（体育教育训练学专业论文）多维度视角下的安徽省高校休闲体育研究.pdf

中文摘要 高校是休闲体育的一块沃土，休闲体育对于大学生生活和成长有着重要影响。休闲体育 是一种文明、健康、科学的余暇生活方式，其娱乐与健身定位与高校体育教学“健康第一” 和“以人为本”的指导思想相吻合。本文采用文献资料法、专家访谈法、社会调查法、逻辑 分析法等方法，对高校休闲体育进行了多维度分析，试图对高校休闲体育价值给予解读，并 通过实证研究，对高校休闲体育现状进行分析，探寻发展高校休闲体育的途径与方法。 结论：1 高校休闲体育具有多方面的功效：从社会学角度来看，休闲体育对大学生具有 促进个体社会化、推动终身体育发展、引导校园文化风气等多方面的社会促进功能；从教育 学角度看，休闲体育可传播体育运动的知识、技能，有利于大学生各种优良品质的培养，有 利于促进个体全面发展；从心理学角度看，休闲体育可以松弛身心、舒缓压力，使情感得到 宣泄，转移内心地伤感、逆反、悲哀、忧愁以及冲动的升华；从生理学角度看，养成良好的 参与休闲体育运动的行为，可使体质增强、体格健壮、精力旺盛，从而使身体各方面的适应 能力提高。2 从当前高校休闲体育现状看，大学生对休闲体育价值的认知呈现多元化特点， 而参与休闲体育过程中呈现鲜明的行为特征：( 1 ) 学生参与次数不多，持续时间也不长，参 与意识有待进一步加强；( 2 ) 参与休闲体育活动过程中，具有一定的随意性，还没有完全形 成稳定的锻炼形式；( 3 ) 休闲项目选择主要集中在跑步、散步、球类、健身操等现目上，项 目分布反映出当前大学生参与休闲体育尚处于传统的对场地器材标准要求相对较低且简单 易行的活动内容上；( 4 ) 参与休闲体育活动的场所比较固定，主要集中在校内运动场馆上。 ( 5 ) 影响高校大学生参与休闲体育行为的原因主要集中在内在主观因素与外在环境因素两 个方面。3 从大学生休闲体育消费行为特征看，主要表现在：( 1 ) 高校大学生每学期休闲体 育消费1 0 0 元以下的占总数的5 3 2 ，表明大学生的整体休闲体育消费水平相对较低；( 2 ) 休闲体育消费内容主要集中在实物性消费上，消费结构有待进一步转换与升级。( 3 ) 影响消 费结构的因素主要集中在：经济来源少、休闲娱乐项目少、学习忙、活动场地少等等。 建议：1 转变意识，树立正确的休闲体育观。培养、教育和感化学生养成参与休闲体育 的意识和习惯，培养学生对休闲体育的兴趣，提高参与程度，使学生都能够了解休闲体育、 参与休闲体育、享受休闲体育。2 加强校园体育文化建设，优化休闲体育环境。一是在校园 体育文化的目标指向方面，注重和提倡社会需要和个体需要的统一，营造生动、活泼、自由、 民主的校园体育文化风气；二是在校园体育文化价值追求方面，强调在遵循体育规律、教育 规律和学生自身特点的基础上，培养身心双健的人才；三是在校园体育文化的实现途径方面， 强调统一性、规范性和自主性、自觉性的协调一致。3 推进体育教学改革，实现教学与休闲 的对接与融合。体育教学内容应该将丰富的休闲体育健身项目与现代健身内容相结合，紧紧 抓住时代特征、体现时代特点，实现体育教学内容融“实际、实效、实用”于一体。4 加强 休闲体育物质资源建设。一是加大财政资金投入；二是牢固树立主动走向市场的新观念，充 分利用已有的体育资源创造收入；三是努力探索高校体育赛事营销的科学途径。同时还可以 通过各种途径、广开财路，向社会和自身筹集体育经费，不断促进体育场馆设施的发展。 关键词：高校，休闲体育，多维度，安徽省 a b s t r a c t u n i v e r s i t yi sar e c r e a t i o na t h l e t i c so fac a k eo ff e r t i l ef i e l d s ，r e c r e a t i o na t h l e t i c sf o ru n i v e r s i t y s t u d e n tl i f ea n dg r o w t hh a v e i m p o r t a n c ei n f l u e n c e ：r e c r e a t i o nt h ea t h l e t i c sb eak i n d o f e i v i i l i z a t i o n , h e a l t h , s c i e n c eo ff r e et i m el i f es t y l e ，i ta m u s e m e n ta n dw o r k o u tf i x e dp o s i t i o na n d u n i v e r s i t y ”h e a l t ha ”o ft h ea t h l e t i c st e a c h i n ga n dt h ei n s t r u c t i o nf o r ”m a k ep e o p l et h ec e n t e r ” t h o u g h tm u t u a l l yf i tt o g e t h e r t h i sl i t e r a r yg r a c eu s eac u l t u r a lh e r i t a g ed a t am e t h o d ，e x p e r t i n