年一年级家长会发言稿.doc

年一年级家长会发言稿 各位亲爱的家长老师们：大家好！ 我是xx科技大学教育学院的xx非常荣幸在这里和大家交流首先得感谢尊敬的李校长、彭校长给我这样的机会作为一名教育研究者和教育工作者我最开心的事情之一就是和家长们一起探讨孩子的教育问题 不过今天在这里我有点惴惴不安因为在李校长面前、在咱们国藩学府谈教育问题根本就是班门弄斧咱们国藩学校是一所文化很厚重、思想很丰富、管理很规范、教师很优秀的学校这是我在XX年第一次来这里就深刻体会到了的我去过不少的学校和很多校长和老师们交流过但国藩学校给我的印象非常深刻也非常特别我感觉这是一所有灵魂和思想的学校是生命力很旺盛的学校所以我今年又特别申请到这里来指导学生实习我是抱着学习的态度来的我把自己当成小学一年级的学生 小学一年级很重要是人的一生中正规化学习的开始我觉得家长们有很多重要的事情要处理好这些事情处理好了孩子未来的学习、生活就有了很好的基础处理得不好孩子的发展就会受到影响在千头万绪的事情中我觉得最重要的事情是我们家长们需要树立正确的认识和观念这是决定我们行为的根本因素由于时间关系在这里我只简单讲两点 一、习惯比聪明更重要 李校长说每个孩子都聪明只是聪明的方式不同确实现在的孩子都非常聪明智力方面都不错可为什么进小学以后孩子们学习成绩会有明显的差异呢同样的学校同样的班级同样的老师有些孩子学习好有些孩子学习不理想这和孩子的聪明有关我认为关系不大聪明的孩子学习不一定就好那原因呢除了每个孩子从理论上存在不同的智能优势以外更实际的原因是习惯不同是生活习惯和学习习惯很大程度上决定了孩子在学习上的表现一个孩子在家里如何什么事情都依赖爷爷奶奶、或者爸爸妈妈生活作息没有规律没有养成阅读和学习的习惯到学校以后学习成绩很难好起来为什么呢简单地说就是这样的孩子在家里没有培养起适应学校生活的能力没有具备学习活动所需要的品质有家长会说学习习惯影响学习我们能理解但生活习惯难道也会影响学习我说会例如孩子在家里没有培养起自己动手的习惯什么事都大人代替他们做了孩子就会形成懒惰和依赖的性格这样的性格在学习过程中也会体现出现所以家长们出于疼爱不想让孩子们多动手多劳动实际上是剥夺了他们成长与发展的权利另如孩子在家里如果不按时作息不仅他们的身体发育会受到影响对他们的智力发育也会有影响更重要的是没能培养孩子的时间观念和行为控制能力难以适应学校有规律的生活在行为上拖沓我常常看到学校第一节课铃声响了还有父母或者爷爷奶奶拖着孩子往学校赶这样的孩子在学校生活中、在学习上都很难跟上节奏想要表现优秀就很困难了有人说思想决定行为行为形成习惯习惯形成性格性格决定命运按这样的逻辑习惯也就决定了命运所以家长朋友们千万不可以忽视孩子们良好习惯的养成 孩子生下来是让父母爱的不是用来打骂的尊重本身就是爱的一种方式而且是非常重要的一种方式在家里孩子应该被正确地爱护被充分地尊重孩子被送到学校应该养成健全的人格和丰富的思想成年人需要尊重其实孩子更需要尊重因为他们还是幼小者是弱势群体只有你充分尊重孩子和孩子交朋友平等交往孩子才会信任你才会接受你给他们的教育有些家长说我教了一次两次不听呀只有打骂效果还好点其实这是一种误解你的打骂只是暂时威慑到了孩子但他的内心并没有真正接受你的教育事实上教育孩子是一项长期而艰巨的事业需要有足够的耐心上帝让他的两个孩子亚当和夏娃别吃树上的果子然而他们马上就违背了上帝的意愿咱们家长们应该明白上帝要让自己的孩子听话都难所以你千万不要泄气如果你能充分地尊重孩子不仅可以培养他们的自尊你也能得到孩子的尊重还能让孩子健康快乐地成长相信做父母和老师的都愿意看到这样的状况我也相信只有这样在座的各位家长、各位老师才能成为幸福的家长、幸福的老师！ 谢谢大家！ （3）、做好孩子在家的作息时间首先孩子在家你要监督他完成作业每天我们都会有一定的家庭作业希望家长一定要管好一年级的小孩子他自己没法独立做作业的所以我们要求每一个小孩回家作业应该这样做：、要家长读题家长如果自己没时间或者是小孩在爷爷奶奶外公外婆身边的那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题、小孩子做完作业家长一定要检查孩子的作业就算你看不懂你也要看至少看看字迹是不是清楚本子是不是干净、在作业上签好家长的名字这样做不光能查漏补缺还能使学生觉得家长是重视他的家庭作业的他就会认真地对待作业还可写上意见与老师沟通 （4）、要控制好小孩休息的时间最主要还是晚上睡觉的时间一定要控制好一般来说礼拜天晚上开始到周四晚上为止这五个晚上一定要让孩子睡好睡前提醒他自己整理好第二天的学习用品因为每一个学习的日子小孩子的功课都是有些重的要保证小孩子充分的睡眠 第三是对家长的几点要求对孩子的爱的极端表现有： 1、认为只要无限地满足孩子的物质需要就是爱孩子其实这是一种无知的爱孩子对爱的需要不仅是物质上更重要的是精神上生活中有的家长只注意给孩子补充各种营养品却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱然而这种精神上的爱对孩子的成长更加重要 2、家长过分保护孩子为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会也降低了他们的自立精神与自信心这种爱限制了孩子的自我发展对孩子将来独立的社会生活产生不利影响 