三年级下册语文教案1礼物 第一课时 北师大版.doc_第1页
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文档简介

课 题礼 物第（1）课时教学理念学习诗歌，懂得礼物的真正含义，感受亲人的关爱和期盼，从中受到情感的熏陶。教学目标重点难点1.学习认读三个生字，会写十个生字，能够正确读写生字组成的新词。2.能够正确、流利、有感情的朗读诗歌、背诵诗歌、学习作者的写作手法。重点：学习认读三个生字，会写十个生字，能够正确读写生字组成的新词。难点：学习认读三个生字，会写十个生字，能够正确读写生字组成的新词。教学准备课件教学活动教 学 设 计学 生 活 动一、 1、导入：从小到大，你一定收过亲人送的礼物，给你印象最深的是哪一次，谁送你的礼物？你有什么感受？2、 板书课题：礼物学生回忆，充分说明。学生读课文教学活动教 学 设 计学 生 活 动收到礼物的人固然是高兴的，但如果能真正明白送礼物的人的真正用意是不容易的，让我们去看看小作者都收到了哪些礼物？二、 初读课文，了解大意1、 提出初读课文要求：（1） 借助拼音自由读诗歌，注意读准字音。用自己喜欢的符号把生字在文中画出来。（2） 思考：作者什么收到了谁送的什么礼物？2、 学生自学，教师巡视。3、 学生汇报，质疑，可讨论。4、 教师归纳学生质疑，进行进一步引导和点拨。三、 感悟1、 学生分节读诗。2、 学生读喜欢的小节，说说理由。3、 教师引导：能想象出出土的种子和出壳的小鸡的样子吗？是什么样子呢？4、 练习朗读一、二节诗。学生自学，教师巡视。指名读诗学生评价学习过程中学生学习字词。板书设计礼物去年春天 爷爷送 种子-自然今年春天 奶奶送 小鸡-生命拓展练习1、 在括号里填上合适的词语。（ ）的礼物 （ ）的心田 （ ）的世界（ ）的图片 （ ）的知识 （ ）的关爱2、根据课文内容填空。去年春天，爷爷送我（），（）在泥土里
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