t e r v i e wm e t h o d , s o c i e t yi n v e s t i g a t em e t h o d ，l o g i ca n a l y s i sm e t h o de r e m e t h o d ，t ou n i v e r s i t y r e c r e a t i o nt h ea t h l e t i c sc a r r i e do nm a n yd i m e n s i o na n a l y s i s ，t r yt ou n i v e r s i t yr e c r e a t i o na t h l e t i c s v a l u eg i v er e a d i n g ，a n dp a s sas u b s t a n t i a le v i d e n c er e s e a r c h , t ou n i v e r s i t yr e c r e a t i o nt h ea t h l e t i c s p r e s e n tc o n d i t i o nc a l t yo na n a l y s i sa n de x p l o r ed e v e l o p m e n tu n i v e r s i t y ：r e c r e a t i o nt h ep a t ha n d m e t h o do f t h ea t h l e t i c s 一 。c o n c l u s i o n ：1 t h eu n i v e r s i t yr e c r e a t i o na t h l e t i c sh a v ev a r i o u so fe f f e c t ：s e ef r o ms o c i o l o g y a n g l e ，r e c r e a t i o nt h ea t h l e t i c sh a v et op r o m o t ei n d i v i d u a la c c u l t u r a t i o nt ot h eu n i v e r s i t ys t u d e n t , p u s hl i f e1 0 n ga t h l e t i c sd e v e l o p m e n t , l e a d i n gc a m p u sc u l t u r a lc u s t o me t c v a r i o u so fs o c i e t y p r o m o t ef u n c t i o n ；s e ef r o mt h ep e d a g o g ya n g l e ，r e c r e a t i o na t h l e t i c sc a nd i s s e m i n a t i o na t h l e t i c s s p o r to fk n o w l e d g e ，t e c h n i c a la b i l i t y ，b ea d v a n t a g e o u st ov a r i o u s9 0 0 dq u a l i t yo fu n i v e r s i t y s t u d e n to fd e v e l o p m e n t , b ea d v a n t a g e o u st op r o m o t ei n d i v i d u a lo v e r a l ld e v e l o p m e n t ；s e ef r o mt h e p s y c h o l o g ya n g l e ，r e c r e a t i o na t h l e t i c sc a nf l a b b ym i n da n db o d y ，s l o wp r e s s u r e ，m a k et h ee m o t i o n d r a i n , t r a n s f e rh e a r tg r o u n ds a d , t r e a c h e r y , s o r r o w , w o r r ya n de x c i t eo fs u b l i m a t e ；1 1 1 eb e h a v i o r s e e nf r o mt h ep h y s i o l o g ya n g l e ，d e v e l o p p e dt og o o d l yp a r t i c i p a t er e c r e a t i o na t h l e t i c ss p o r t , c a n m a k et h ep h y s i c a le n d o w m e n ts t r e n g t h e n , t h es t u r d yb u i l d ，e n e r g yb ep r o s p e r o u sa n dm a k et h u s t h eb o d ye v e r y o n e sn o o d l e so fo r i e n t a t