最新冀教版信息技术四年级教案.doc

肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿羁节莇蚅羇芁薀薈袃芀艿螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄芇薆薄袀莇芆螀螆莆莈薂肄莅薁螈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈罿薇袄肇羈芇蚇羃肇荿袃衿肆蒂蚆螅肅蚄蒈膃肅莃螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇肁莀螀肆膀蒂薃羂腿薅蝿袈腿芄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿袅羄膅莁蚈袀膄蒃袄螆芃薆蚆肅芃芅葿薈衿羅节蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁袅膄膁蒇羄袃莇莃羃羆膀蚂羂肈莅蚈羁芀膈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄薅袄芅薀蚄羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃膁肆螁蚂羁芁蚇蚁肃膄薃蚀膅荿葿虿袅膂莅蚈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆袂腿莁螅肄莄莇螄膆芇蚆螃袆蒃薂螂羈芅蒈螂肁蒁莄袁膃芄蚂袀袃肇薈衿羅节蒄袈膇肅蒀袇袇莀莆袆罿膃蚅袆肁荿薁袅膄膁蒇羄袃莇莃羃羆膀蚂羂肈莅蚈羁芀膈薄羁羀蒄蒀薇肂芆莆薆膅蒂蚄薅袄芅薀蚄羇蒀蒆蚄聿芃莂蚃膁肆螁蚂羁芁蚇蚁肃膄薃蚀膅荿葿虿袅膂莅蚈羇莈蚃螈肀膁蕿螇膂莆蒅螆袂腿莁螅肄莄莇螄 信息技术教学设计 课题1、报海扬帆授课教师授课年级四教学目标认知目标：了解认识报纸，及现用的主流报刊。能力目标：能说出报纸是怎样制作出来的。情感目标：热爱我们的报纸，了解报纸，形成读报的习惯。教学重点报纸的制作流程教学难点报纸的要素课前准备各类报纸样品，形象的教学教具。教学时间一课时教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入课题出示各类报纸学生举例说出报纸的用途，及自己喜欢的报纸。了解各类报纸的优点、作用。二、分析报纸的特点引导学生分结构总结报纸的栏目报纸所包含的要素：报名、栏目名称、栏目文章、时间、署名的方式、位置、文字外观（字体、颜色、大小等）、图案（图片以及边框和底纹）其他。让学生各自发言，最后总结归纳出报纸的结构。让学生掌握报纸的主要结构、并为将来为自己设计报纸作准备。三、报纸的大致流程你知道那些精美的报纸是怎样制作出来的吗？制作报纸的大致流程是：确定主题，起好报名；设置栏目，选择文章；合理排版，精心制作。设计构思，自己的报纸。准备素材，根据主题、报名、栏目、文章、排版。为自己的电子报做准备素材。课题2、 超级助手授课教师授课年级四教学目标认知目标：了解文字处理软件word,会启动。能力目标：文字处理软件的窗口组成。情感目标：通过课文了解中华民族的服饰特点，增加爱祖国的民族意识。中华民族是一个统一的多民族国家，民族团结、民族平等。各民族的灿烂文化。教学重点word文字处理软件窗口的组成。标题、菜单、工具、状态、编辑区等内容教学难点隐藏的工具、显示出来，找帮助。课前准备同学的手抄报作品几份，华夏民族探宝的服饰图片，文字素材等教学时间一课时教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入课题出示学生手抄报作品分别发言，谈谈自己在制作过程中有哪些经验和体会。展示学生的课业成果，引入课题。二、新授教学提示学生打开电脑，填写上机记录。1、 随着电脑走进校园，电子报一种利用电脑中的字处理软件制作的报纸，逐渐走入了我们的视野，成为校园文化生活中一道亮丽的美景。在这里向你介绍一位超级助手word.它是当今最流行的字处理软件之一，利用它不仅可以输入文字，还可以绘制表格和图形，并且能够进行图文混排，制作出图文并茂的作品。2、 广播演示讲解word文字软件。填写上机记录。认真看电脑显示，学习软件的内容。形象直观演示，便于学生学习掌握三、学生练习巡视指导，个别辅导差生，让他们跟上教学的进度。总结全课内容，提示学生应掌握的软件操作。按着常演示的方法，学生自己操作电脑，输入一段文字。