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文档简介
课题3走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能1.了解一些化学实验室的规则。2掌握常见仪器的名称和使用。3掌握药品的取用的操作方法。过程与方法1.通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。2通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能。在做实验中认识仪器、学习规则、讲究规范,培养良好的实验习惯。情感态度与价值观1.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。2通过动手实验、实践获得乐趣,初步使学生养成良好的实验习惯。教学重点药品的取用。教学难点量筒和滴管的使用。教学媒体实验器材教学内容及问题情境学生活动【展示】化学家的实验室图片,介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的,让学生知道实验的重要性。【板书】化学实验操作药品的取用固体药品的取用【展示药品】大理石、碳酸钠【提问】要将大理石放入试管内而不打破试管底部,应如何操作?应用什么仪器取用?【提问】如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?教师指导学生实际操作液体药品的取用【展示药品】稀盐酸【提问】结合生活经验和教材P19图125说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒?【讨论与总结】教材P19 4个讨论问题,学生组织语言回答。观看、思考思考交流,结合教材P18P19内容得出正确的操作方法。总结固体药品取用方法。学生认真观察,亲自操作实验联系生活中倾倒液体的操作,结合教材P19内容得出正确的倾倒方法并实际操作。思考交流,完成讨论问题。总结液体药品的取用方法及注意事项。教学内容及问题情境学生活动量筒的使用【提问】回忆八年级物理学过的知识,如何使用量筒量取一定体积的液体?量筒量取液体时,采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响?【科学探究】指导学生结合上边的两个问题设计实验完成科学探究。滴管的使用【提问】取少量的液体应用什么仪器?使用胶头滴管应注意什么事项?【科学探究】教师规范演示滴管的使用,并指导学生进行实验14,观察现象填写表格。学生回忆学过的知识,并对老师提出的问题讨论。实验探究:用10毫升量筒量取5毫升稀盐酸,并验证俯视、仰视对读数的影响情况。阅读教材P20,了解滴管的使用方法。课后作业完成本课时练习,并预习下一课时的内容,试着完成自主学习案。板书设计课题3走进化学实验室1化学实验的规则2常见仪器的名称和使用3化学实验操作4药品的取用:固体药品的取用:粉末(一斜二送三直立)块状(一横二放三慢竖)液体药品的取用量筒的使用滴管的使用第2课时物质的加热、仪器的连接和洗涤教学目标知识与技能1.掌握物质加热的基本实验技能及酒精灯的使用方法。2掌握一些仪器的连接方法及洗涤仪器的基本实验操作。过程与方法1.通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。2通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能。在做实验中认识仪器、学习规则、讲究规范,培养良好的实验习惯。情感态度与价值观1.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。2通过动手实验、实践获得乐趣,初步使学生养成良好的实验习惯。教学重点酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。教学难点给物质加热应注意的问题。教学媒体实验器材教学内容及问题情境学生活动(1)物质的加热酒精灯的使用方法【提问】怎样点燃和熄灭酒精灯?使用酒精灯时应注意哪些事项?观察酒精灯的火焰。应用哪层给物质加热?【指导】学生完成实验15【小结】酒精灯的使用方法物质的加热【实验探究】取三支试管,各加入3毫升的水,分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热,记录加热至水沸腾时所需的时间引导分析现象该实验说明了什么?【指导】学生完成实验【16】(2)连接仪器的装置【题问】怎样把玻璃导管、橡胶塞、皮管、试管等仪器连接起来?怎样检查装置的气密性(3)仪器的洗涤【提问】做实验用过的仪器为什么要洗涤?如何洗涤试管?怎样判断玻璃仪器已洗干净?要求学生按照正确方法洗涤仪器。归纳与总结【提出问题】学完本节课你应该知道什么?指导学生总结,给予学生引导和鼓励学生认真观察教师演示完成【实验14】观察现象填写P20表格。阅读教材P20相关内容交流总结完成实验【15】交流归纳观察现象,记录时间。答:给物质加热应用外焰实验探究【实验16】观察现象,填写教材中实验记录。阅读教材P22后交流总结,回答问题阅读教材P22P23后交流总结,回答问题。将用过的仪器清洗干净
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