3、对孩子的要求过于苛刻常常批评甚至体罚孩子有的家长的确非常爱孩子但是在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”“不打不成材”每当孩子的表现与家长的想象不一样时就通过打骂来解决问题这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤这种爱给孩子带来的不是欢乐而是痛苦这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感恨对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨家长应该充分肯定孩子的优点培养其自信心而不是发现问题就批评、指责或惩罚才有可能使孩子获得更好的发展 我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”的确父母的教育伴随着孩子的成长教育是否得当将直接影响到孩子的将来所以说家庭教育尤为重要是个必不可少的课题“望子成龙“是家长们的共同心愿每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才这样就需要我们做家长的在这方面付出努力 4、“健康是财富”家长应教孩子多参加体育锻炼早起早睡平时打打篮球跑跑步等对身体很好 5、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子多做好事对人有礼貌教他们怎样待人接物 另外父母的言行举止对子女影响非常大这一点应引起家长的重视说话要得体办事要认真给子女树立一个好的形象告诉他们一些做人的道理平时在家里给他们布置一些力所能及的事自己的事自己做当天的事当天完成给孩子制定一个作息时间表使他们养成良好的生活习惯 1、家长要了解学校对学生的要求积极配合学校做好工作使学生很快进入角色 2、家长要培养学生的处理能力要让学生能自己管理自己因为家长代劳孩子第二天到校后很可能会不知道学习用品放在何处经常出现手足无措的情况该带的东西一律由学生自己带齐上课时不要总给学生送东西 3、注重培养学生良好的行为规范注意文明礼貌家长要做好示范进校必须衣冠整洁学生上学要自己进入学校家长只能送到校门口没有特殊情况家长不要进入学校放学后请家长按时来校接孩子并且站在校门外幼儿园门口等待不要堵住校门通道影响学生进出建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送以免发生意外情况若遇到特殊情况不能及时接孩子要告诉孩子不要乱跑或独自回家应找老师 4、排座位时老师会根据孩子的性格身高学习状况等情况排请家长尊重老师排座位的权利不要参与过多特殊情况具体对待我会让每个孩子都能看到黑板上的字等老师进一步了解学生的性格后还要做个别调整一般是一月调整一次如果孩子视力有问题一定要自己想办法解决 5、班干部的任命是在老师的观察后进行尽量做到人尽其才现在先暂时任命以后会有调整请您不要多虑 6、值日配合孩子小劳动少请家长帮助孩子学会扫地拖地抹桌子等任务这也是培养孩子从小做事就要有责任心同时也锻炼了他的能力 7、现在要求学生学会听记作业养成良好的听的习惯 8、有事中午和晚上打电话学校有纪律规定上课不准接打手机有急事发短信 9、家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力这个能力是需要练习的比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画讲一个较长时间的故事培养孩子静心学习的好习惯同时训练学生正确的坐立行走姿势 10、要教育孩子在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；要求孩子在学校尊敬师长团结同学与人友好相处平等相处平等待人不逞强、不霸道要控制自己的行为不能打架骂人；教育孩子关心和爱护集体遵守班级的纪律；培养拾金不昧助人为乐的品德 第四方面是关于数学上的事情 我们深深知道那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬作为数学教师我一直在探索如何尽己所能使干巴巴的数学课变得生动活泼使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”让孩子乐意学数学感受到数学的多彩激起探索的欲望享受成功喜悦我也一直在思考如何使我的家长也能领略数学新教材的风采了解当前教育改革的动向成为数学教学改革的加油站我愿意借今天的家长会和大家一同探讨孩子的数学学习问题驾设起学校与家庭协同教育的桥梁下面我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈希望各位家长能和我们一同关注新课程实践新课程 一、一年级上册教材介绍 我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了估计大家会说和以前的教材大不一样了是啊这就是新教材那么新教材到底新在何处呢特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢 1、选材更富童趣贴近儿童生活和以往教材不同的是教材以孩子的生活经验为基础创设了丰富的人物、情境在这册教材中还创设了丰富的故事情境如小猫钓鱼、动物乐园、小猫吃鱼、飞行表演等安排了许多的游戏情节如：猜数游戏、分苹果、搭积木等如此种种都极大的激发了孩子的学习兴趣为孩子学习数学形成了良好的情感态势 2、开放求知与探索空间发展解决问题的策略具体体现在：（1）取消了原来意义上的“应用题”的概念摈弃了“分题型套公式”的陈规（2）提倡方法策略的多样化引入开放题打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢（3）提倡算法多样化 二、数学家庭教育指南 1、重视学习习惯的培养孩子刚上一年级有许多事情得慢慢学会自己处理让孩子逐步学会自己管理自己培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯让孩子自己记家庭作业等作业格式训练也是学习习惯培养的一方面 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成一年级学生作业不多一般我上完一个新内容都会布置数学课堂作业上的练习没有这上面的作业都会有在中字本上完成的作业或者说的作业家长一定要注意提醒孩子认真完成好特别在开学的最初两个月我们家长最好每天抽些时间陪孩子做作业帮着读读题目让孩子弄清题目意思以逐步培养孩子良好的作业习惯还有一点就是家长在辅导学生时不要告诉学生答案如果学生在您的启发下还是不知道做就不要再讲了在学校来了我就知道他里不懂我好再辅导他家长在学生每次作业的后面请签上字为了了解学生完成作业时花了多少时间家长请这样签字“学生花了几分时间完成作业”,或者还可以写上一些反映学生做作业的情况的评语等等写完后签上家长的姓名和日期 2、重视孩子计算能力的培养口算20以内的加减法是十分重要的基础知识孩子必须学好并能够达到熟练计算的程度由于孩子的基础不同不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异要缩小这一差异仅靠每天一节数学课练习是不客观的因此还需要各位家长做有心之人多进行这方面的练习 计算的练习方式多样可以制作卡片供孩子独立练习也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞你能跳过每个树桩同时要留心孩子计算错误的原因是粗心还是计算方法存在问题但要防止枯燥的题海练习每天几十道错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的其中几加几得十几和相应的减法要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路 3、依据生活理解数学让孩子在游戏中成长有些数学知识较抽象容易混淆我们家长要注意给孩子创造生活情境让孩子在实际体验中理解知识如“左右”的认识分辨左右是孩子本学期学习的一个难点有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程家长要有耐心在生活中强化孩子对左右手的认识引导孩子借此来分辨物体间的左右关系同时还要注意一个参照物的问题如两人面对面时如何判别对面之人的左右边 在时间许可时我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数另一人猜并根据提示不断调整答案直到猜对为止这个游戏可以发展孩子的推理能力家长可分阶段和孩子玩目前可猜20以内的数下学期可发展猜到100以内数 4、重视数学语言发展为聪明插上翅膀在生活中要多为孩子创设说数学的机会让孩子说说自己的观点、看法与思路和孩子交谈的形式不必过于正式比如和孩子散步时和孩子去公园时等等这样交流的气氛要自然亲切得多要求孩子说完整的话 5、把孩子推上讲台和孩子分享功课培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”把孩子推上讲台做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑但并不妨碍孩子的为师热情他们会很兴奋很热情的扮演老师的角色介绍自己今天的学习收获对一年级小朋友而言这是一种很好的复习方式 6、让孩子享受成功的喜悦俗话”数子千过莫如夸子一长”每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏有进步！继续努力没关系我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬 7、注重孩子学习过程正视孩子考试成绩有些孩子入学前就已能认一些字做一些简单的运算这样在上学后老师讲这部分内容时孩子看上去豪不费力就懂了但事实并不完全如此有些孩子可能并非建立起有效的学习方法并非真正适应小学的学习生活当他们面对新内容特别是思维含量较高的问题时孩子就会感到困难因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练就以为孩子的数学学得很好但真正考查或解决实际问题时孩子往往有些不适应或者说不尽如