文章输入完毕后，要将它保存到文件中。点“另存为”对话框，然后按步骤操作。通过实践，学生掌握所学的知识。信息技术教学设计 课题3、课 细心小编辑授课教师授课年级四教学目标认知目标：会插入文字，文字有删除，进行简单编辑。能力目标：会利用选择工具进行不同的选择文本，文字的插入等。情感目标：加深民族自豪感。教学重点教学难点课前准备文字输入资料。教学时间2课时教 学 过 程（第一课时）教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入课题讲述汉字输入的重要性，让同学们重视熟练练习。启动电脑，填写上机记录二、讲述新课广播演示文字的编辑过程。1、光标闪动的位置就是要插入文字的地方；在文档中单击鼠标可以将光标快速移动到鼠标指针位置。3、 文字的删除可以通过键盘上的“backspace”键或“delete”键来完成。但对于连续的大段文字，应先选中再删除。4、 选取文字更快捷的方法：将鼠标指针移动到一行文字的左侧，待其变成箭头形状时，单击，可选中一行文字；观看教师演示的教学过程。让学生熟练掌握编辑操作的内容。在实际操作中练习，得到能力的提高。三、课上作业练习布置一小段文字进行输入。学生进行选择的练习。保存作业。课题3、课 细心小编辑授课教师授课年级四教学目标认知目标：进行简单格式编辑。能力目标：完整地编辑整篇格式文档。情感目标：加深民族自豪感。教学重点格式编辑（字体、字号、颜色）教学难点课前准备文字输入资料。教学时间2课时教 学 过 程（第二课时）教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入课题检查复习上节课学过的内容，看看掌握的情况。启动电脑，填写上机记录复习巩固二、讲述新课双击，可选中一段文字；快速三击，则可选中全文。文字被选取后，在任意位置单击鼠标，取消选取。文稿的修饰、美化，以增加文字的艺术效果。格式字体。在弹出的对话框中按下面的操作设置字体、字形、字号。利用字体对话框进行“文字效果”设置，产生多变的效果。利用“撤消”或“恢复”取消该操作。了解本文字编辑软件的强大功能，丰富的编辑效果，提高学习兴趣。三、作业练习文字内容：中华民族的汉族服饰特点。利用上节课输入的文字进行编辑练习。字体：隶书。字号：二。颜色：红。最后保存作业。信息技术教学设计 学校：课题涌动的旋律授课教师授课年级四年级教学目标认知目标： 1、学习并掌握利用word进行段落缩进的设置方法。2、学习并掌握利用word进行段落对齐方式的设置方法。3、学习并掌握利用word进行段落间距的设置方法。能力目标：综合利用上述设置方法设置漂亮的调查报告。情感目标：在学生解决问题的过程中培养学生的成就感，为将来的自主学习打下基础，激发学生的学习兴趣，通过学习增强学生的审美意识。教学重点使学生掌握段落的对齐、缩进和行距调整。教学难点将所学的知识灵活地运用。课前准备一篇没有排版的及一篇已经排版好的文字教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图或多媒体运用1、导入出示一篇没有排版的及一篇已经排版好的文字，想不想把第一篇文字变得像第二篇文字一样漂亮？这需要用到word 2000中段落格式的设置。今天我们一起来学习。让学生比较，哪一篇更漂亮一些？培养审美观点2、新授(板书：设置段落格式) （1）讲解，word中的段落，就是我们平常所说的自然段。在word中输入文字时，每按一次回车键，就表示一个自然段的结束，下一自然段开始。（2）首先观察未设置效果的汉族服饰特点和我们日常生活中语文作文上的格式要求有何差异。小组讨论，回答开头的空格等。（板书：标题、开头）（3）如何进行标题居中的设置？教师活动：巡视、组织讨论，参与小组讨论、辅导。总结大家所提出的差异，大致包括标题位置、段落操作、小组讨论。看书自学、尝试合作精神师生共同小结：设定一个段落的对齐的方法，可以通过格式工具栏中的四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐，来完成。（板书：段落的对齐）学生汇报自己的成果，不足之处学生补充。学生练习，同学间互相帮助（4）如何设置段落开头的格式（缩进）。教师活动：巡视、组织讨论，参与小组讨论。（教师要及时表扬学生的回答）师生小结：设置段落的缩进，可以通过 格式段落，打开段落对话框来进行。