i o na b i l i t ye x a l t a t i o n 2 f r o mc u r r e n tu n i v e r s i t yr e c r e a t i o n a t h l e t i c st h ep r e s e n tc o n d i t i o ns e e ，u n i v e r s i t ys t u d e n tt or e c r e a t i o na t h l e t i c sv a l u eo fc o g n i t i o n p r e s e n td i v e r s i f i c a t i o nc h a r a c t e r i s t i c s ，b u tp a r t i c i p a t er e c r e a t i o np r e s e n taf r e s ha n dc l e a rb e h a v i o r c h a r a c t e r i s t i ci nt h ea t h l e t i c sp r o c e s s ：( 1 ) t h es t u d e n tp a r t i c i p a t en u m b e ro f t i m e sf e w , k e e po nt i m e a l s on o tl o n g , p a r t i c i p a t ec o n s c i o u s n e s st ot r e a tf u r t h e rs t r e n g t h e n ；( 2 ) p a r t i c i p a t ear e c r e a t i o nt h e a t h l e t i c sm o v a b l ep r o c e s si n , h a v ec e r t a i no fa tw i l ls e x , d i d n ty e tc o m p l e t ef o r m a t i o ns t a b i l i t yo f t o u g h e naf o r m ；( 3 ) r e c r e a t i o ni t e mc h o i c em a i nc o n c e n t r a t i o na tr u n n i n g , s t r o l l ，b a l l ，c a l i s t h e n i c s e t c i t e mu p ，t h ei t e md i s t r i b u t er e f l e c t i o nc u r r e n tt h eu n i v e r s i t ys t u d e n tp a r t i c i p a t er e c r e a t i o nt h e a t h l e t i c sb es t i l lp l a c e di nt r a d i t i o no ft op l a c ed e v i c es t a n d a r dr e q u e s to p p o s i t ea n dl o w e ra n d s i m p l ee a s yl i n eo fm o v a b l ec o n t e n t su p ；( 4 ) p a r t i c i p a t et h ep l a c eo ft h er e c r e a t i o na t h l e t i c sa c t i v i t y m o r ef i x e d ，m a i nc o n c e n t r a t i o na t h l e t i cf i e l db u i l d i n gi ns c h 0 0 1 ( 5 ) i n f l u e n c eu n i v e r s i t ys t u d e n t p a r t i c i p a t er e c r e a t i o na t h l e t i c sb e h a v i o ro ft h er e a s o nb em a i nc o n c e n 仃a t i o na t i n s i d et h e s u b j e c t i v ef a c t o ra n do u t s i d ee n v i r o n m e n tf a c t o r 3 f r o mt h eu n i v e r s i t ys t u d e n tr e c r e a t i o na t h l e t i c s c o n s u m e 也eb e h a v i o rc h a r a c t e r i s t i cs e e ，m a i np e r f o r m a n c ea t ：( 1 ) u n i v e r s i t ys t u d e n te v e r ys e m e s t e r r e c r e a t i o na t h l e t i c sc o n s u m es h a r eo fb e l o w10 0d o l l