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苏教版五年级语文上册期末练习题及答案班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)yu hu din zhu tn ln w yn (_) (_) (_) (_) do qi i m shui lo jun lin (_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)哨(_) 塔(_) 访(_) 慕(_)消(_) 搭(_) 仿(_) 幕(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)A众星(_)月 B金 (_)(_)(_) C(_)(_)画意D(_)(_)闻名 E不可(_)量 F玲珑(_)(_)许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。(_)2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。(_)3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。(_)4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子,每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。(_)四、选择恰当的关联词语填空。(10分)如果就 虽然但是只要就 无论都1( )困难有多大,我们( )会竭尽全力去克服。2( )秦王真的拿十五座城来换,蔺相如( )把和氏壁交给他。3、现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。4、( )多读多练,( )会提高作文水平。五、照样子,按要求写句子。(15分)小树在风中摇摆。(改成拟人句) _2.我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。(缩句)_3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)_4.经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。(修改病句)_5.清波荡漾,人影绰绰,给人画一般的美。(仿写句子)_六、阅读短文,回答问题。(20分)浣熊材料一:这是小浣熊们的第一次外出,也是他们在野外生存的第一课,学习的方法主要是观摩。你有没有见过浣熊捕食呢?他们是这样做的:首先在水边站好,然后将两只前爪伸入水中,用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物,但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静,既是为了防止敌人偷袭,同时也是在寻找其他机会。这就是浣熊妈妈今天示范的内容,不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的,胜过注意她是怎么抓到的。小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上,想凑近点儿好看个清楚,同时自己也想体验一把。看哪!他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然,仿佛以前做过一样。小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了,既有点像丝绸拂过,又有点像泥鳅在游动。天生的本能让他们在很多方面都无师自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪,他想都没想就把手里的东西都一口塞进了嘴里,结果自然是吃了满嘴的泥沙,呛得他立刻全都吐了出来,连同里面的蝌蚪。浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪,认真地在清澈的溪水里涮了涮,这才递给儿子吃。材料二:浣熊体型较小,体长约40到70厘米。标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物,故名浣熊。浣熊是“游泳健将”,喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。白天它们大多在树上休息,晚上出来活动。浣熊是食肉类动物,但偏于杂食,喜欢容易捕获的猎物,特别是鱼、两栖动物和鸟蛋。浣熊的爪子非常灵敏,上面的触觉细胞相当丰富,在与水接触后,爪子上的适应感受器的灵敏度提高了,浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。1根据阅读材料作出判断,对的打“”,错的打“”。(1)小浣熊上的野外生存第一课是捕食。(_)(2)浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。(_)(3)浣熊很擅长游泳。(_)(4)浣熊是食肉目动物,只吃肉。(_)2请用“”划出浣熊名称由来的句子。3根据材料一补充浣熊捕食的过程填在()里。在水边站好(_)(_)(_)享用食物4读材料一第自然段画线的句子,在材料二中找出能解释这个现象的句子,并用“_”划出。5材料二第自然段划线的句子使用的说明方法是_。我会用“作比较”改写这个句子:_。6从内容和表达上进行比较,材料一和材料二有哪些异同?填写下图。不同点:材料一:_ 材料二:_ 相同点: _ 七、习作。(20分)劳动创造了人类,劳动创造了美好生活。劳动能给你带来艰辛,也能给你带来快乐。请以“第一次_”为题,写一篇作文,要写清楚劳动的过程和感受,不少于400字。_参考答案:一 诱惑 点缀 贪婪 屋檐 盗窃 爱慕 衰老 眷恋 二 放哨 雷锋塔 访问 羡慕 消失 搭起 仿佛 幕布 三 拱 碧 辉 煌 诗 情 举 世 估 剔 透 A B E F 四 1. 无论都 2.如果就 3.虽然但是 4.只要就五 小树在风中招手。 我读书。 白鹭本身就是一首很优美的歌。 经常到山里的人,大概都见过这样的情景。 略 六 1 2因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物,故名浣熊3 将两只前爪伸入水中 用手指摸索食物 眼睛注视四周动静 4浣熊的爪子非常灵敏,上面的触觉细胞相当丰富,在与水接触后
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