（板书：段落的缩进）教师提示：经过以上设置一般可以达到相应效果，但有时候文章的段落之间的间距比较宽或者窄，会影响整体的调查报告的效果，应该如何调整呢？看书自学、尝试操作、小组讨论。学生汇报自己的成果，不足之处学生补充。学生练习，同学间互相帮助自学能力（5）如何设置段落的各种间距。教师活动：巡视、组织讨论，参与小组讨论。教师要及时表扬学生的回答师生小结：段落格式的间距设置可以通过段落格式对话框来设置具体，主要有段前、段后和行间距等具体设置的效果。（板书：段落的间距）看书自学、尝试操作、小组讨论。学生汇报自己的成果，不足之处学生补充。3、课堂练习请你试着把汉族服饰特点这篇文章设置为：标题文字居中，正文首行缩进2字符，1.5倍行距，正文文字两端对齐，然后保存。师生小结：学生作品展示，其他同学可以对同学的作品进行赞扬及评价。学生练习，同学间互相帮助操作、小组讨论。4、总结提问：同学们，这节课我们都学习了哪些内容？(段落的对齐和缩进、段落的间距、行距调整)。 通过这些内容的学习，同学们会发现有些操作不一定就只有一种方法，而且操作都很简单，但必须要经常练习才会熟能生巧，很快地完成对段落的设置。 板书设计设置段落格式段落的对齐标题段落的缩进开头段落的间距课后反思四年级学生想象力丰富，好奇心强，有了一定的自学能力和动手能力。对信息技术的掌握情况还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于萌芽的状态，整体表现肤浅。因此，教师在教学过程中，应注意调动学生学习的积极性，以小组为单位共同学习，让学生在享受成功喜悦的同时，也让他们体会到帮助别人的快乐。本节课由于突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，学生勤于动手、敢于创新，课堂气氛活跃；从完成任务情况看，知识目标完全达到，能力、发展和情感目标基本实现。信息技术教学设计 学校：课题素材大搜索授课教师授课年级四年级教学目标认知目标：学会在internet上搜索信息。学会保存网页上的文字、图片的方法。能力目标：培养学生网络的能力。情感目标：在教师的指导下，利用从因特网上所获得的信息，学生之间展开讨论与交流，让学生明白我国五千年的文明史给我们留下了很多很多宝贵经验。教学重点如何快速、有效地找到自己想要的信息。教学难点保存网页上的文字、图片的方法。课前准备中少在线网址，163，百度，google教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图或多媒体运用一、新课导入引出主题：教师演示：输入网址，打开搜狐网站（请看，先输入网址，打开搜狐网站）提问：刚才同学们看到，我要进入搜狐网站，事先要知道这个网站的网址，假如我们想了解汉族服饰的有关情况，但我们又不知道有关汉族服饰情况的网址，我们该怎么查找？学生可能回答：利用关键字查找。引出怎样利用因特网这一巨大的资源库查找自己想要的知识。二、新课教学1、提问：谁能说说利用网站搜索与网页搜索的异同？学生了解：网站和网页就像是一本书和书中的书页一样。网站搜索的检索结果基本上就是每个网站的首页链接；网页搜索检索结果是一页一页的网页。了解网站搜索与网页搜索的不同点小结：搜狐的网站搜索和网页搜索互为补充，满足不同的信息检索。2、提问：那么谁又能说说“黄页”搜索是指什么呢？学生讨论回答了解“黄页”搜索师：刚才我学会了运用关键字进行查找信息，同学们看到了我们刚查过修的有关诺贝尔的网页有十多万张，当然我们不可能一一看过，这时我们可以运用关键字修饰词的办法去掉一些网站。学生活动：汉族服饰学会使用“关键字修饰词”的方法进行搜索3、提问：搜狐是一个有很强搜索功能的网站，同学们还知道其它一些有很强搜索功能的网站吗？百度，google、yahoo雅虎通过其它网站搜索4、提问：查找到有关的信息，该怎样保存呢？网页如何保存？图片如何保存？网页上的文字如何保存？学生讨论回答学会如何保存想要的信息三、布置任务任务一：查找“汉族大襟右衽”图片并保存到电脑学会讨论回答在信息技术课堂适时、适当地渗透德育内容四、课堂小结：同学们，今天我们学习了如何在internet上搜索信息的方法，并学习了如何保存网页、图片及文字材料的方法。师生共同回顾总结强调重点、突出主题教学反思本节课通过设置任务情景，不但培养了学生操作能力，还着重培养学生的思考能力。确切的说是培养学生发现问题，并通过所学知识处理问题。如查找到有关的信息，该怎样保存呢？网页如何保存？图片如何保存？