a r st o t a la m o u n to f5 3 2 ，e n u n c i a t i o n u n i v e r s i t y s t u d e n to fw h o l er e c r e a t i o na t h l e t i c sc o n s u m et h el e v e lb e o p p o s i t e a n d l o w e r ；( 2 ) r e e r e a t i o na t h l e t i c sc o n s u m ec o n t e n t sm a i nc o n c e n t r a t i o na tr e a lo b j e c tc o n s u m eu p ， c o n s u m et h es t r u c t u r et r e a tf u r t h e rc o n v e r s i o nw i t hg e ts t r i p e ( 3 ) i n f i n e n c ec o n s u m es t r u c t u r eo f t h ef a c t o rb em a i nc o n c e n t r a t i o na t ：e c o n o m yt h es o u l eb et i t t l e ，r e c r e a t i o na m u s e m e n tt h ei t e r n b el i t t l e 。s t u d yf a v o u r , t h em o v a b l ep l a c el i t t l ee t c s u g g e s t i o n ：1 c h a n g ec o n s c i o u s n e s s ，s e tu p e x a c t i t u d eo fr e c r e a t i o na t h l e t i c sv i e w d e v e l o p m e n t , e d u c a t i o nw i t hr e f o r mas t u d e n tt od e v e l o pt op a r t i c i p a t er e c r e a t i o na t h l e t i c so f c o n s c i o u s n e s sa n dh a b i t , d e v e l o p m e n ts t u d e n tt or e c r e a t i o nt h ei n t e r e s to ft h ea t h l e t i c s ，e x a l t a t i o n p a r t i c i p a t ed e g r e e ，m a k es t u d e n ta l lc a nu n d e r s t a n d i n gr e c r e a t i o na t h l e t i c s ，p a r t i c i p a t er e c r e a t i o n a t h l e t i c s ，e n j o yr e e r e a t i o na t h l e t i c s 2 s t r e n g t h e nt h ec u l t u r a lc o n s t r u c t i o no ft h ec a m p u sa t h l e t i c s ， e x c e l l e n tt u r nt h er e c r e a t i o na t h l e t i c se n v i r o n m e n t o n ei sa tc a m p u sa t h l e t i c st h et a r g e to ft h e c u l t u r ed i r e c t i o na s p e c t , p a ya t t e n t i o nt ow i t hp r o m o t eas o c i e t yd e m a n da n di n d i v i d u a ld e m a n do f u n i f y ，c o n s t r u c t i o nv i v i d ，a l a c r i t y ，f r e e d o m , d e m o c r a c yo ft h ec u l t u r a lc u s t o mo ft h ec a m p u s a t h l e t i c s ；t w oi sa tc a m p u sa t h l e t i c sc u l t u r ev a l u ep u r s u ea s p e c t , e m p h a s i z eo nt h ef o u n d a t i o n o f f o l l o wt h e a t h l e t i c s r e g u l a t i o n , e d u c a t i o nr e g u l a t i o na n ds t u d e n t o n e s e l fc h a r