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双休提升练习(四)1.看拼音,写词语。ln sn()结束后,教室里也停止了xun no(),因为受到了老师的批评,同学们都d l()着脑袋,q fn()一下子变得沉闷起来。2.辨别形近字并组词。焕()换()皱()披()炼()练()3.根据语境和词义,在横线上填写四字词语。(1)放学后,小明(不说话;不出声)地回家,没有和任何人打招呼。(2)比赛结束了,一看他(形容不高兴,不振作)的样子,就知道是输了。(3)大家都(心里平和,不急躁,不生气)地来商谈一下,不要意气用事。4.“练”用音序查字法应先查大写字母,再查音节;用部首查字法应先查部,再查画。它在字典中的解释有:白绢。把生丝煮熟,使柔软洁白。练习,反复学习,多次操作。经验多,精熟。为“练”在下面句子中的意思选择恰当的解释。(1)经过一年多的学习,他已经很熟练地操作这些机器了,受到了师傅的表扬。()(2)每天早晨,他就开始练习昨天学习的内容,寒来暑往,从未间断。()1.“老师站在讲台上,坦然地环视一下大家,清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳,一动也不敢动,担心老师挑他的毛病”(1)语段中省略号的用法是()A.表示引文或引述的话有所省略B.表示列举的省略C.表示语意未尽,让人思考D.表示说话中断E.表示说话断断续续(2)第2句是描写,写出了东东的心情,产生这一心情的原因是同学的和奶奶的。2.“他信守了十年前的诺言,而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她!”中“奇妙的方式”还可以说的方式、的方式,这种方式是指 。对这句话理解正确的是()(多选)A.写出了达格妮的惊叹B.重在表现乐曲的美妙C.表达对爱德华格里格诚信品质的赞美这时,班里就像开了锅,大家七嘴八舌地议论起来。有的说,老师根本没念错,他瞎挑刺儿;有的说,老师即使念错了,也不奇怪,不应该当场就提,不尊重老师,影响了课堂教学。他被说得晕头转向,担心老师记他的仇。“奶奶,老师会记我的仇吗?”他走进厨房,又问。“吃一堑,长一智,明天上学向老师认个错吧!”怎么向老师认错呢?他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。1.写出下列词语的近义词。苦恼()尊重()2.短文中形容“人多口杂”意思的词语是,这个词语在这里指的是同学们因东东而,这个词语的反义词是。3.同学们觉得东东不应该指出老师错误的理由是什么?4.“吃一堑,长一智”的意思是()A.吃到了这些东西,就长得快一些B.受一次挫折,便得到一次教训,增长一分才智5.画出描写东东苦恼的句子。他为什么这么苦恼呢?请你写几个成语小故事的名字。双休提升练习(四)字词训练营1.朗诵喧闹耷拉气氛2.焕发换取皱纹披挂炼制练习3.示例:(1)不声不响(2)没精打采(3)心平气和4.Llin纟5(1)(2)重点突破吧1.(1)B(2)心理紧张议论话2.示例:奇特美妙送给她一支美妙的乐曲AC开心阅读1.示例:烦恼尊敬2.七嘴八舌指出老师的错误议论示例:沉默寡言3.老师即使念错了,也不奇怪,不应该当场就提,不尊重
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