网页上的文字如何如何保存？同学们采用了多种形式的操作，并从中学到知识，培养了对信息技术的兴趣。信息技术教学设计 学校：课题小鬼当家授课教师授课年级四年级教学目标认知目标：让学生学会建立文件夹、重命名文件夹。能力目标：培养学生对文件归类的能力。情感目标：引导学生体验学习成就感，进一步培养学习兴趣。教学重点培养学生进行简单处理的能力。教学难点重命名文件夹。课前准备建立文件夹结构图。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图或多媒体运用一、谈话导入有一个小朋友有一个坏习惯，使用物品后随便乱放，这样有什么结果？以后再用时就找不到了。我们应当怎么办？物品要放在固定的位置。我们的电脑硬盘存储空间很大，能保存大量的文件，可是文件的存放杂乱无序，以后我们找这些文件就非常的困难。文件夹就是我们管理文件的好帮手。学生回答二、新授（一）教师演示建立文件夹结构如图方法一：教师讲解新建文件的具体操作，用教师机演示操作步骤：1、打开d盘（注意我们自己的文件夹不要建立在系统盘（c盘）上）2、单击文件3、指向新建4、单击文件夹教师巡视指导学生操作方法二：用教师机演示操作步骤：1、在窗口右击鼠标2、指向新建3、单击文件夹教师巡视指导学生操作方法三：用教师机演示操作步骤：单击窗口左侧的新建文件夹这样就建立了一个文件夹，系统自动将创建的文件夹命名为“新建文件夹”。教师巡视指导学生操作为了管理方便，我们要把刚创建的文件夹命名为“我的素材库”教师讲解操作方法：1、右击“新建文件夹”2、在快捷菜单中单击重命名3、文件夹的名字呈高亮显示，这时可以直接输入新的文件夹名，按回车确认。文件夹名是中文时，不要忘了切换输入法。教师巡视指导学生操作（二）学生练习建立文件夹，教师巡视指导。学生操作三、总结教师：同学们今天我们学习要建立文件夹，为了能更好存放我们的文件，只有一个文件夹是不方便的，我们可以给一个类型的文件建立一个文件夹。（三）练一练：在电脑的d盘中建立如下文件夹学生操作四、课堂小结以后我们在电脑上保存文件要分门别类的保存，会给我们使用电脑带来很大的方便。而且，在生活中，我们的物品也要分门别类的保存，才会使生活更加的美好。信息技术教学设计 学校：课题小图片大作用授课教师授课年级四教学目标认知目标：让学生掌握在word中插入图片、编辑图片的方法，能够编辑图文并茂的文稿能力目标：通过古诗配画活动，让学生体会图、文结合形象直观，能更清楚的表达主题的信息情感目标：提高学生的动手操作能力，在作品创作过程中培养审美意识、创造能力、观察能力以及自主学习能力。教学重点掌握插入图片的基本方法。教学难点图片大小的改变及环绕方式的设置。课前准备古诗及相关图片在课下搜索教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图或多媒体运用找工具在这个环节中教师没有把在word中插入图片的方法直接教授给学生，而是先让学生打开书，自己找到插入图片的方法插入图片来自文件教师再介绍word中的剪贴画功能。word中有一个剪辑库，提供了丰富的剪贴画，该库中的图片内容包罗万象，我们可以直接从剪贴画中找到自己需要的图片，免去了自己查找图片素材的麻烦。找到的同学汇报 找教案学生自己操作练习，给自己喜欢的古诗配上图片。教师利用网络教室中的屏幕广播演示刚才的方法，让学生由抽象思维转变到形象思维此环节的设计意图是当学生遇到问题，先让学生自己学习解决问题的方法，培养学生自主学习的能力改变图片大小教师适时的说出你最想修改哪儿？在所插入的图片上单击鼠标左键，让学生观察图片的四周有什么变化？把光标放在小方点上，光标会变成什么样？（双键头）这时候让学生自己动手操作拖动双键头，观察图片的变化。（图片的大小改变了）学生插入图片以后，请同学们欣赏并评价自己的作品。学生会根据自己的审美说出觉得满意，或是不满意。学生观察到图片的四周出现了小方点让学生自己动手操作拖动双键头，观察图片的变化。（提高学生的动手操作能力，在作品创作过程中培养审美意识、创造能力、观察能力以及自主学习能力让学生自己学习解决问题的方法，培养学生自主学习的能力课后反思学生自我创作，教师巡回指导，及时掌握学生创作过程中出现的问题，针对普遍性问题就需要面向全班反馈。 （此环节的设计意图是让学生进行想象创作，充分发挥自己的潜能。）汇报成果，评价交流。设计意图是计算机成果的展示可以促进学生自觉学习，开拓视野，拓宽思路，使他们在友好的氛围中相互学习、相互启迪。