a c t e r i s t i c s ， d e v e l o p m e n tm i n da n db o d yd o u b l et h et a l e n t e dp e r s o no ft h ej i a n ；t h r e ei sa tc a m p u sa t h l e t i c s c u l t u r eo fr e a l i z a t i o np a t h , e m p h a s i z em o d e r a t eo fu n i t y ，n o r ma n di n d e p e n d e n c e ，a w a r eo fs e l f c o n s i s t e n t 3 p u s hf o r w a r da l la t h l e t i c sr e f o r mi ne d u c a t i o n , r e a l i z a t i o nt e a c h i n ga n dr e c r e a t i o no f t oc o n n e c tw i t hf u s i o n a t h l e t i c sc o n t e n to fc o u r s es h o u l dw i l la b u n d a n to fr e c r e a t i o na t h l e t i c s ： w o r k o u ti t e ma n dm o d e mw o r k o u tt h ec o n t e n t sc o m b i n e t o g e t h e r , t i g h tt i g h th o l dt i g h tt h e c h a r a c t e r i s t i c ，b o d yo fa g e sa tp r e s e n tg e n e r a t i o nc h a r a c t e r i s t i c s ，r e a l i z a t i o nt h ea t h l e t i c sc o n t e n to f c o u r s em e l t ”a c t 咄r e a lr e s u l t s ，p r a c t i c a l ”a tt h ei n t e g r a lw h o l e 4 s t r e n g t h e nt h em a t e r i a l r e s o u r c e so ft h er e c r e a t i o na t h l e t i c sc o n s t r u c t i o n w h i l eb e i n gt h ef t m d sd e v o t i o no ft h e e n l a r g e m e n tp u b l i cf i n a n c e ；t w oi sf i n ns e tu pa c t i v ea l i g n m e n tm a r k e to fn e wi d e a s ，f u l lm a k e u s eo fh a v ea l r e a d yh a v eo ft h ea t h l e t i c sr e s o u r c e sc r e a t ei n c o m e ；t h r e ei se f f o r ti n v e s t i g a t e u n i v e r s i t ya l la t h l e t i c sg a m eam a r k e t i n go fs c i e n c ep a t h i nt h em e a n t i m er e t u r nc a np a s sv a r i o u s p a t h , w i d eo p e ns o u r e eo fi n c o m e ，t os o c i e t ya n dt h eo n e s e l fr a i s ea t h l e t i c sb u d g e ta n d c o n t i n u o u s l yp r o m o t es t a d i u mb u i l d i n gf a c i l i t i e so fd e v e l o p m e n t k e yw o r d s ：u n i v e r s i t y ，r e c r e a t i o na t h l e t i c s ，m u l t i d i m e n s i o n a l ，a n h u ip r o v i n c e m 学位论文独创性声明 本人郑重声明： 1 、坚持以“求实、创新一的科学精神从事研究工作。 2 、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究 成果。 3 、本论文中除引文外，所有实验、资料和有关材料均是真实的。 4 、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其它人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果。 