中美家庭教育对比研究的开题报告.doc

长江师范学院本科毕业设计（论文）开题报告 课题名称： a comparative study on family education between china and america 姓 名： 张运黎 学 号： 200715252205 专业年级： 英语 2012 届 指导教师： 吴金林 教务处制一、课题意义 “家长应当对社会负责，对后代负责，讲究教育 中国教育改革和发展纲要指出： ”方法，培养子女具有良好的品德和行为习惯。中华人民共和国教育法明确提出了要建立和完善终身教育体系，这包含了家庭教育在内的教育，也可以说家庭教育在一个人 “现今的父母教育子女，就的终身教育中是处于起点位置的。苏联教育家马卡连柯指出：是缔造我国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。”家庭教育已经成为全世界面临的课题，并纳入各个国家整体规划之中。 教育直接关系到一个国家未来的兴衰。而今几乎所有的国家都在增加对教育的投入，关注教育的发展，不断地推进人才培养和科技创新。家庭是社会的组成细胞，父母被认为是人生中的第一位老师，也是教龄最长的一位老师。作为一种接受时间最早，持续时间最长的教育模式，家庭教育在人才的培养中起着至关重要的作用。中美家庭存在两种不同的教育观念，而这两种截然不同的教育观念是由中美两国不同的文化传统和底蕴造成的， 同时也正是这两种不同的教育观念导致中美家庭在教育方式上的巨大差异。正确认识和了解两国之间的这种差异， 对于促进我国当代家庭教育的良性发展有着十分重要的指导作用和现实意义。 本文首先介绍家庭教育的定义和特征。接着，对中美家庭教育进行对比分析找出两者的相同和不同之处并分析造成这些差异的原因。最后，总结出从中美家庭教育的对比分析中得到的启示。通过中美家庭教育的对比分析，使人们对家庭教育的理解更加透彻从而促进中国家庭教育的发展。二、文献综述 家庭教育是父母或家庭成员中其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育，是全社会各个教育环节中最重要的一环。中美两国由于在文化传统、观念意识、 生活方式以及社会习俗等方面存在诸多不同之处，导致了两国在家庭教育方面存在着很多差异。 卢梭在爱弥儿论教育1757一书中指出：“人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他就已经受到了教育。”卡尔威特于1814年撰写了卡尔威特的教育，此书详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法，为人类教育做出了伟大贡献。苏霍姆林斯基于1958年撰写的帕夫雷什中学中指出：“最完备的教育就是家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。”亚裔学生为何出 （2006）由素金和珍妮金所著，本书讲述了亚裔父母如色家庭教育的17个决窍何通过家庭教育将子女培养成美国名牌大学学生，并进而进入美国白领阶层。她们通过自己的经历与感悟，将亚裔家庭教育中值得肯定的特点归纳为17个诀窍，令人耳目一新。 中国的家庭教育源远流长，周易中的家人、渐、蛊、节等，是最早讲到家庭教育问题的。家庭教育作为一门学科真正从教育学分化出来，形成自身的理论体系，与近代大批有关家庭教育论著的出现是分不开的。我国现代著名教育家陈鹤琴在广泛深入研究儿童心理的基础上，撰写了家庭教育（1925），他在书中提出了101条家庭教育的教导原则。彭立荣所著并于1993年出版的家庭教育学中，他指出了家庭教育的重要性，同时这部著作体现了时代对家庭教育理论的迫切需要，提出符合当时的国情需求的一些理论和具体的操作方法，具有当代教育科学新理论的学科特点。杨宝忠教授在大教育视野中的家庭教育（2003）一书中用系统的观点考察家庭教育，丰富和发展家庭教育的理论。 纵多研究者对家庭教育进行了全面而细致的分析，不管是在家庭教育的作用和功能上，还是家庭教育理论在现实生活的实际运用上，都做了深入的研究。本文在前人研究成果的基础上，首先介绍家庭教育的定义和特征，使人们对家庭教育有初步的了解。接着，对中美家庭教育进行对比分析找出两者的相同和不同之处并分析造成这些差异的原因，这样人们可以对中国和美国的家庭教育有更深入的了解。最后，总结出从中美家庭教育的对比分析中得到的启示，通过中美家庭教育的对比分析，使人们对家庭教育的理解更加透彻从而促进中国家庭教育的发展。三、课题研究内容与方法1. 研究内容 a.家庭教育的定义和特征 b.对中美家庭教育进行对比分析找出两者的相同和不同之处 c.造成中美家庭教育差异的原因 d.从中美家庭教育的对比分析中得到的启示2. 本课题的研究方法是文献研究法、对比法和归纳法。i. introduction a. the motivation of the thesis b. the objective of the thesis. brief introduction to family education a. the definition of family education b. the characteristics of family educationiii. the comparison of chinese and american family education a. the similarities between chinese and american family education 1. moral education with the core of love 2. intelligent education of diligent study 3. habit education of thrift b. the differences between chinese and american family education 1. different ways of criticism 2. different methods of management 3. different ways of showing loveiv. causes of the differences in family education between china and america a. different historical backgrounds b. different economic systems c. different values d. different ways of thinkingv. enlightenment of the comparative study on family education between china and america a. on the aspects of education objects b. on the aspects of education contents c. on the aspects of education methodsvi. conclusion四、课题研究进度安排 2011 年 11 月 30 日 选题编制、审定与确立 2011 年 12 月 7 日 指导教师下达任务书 2011 年 12 月 17 日 上交开题报告 2011 年 12 月 24 日 开题 2012 年 03 月 31 日 初稿（打印件或电子文档） 2012 年 04 月 08 日 中期检查 2012 年 04 月 15 日 二稿（打印件或电子文档） 2012 年 04 月 30 日 终稿（打印件和电子文档） 2012 年 05 月 10 日 论文评阅 2012 年 05 月 19 日 论文答辩五、主要参考文献目录1andrew f horner. a review of home schooling research j .torch magazine 1998 16: 17.2breinse w. james. evaluation on education m. america: longman press 1985.3f. musgrove. the family education and society m. london: routledge kegan paul 1966.4howard g. the enlightenment on the intelligences m. america: foundation press 1976.5karl welter. karl welters educational law m. beijing: jinghua press 2002.6richard m hueber. the american idea of success m. new york: pushcart press 1987.7tin jennifer. americans family education m. beijing: xinhua publishing house 2005.8 邓佐君家庭教育学m福建：福建教育出版社，19949 王玄武比较教育学m北京：北京高等教育