通过这样的展评，使学生不断产生创新的火花，构思出更好的作品。教师及时发现每一位学生的闪光点，给予准确的评价和肯定，使学生获得一种成功的体验和喜悦感。信息技术教学设计 学校：课题8艺术字的艺术授课教师授课年级四教学目标认知目标：1、掌握插入艺术字的方法。2、学会修改艺术字的内容、颜色、大小 、形状及阴影、三维效果。能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。情感目标：1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务； 2、让学生在课堂中体会快乐和收获；教学重点熟练掌握插入艺术字的方法和艺术字工具条各按钮的使用。教学难点通过对艺术字颜色、形状等的修改使作品更美观协调。课前准备计算机、多媒体课件教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图或多媒体运用一、创设情景，激趣导入1、课件播放动物世界片断。2、看了刚才的动物世界，你想说些什么？3、同学们都非常喜欢小动物，老师也很喜欢。今天老师收到了“动物乐园”管理员叔叔的请柬，邀请我们去“动物乐园”做客，你们想去吗？课件展示非常漂亮的“请柬”。4、可是请柬只有一张，那怎么办呢？老师有一个好办法，老师来教大家制作请柬，如果谁会做了，那就都能去“动物乐园”了。1、请同学们仔细观察这张“请柬”，它有哪些内容组成。2、这张“请柬”上的字与我们平时手写的字有什么不同？ 3、像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。师：你们想不想自己也设计出这样字来？4、今天这节课，我们就来学习 “艺术字的艺术”。师板书：“艺术字的艺术”生：生（齐说）：想。生1：有图片。生2：有汉字“请柬”。生1:这张上请柬的字非常漂亮，颜色非常丰富。生2：请柬上的字体各异、形态也不同。生（齐说）：想。用一段动物世界片头导入，目的是在教师所创设的情境下，让学生的注意力集中起来，并活跃课堂气氛。二、自主探究，学习新知（一）创建“艺术字”1、请同学们打开word，按照书中的提示自己试着插入艺术字“请柬”。2、谁愿意把你的操作过程演示给大家看一看？3、除了这种插入艺术字的方法外，还有其它的方法吗？师小结并示范几种常用的插入“艺术字”方法及步骤：（二）设置艺术字格式（调整艺术字位置、修改艺术字颜色、大小 、样式）1、同学们，带上我们的“请柬”往“动物乐园”出发，感受我们的快乐之旅吧！我们的快乐之旅一共有三关，看看谁能勇闯三关到达我们的终点“动物乐园”。第一关：（课件展示）一张非常漂亮的图画，几位同学正愁眉苦脸的在一起商讨给这幅画取名字，你能帮帮他们吗？给这幅画想一个贴切的名字。2、在刚才的操作过程中，有没有同学遇到了自己解决不了的问题？（教师小结）3、谁能帮助解决一下。你是怎么知道这种方法的？还有谁会应用这种方法？还有其它的方法可以解决这个问题吗？4、师小结：同学们运用自己的智慧，解决了一个又一个的难题，老师真为你们感到骄傲。(三)、艺术字形状的应用1、第二关：（课件展示一张漂亮的生日贺卡）2、同学们看了这张生日贺卡，你觉得还缺少点什么？3、你能帮小明给这张生日贺卡加上祝福语吗？4、师：你的祝福语是什么？给大家展示一下好吗？（四）艺术字阴影及三维效果的应用1、第三关：大家来到了一家将要开张的玩具店（展示课件），“玩具店明天就要开张了，可是店的招牌还没有做好，同学们，我们能帮帮老板制作漂亮的招牌吗？生分小组自学，教师辅导。生上台演示操作（边讲解边操作）教师根据学生介绍板书方法：让个别学生上台演示其他插入艺术字的方法。生打开word,插入图片，并给图片配上合适的名字。生1：（分小组选择讨论解决问题，教师适时引导他们。）小组汇报学习结果。生上台演示生：祝福的话语生在图片的合适位置插入祝福的话语。展示学生作品：生上台演示操作方法（边讲解边操作）生练习的操作，重点练习艺术字形状的操作。学生根据教师提供的图片和文字，制作招牌。展示部分学生的作品，并请学生介绍制作过程。让学生通过自主学习，自己去发现问题、分析问题和解决问题。教师以引导者的身份帮助学生提高课堂效率，少走弯路，并营造积极的学习氛围，让学生在轻松而又不失条理的氛围中主动学习。通过情境、任务，激发学生强烈的学习愿望，从而注意力高度集中，积极主动地投入学习中，学生带着任务学，能在学的过程中解决一些实际问题，逐步培养发现、解