5 、其它同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示 了谢意。 作者签名： 日期： 学位论文使用授权声明 本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学 校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电 子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论 文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在 解密后适用本规定。 作者签名： 日期： 1 前言 1 1 研究目的与意义 休闲，是现代生活语典中作用频率不断提高的一个词语。随着科学技术的发 展，我们的生活方式产生了巨大变化。这种变化带来的是生产劳动时间和家务劳 动时间不断减少和休闲时间日益增加、休闲活动日益丰富。与此相关的休闲生活 现象成为普通百姓关注的话题并走进每个人的日常生活领域。自1 9 9 5 年5 月起 我国开始实行每周5 天工作制，1 9 9 9 年推行“五一 、“十一、春节3 个长假， 如今国家法定假日全年为1 1 4 天，人们的1 3 时间是在闲暇中度过的。而对于现 代高校大学生来说除了法定假日的1 1 4 天外还有近三个月( 包括春节) 的寒暑假， 也就是说有近2 0 0 天的休息日。据有关调查显示，学生每天的余暇时间平均为四 小时左右，余暇时间为大学生提供了自由选择活动方式和发展自我创造了条件。 据日本有关研究统计，在所有的休闲活动中，与体育有关的活动占7 0 左右 充分说明了休闲体育已成为社会生活中休闲发展的主流。就大学生而言，大学阶 段是人生的关键时期，大学生休闲活动的质量和方向，直接影响着大学生品德、 智能和人格的发展。现代大学生追求时尚、生活质量和生活乐趣，具有时代感和 进取精神。有相当多的大学生的经济条件已具备参与休闲体育的条件，可以说高 校是休闲体育的一块沃土，休闲体育对于大学生生活和成长有着重要影响。其娱 乐与健身定位与高校体育教学“健康第一刀和“以人为本 的指导思想相吻合， 休闲体育，不仅能增强体质、增进健康、缓解压力、恢复体力、调节情绪，还能 够有效的促进大学生的群体意识和协作进取精神的张扬，它是一种文明、健康、 科学的余暇生活方式。它不仅可以促进学生的生活健康、满足个体需要、构建完 整人格，而且可以充实校园体育文化生活，提高校园体育文化水准，改善生活品 。 位，营造健康向上的校园氛围，使学生的学习、生活质量得到有效的提高和升华。 然而，当前高校休闲体育还存在很多问题，如许多活动项目缺乏终身受益的内容； 高校休闲体育经费有限；学生休闲体育活动参与意识不强等，因此需要我们从多 维度视角把握高校休闲体育发展现状，分析原因，探讨对策，最大限度地挖掘高 校休闲体育的潜力和完善高校的教育功能。本文立足安徽省高校，希望以区域窥 全面，为高校休闲体育的发展有所裨益。 1 2 相关研究的文献综述 1 2 1 休闲研究现状 人类对休闲的认识可以追溯到古希腊哲学家亚里士多德，他把休闲称为：“一 切事物环绕的中心”。他的这一思想后来成为西方休闲文化的传统，引导最近1 0 0 年休闲的学术研究，形成了休闲学科体系。休闲学产生于美国，其标志是1 8 9 9 年凡勃伦( v e l b l e ) 发表了有闲阶级论，他主要是从经济学角度研究休闲的。 他提出休闲已经成为一种社会建制，人的一种生活方式和行为方式。继他之后， 许多学者分别从哲学、教育学等角度开展了休闲研究。瑞典哲学家皮普尔 ( p e o p l e ) 在休闲：文化的基础一书中指出，休闲是人的一种思想和精神的 态度，它不是外部因素作用的结果，也不是空闲时间所决定的，更不是游手好闲 的产物。在七十年代之前，对休闲的研究还仅限于休闲行为研究。到了八、九十 年代，西方学者开始更多地关注休闲的意义问题，并且将行为和意义结合起来， 归纳出了有显著不同的休闲模式。西方的休闲研究主要有两种学派，一种是侧重 休闲服务定量化的研究工作，通过一些数理模型，定性定量分析，考察人的休闲 行为和休闲需求。另一种侧重于理论研究，以哲学、宗教、社会学、一心理学、管 理学、经济学等方面进行研究。 从国内看，长期以来，我国受传统劳动价值观念和社会经济发展程度等因素 的影响，忽视了对休闲的研究，在我国真正意义上的休闲研究出现在当代。在九 十年代初，经济学家于光远先生就极富预见性地指出，应重视对休闲文化的研究。 1 9 9 4 年他在广州讲学时又进一步指出，玩是人类基本需要之一，要玩得有文化， 要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术。1 9 9 6 年于光远先生倡导 成立了“六合休闲文化研究中心乃。在他的带领下，已有一批学者进入了休闲研 究领域中，发表了一批理论性较强的文章，翻译了多部西方休闲研究论著，相关 的研究机构开始出现。目前，休闲学已经成为一个前沿性的研究领域，研究成果 也日渐丰厚。1 9 9 2 年王雅林等编著了闲暇社会学一书，从社会学角度对闲 暇问题进行了探讨，首开休闲研究之先河。