学生练习。适时点评，及时鼓励。3、加强安全教育。学法：1、学生认真听方法。2、学生尝试练习。（三）自设人体障碍（创新）刚刚我们穿了隧道，跳了山羊，现在老师希望同学们可以开动脑筋，积极思考，利用我们的肢体还可不可以形成其它的障碍，给对方选手制造麻烦呢？请同学们大胆举手，把你们的想法大胆告诉老师，老师将与同学一起评选出今天的“点子王”。教法：1、引导学生分别设计出固定人体障碍。2、根据各组练习，与学生共同体验穿越人体障碍的乐趣。3、各组展示成果，集中交流点评。评选最有创意小组。学法：1、小组讨论大胆设计障碍，发挥小组合作精神。2、学生认真进行练习，增强自信心，体验成功乐趣。3、组内同学互相探讨，共同提高完成质量。（四）穿越固定障碍同学们，你们觉得你们现在的生活幸福吗？要知道你们现在生活都是我们的革命先烈用他们的血肉之躯打拼出来的，他们爬雪山，过草地，绕过长江，藏身地道历尽了千辛万苦，才有我们现在的美好生活，今天我们就来重温一下当年他们的艰难历程。掌握在快跑中用跳、跨、钻、绕等不同方法通过障碍。依次通过：跳过（滕圈（爬雪山）跨过(垫子)（过草地）钻过（栏架（藏身地道）绕过（标志杆（绕过长江）再原路线返回。教法：1、 教师讲解示范，强调动作要领。2、 生示范，教师指导纠错。3、 组织比赛，评出获胜组。学法：1、 各组尝试练习。2、 小组比赛。3、 学生互评。 四、结束部分（4）（一）放松练习韵律活动：让我们荡起双桨教法：1、教师带领学生做放松练习。2、教师评价。学法：1、跟随教师认真做放松练习。2、认真听教师评价。要求