中国文化研究所休闲文化研究中心主 任马惠娣也对休闲进行了深入的研究，并指出：“休闲学研究的实质，是对人类 命运前途的一种思考，是对几千年人类文化精神和价值体系发生断裂的现状做某 些补救工作的一种努力，是试图对休闲与人生价值的思索，重新理清人的文化精 神坐标，进而促进人的自醒。 目前，休闲学研究已经进入新一轮热潮之中。 1 2 2 休闲体育研究现状 现代休闲体育是社会生产技术和生活方式变迁的必然结果，是人类社会物质 和精神文明发展到一定阶段的产物。发达的资本主义国家在竞技体育高度发展的 同时，休闲体育成为人们生活方式中不可缺少的一部分。关于休闲的研究，国外 从上个世纪6 0 年代起已初见端倪。国外对休闲体育特别重视，建立了专门机构 马惠娣，休闲研究已经成为- f - j 科学，中国休闲娱乐网，2 0 0 7 1 2 2 6 2 开展休闲体育研究，通过培养一大批组织、实施和研究休闲体育的人才，来推动 休闲体育的发展。 我国对休闲体育的研究是在进入2 1 世纪才掀起了研究的热潮，从2 0 0 1 年开 始休闲体育方面的学术论文急剧增加，从这方面可以把握我国休闲体育发展的总 体态势。 胡小明认为：休闲社会化的一个重要标志就是人口的城市化，城市化为休 闲体育活动提供了必要的设施条件；他将其总结成三个标志：一是有闲；二是有 钱；三是有心情。刘华平 在“2 1 世纪初的中国休闲体育 一文中指出休闲体育 兴起的基础条件有三个方面，即社会经济发展水平、余暇时间和生活意识；影响 因素为：人口、余暇时间、生活方式和生活水平。于涛等 指出：“空闲时间和物 质财富并不是休闲体育的必要条件，物质基础只能说明人们可能去运动，文化基 础之上的观众则决定了人们一定要运动和怎样运动( 活动的形式) 。”陈融认为， 消费社会的形成是休闲体育兴起的社会条件；传播媒介的迅速发展是休闲体育兴 起的推助器。邹师等 认为，除了经济条件的改善和休闲时间增多的原因外，体 育自身的魅力和人们主动健身体育意识都是促使休闲体育产生和发展的重要原 因。 梅峰、王守峰认为，人们对休闲体育的重视度逐渐提高；体育场馆、设备状 况也得到了改善；休闲体育将重返教育殿堂 。但我国休闲体育还存在很多的缺 陷，例如：市场化程度不高、技术含量低、服务设施不足、参与群众多集中在老 年和大中小学生、媒体传播的局限等因素阻碍了我国休闲体育的发展o 。我国休 闲体育尚处在起步阶段，体育投资长期偏低尤其是体育基建投资只占国家总投资 的o 1 ，休闲体育场少而且收费偏高，无法满足大众的需要 。 胡小明认为，随着休闲时代的到来，体育的功能将实现从生产到生活、从群 体到个体、从工具到玩具的转变，体育的休闲娱乐化已经成为了不可扭转的趋势。 我国休闲体育市场有着广阔的发展潜力，从事经营休闲体育的人们可以通过广 告、商标、商品性能和质量等进行宣传，刺激人们的消费行为，满足人们参与体 育的多种心理需要。 胡小明，休闲娱乐理论与体育俱乐部的发展，体育学刊，2 0 0 5 1 2 ( 2 ) 刘华平，2 l 世纪初的中国休闲体育，北京体育大学学报， 2 0 0 0 3 于涛等，余暇体育? 还是休闲体育? 天津体育学院学报，2 0 0 0 3 陈融，休闲体育兴起的文化意义，体育文化导刊，2 0 0 2 ( 2 ) ：1 2 1 3 邹师等，终身体育理论视角中的休闲体育，体育文化导刊，2 0 0 2 ( 5 ) 梅峰、王守峰，我国休闲体育发展状况及发展对策研究，宁夏大学学报，2 0 0 4 ，2 6 ( 6 ) ：l l o 11 2 成雄，王世哲，发展休闲娱乐体育问题探讨，兰州商学院学报，2 0 0 2 ，1 8 ( 4 ) ：1 0 9 - 1 1 0 张明英，我国休闲体育的发展前景，湖州师范大学学报，2 0 0 1 ，2 3 ( 3 ) ：6 4 - 6 7 胡小明，体育休闲娱乐理论与实践，北京：高等教育出版社，2 0 0 4 ：1 3 1 7 1 2 3 高校休闲体育研究现状 休闲体育的持续高热也带动了高校休闲体育研究的不断发展，目前，美、英 等国家高等院校的很多体育系纷纷改名，把休闲纳入体育研究和人才培养之中。 从整体来看，国外高校休闲体育研究呈现方兴未艾之势。 目前我国一些学者开始研究学校开展休闲体育的可行性，并取得了一定的进 展。高发民认为休闲体育能吸引更多的学生投入到体育运动中来，从而使学生自 觉、积极、主动地参加体育锻炼，为步入社会后坚持自我锻炼奠定良好基础。朱 玉芳和徐奕宏从社会需求分析了休闲体育在高校教育中的重要作用，认为通过休 闲体育运动可增进同学间的友谊、人际关系，与异性相处的能力以及团体归属感 等。另外，休闲体育能满足大学生体育运动的欲望与冲动，它突出的心理体验可 以使学生宽松心态和纾解生活压力。o 但学校开展休闲体育也存在一些问题。李晓东和彭钢认为，目前我国学校体 育教材内容过分强调以传习运动技艺为中心的教学，使得学生的体育兴趣严重受 到挫伤。再加上高校体育经费有限，造成了体育场地和设施的严重不足，大部分 学校缺乏开展休闲体育的有关规章制度，这些都成为了阻碍高校休闲体育发展的 原因 。李晓东和彭钢在提出了学校休闲体育存在的问题后，指出校体育工作既 要考虑到五大工作日的体育活动安排，还必须加强对双休日体育活动的组织和管 理；采取以教师与学生相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合，组成一 体化的教学形式和途径。 综上所述，以上观点为我们充分认识高校休闲体育的思想奠定了基础，但由 于缺乏系统的学科框架，目前的研究还只是进行一些描述性研究，缺乏实证性研 究，更没有建立起一套科学的高校休闲体育学科理论。同时，目前从多维度视角 探讨高校休闲体育还是薄弱领域，本文欲从社会、教育、心理、生理等方面入手， 试图对高校休闲体育价值给予解读，并通过实证研究，对高校休闲体育现状进行 分析，探寻发展高校休闲体育的途径与方法。 1 3 相关概念的界定 1 3 i 休闲的界定 休闲是很难理解的一个术语，研究者往往出于不同的学科视角和研究目的而 对休闲有着不同的理解，在休闲专业人士中，对休闲的定义一般也很难达成共识。 瑞典哲学家皮普尔发表的休闲：文化的基础中指出：“休闲是人的一种 高发民，高校体育中的休闲运动与终身体育，体育学刊，2 0 0 1 ，8 ( 6 ) ：2 5 2 7 朱玉芳、徐奕宏，探讨休闲体育的高校体育发展中的作用，广州体育学院学报，2 0 0 4 ，2 5 ( 5 ) ：1 1 0 - 1 1 2 李晓东、彭钢，论我国高校休闲体育，武汉体育学院学报，2 0 0 1 ，3 5 ( 5 ) ：1 2 5 1 2 6 4 思想和精神态度，它不是外部因素作用的结果，也不是空闲时间所决定，更不是 游手好闲的产物。美国学者k e l l y 认为，休闲是立场和社会地位的自由的现实 化，在参与者能够自由地去参加，并且随着文化结构变化而变化的时候休闲就完 成了。n e u l i n g e r 认为，参与休闲意味着以休闲自身的理由参加一种活动，去 做能给人带来快乐和满足的事情，这使人达到了个人存在的最核心部分。曾任美 国国家休闲研究院主席的杰弗瑞戈比则认为：“休闲是从文化环境和物质环境 的外在压力中解脱出来的一种将对自由的生活，它是个体能够以自己所喜爱的、 本能地感到有价值的方式，在内心之爱的驱动下行为，并为信仰提供一个基础。 与国外学者相比，我国学者对休闲概念的理解为，中国文化研究所休闲文化 研究中心主任马惠娣认为：“休闲是人的生命的一种状态，是种成为人的 过程，是一个人完成个人与社会发展任务的主要存在空间。山东大学的吴文新 教授认为，休闲是人在生理必需活动之上和之外追求身体健康、身心和谐、人与 自然、人与社会、人与自身精神和社会文化和谐统一及其升华境界的实践活动。 楼嘉军认为：“所谓休闲是个人闲暇时间的总称，也是人们对可自由支配时间的 一种科学和合理的使用；休闲活动虽然与人们所从事的日常工作毫无关系，但与 劳动并不冲突，休闲活动是人们自我完善和发展的载体。 根据西方休闲研究观点以及结合我国传统文化实情，对于休闲的诸多定义的 内涵和外延的把握上基本存在以下三点认同：一是认为体现“休闲”的直接存在 物是“时间 ，而且这样的时间是人们求得必要生存之外的时间；二是具体的休 闲呈现物是一种表现人类方式的动态的状态或进程；三是认为休闲的存在价值主 要体现在人们“体悟人生与领略自我、自我发展、与自我完善、实现自由 三个 需要之中。因此休闲的概念可以界定为：人们为了修身养性、愉悦身心，实现自 我和完善自我，在可自由支配的时间内，选择自己爱好的活动。 1 3 2 休闲体育的界定 。 有关休闲体育的定义，国内外许多学者对休闲体育进行过阐释。日本休闲体 育振兴协会的阐述：“不管什么体育运动项目，只要把他作为一种休闲体育运动， 从而达到欢欣鼓舞、身体快乐、心情叫开、消除疲劳等休闲体育的目的时，都可 以称为休闲体育。”美国有关专家认为休闲体育是一种低强度、低能量消耗的 云 动模式。 卢元镇在我国改革开放初期，谈到我国体育运动除去学校体育、竞技体育和 身体锻炼3 个比较严肃的部分外，还有一种我们通常称为游戏，体育娱乐，而国 外称之为消遣( 1 e i s u r e ，按本研究概念，应翻译为休闲) 的活动人们怀着轻松 愉快的心情自愿参加各种体育活动和娱乐活动，他们既不受限于体育教学的种种 严格规定，也不追求高水平的运动成绩，甚至有时也不把体育的强身祛病作用放 在首位，而是把体育运动作为一种有意义的活动形式度过自己的余暇时间，使个 人在精神和身体上都得到休息、放松和享受。李晓东、彭钢把休闲体育定义为： 人们以积极的生活态度在闲暇时间所进行的体育活动，以此丰富文娱生活、发展 人的志趣、才能和个性。正生生，司亮等认为：休闲体育就是在余暇时间里用各 种方法、各种手段进行身体锻炼、开展多种形式、多种内容的身体娱乐，并把它 作为一种现代文明社会的交往方式和交际手段。周兵认为，休闲体育( 狭义) 概 念应当是：人们在余暇时间所进行的、以满足自身发展需要和愉悦身心为主要目 的、具有一定文化品位的体育活动。于可红认为，休闲体育是在空闲时间里进行 的，以一定的身体活动形式为手段而产生最佳心理体验的一种有意义的现代生活 方式，人们不受限于活动的严格规定，积极追求内在的体验，使个人在精神和身 体上都得到休息、放松和享受。 据上面我们对休闲体育概念的陈述及生活中大多数人的休闲观点，休闲体育 的界定大体上有以下几个特点：1 主要用时间和活动的范畴来规定，把其含义确 定为是在社会劳动和维护生活必需时间外的空闲时间内进行的体育活动。2 将其 划入大众体育范畴，认为是人们为健身娱乐等目的进行的业余活动。3 强调心理 体验，把体育运动作为一种有意义的活动形式度过自己的余暇时间，使个人在精 神和身体上都得到