语文期中复习提示.doc

语文期中复习提示本次期中考试范围：课文1-23课，语文快乐宫14，四首古诗。考核要求：1、 音、字、词（1） 正确辨别整体认读音节，前后鼻音，平翘舌音。 例：拼命（pn mng）【前后鼻音】 笨拙（bn zhu）【平舌音】 五彩缤纷【缤】 栽种【栽】 砸碎【砸】 拎水【拎】 钻进【钻】 性命【都是后鼻音】嫩绿【嫩】（2） 形近字组词，换部首组词，找错别字（参照快乐宫）例：暖-缓 栽-载 博-搏 铃-伶 竟-竞错字辨别连绵起伏【绵-棉】 抚摸【扶-抚】比赛【赛-塞】 狠心【恨-狠】（3） 积累词语 描写色彩的词语： 色彩斑斓、五颜六色、五彩缤纷 、五光十色 描写笑的词语【第三单元快乐宫练习三】 照样子写词语：断断续续（）【】积累带有故事的成语（）：狐假虎威、坐进观天、掩耳盗铃等（4） 根据意思写出词语【测验卷、语文快乐宫4】2、 句型练习句子练习： 一、 请看书本第7页，把两句话合成一句话写下来。1、 我坐在窗前。 我看小鸟在树枝上跳来跳去。 2、小明坐在池塘边。 小明安安静静地钓着鱼。 二、 请看书本第60页，用上几个表示动作的词语写话。1、小红放学回到家里。她 ， ， 。2、老师拿着书本走进教室。 ， ， 。三、 请看书本第64页，照样子把句子说完整。小弟弟又 ，又 ，谁都喜欢他。小明又 ，又 ，谁都讨厌他。四、 请看书本第68页，照样子换一种说法。1、小明整理了教室。 2、老师批改了作业。 五、 请看书本第77页，照样子把句子补充完整。1、萧伯纳是 ，他 。2、曹冲是 ，他 。六、 请看书本第87页，把两句话合成一句话写下来。1、小文喜欢看课外书。 小晴喜欢看课外书。 2、婷婷进步了。所有认真复习的同学进步了。 七、 请看书本第176页，把两句话合成一句话写下来。1、康康喜欢游泳。康康喜欢溜冰。 2、美美酷爱唱歌。美美酷爱跳舞。 八、 请看书本第101页，改写句子。1、小明不小心把小芳的文具盒摔坏了。 2、乌云把太阳遮住了。 九、 连句成段【语文快乐宫4】3、应用文练习留言条【范文见语文快乐宫四】、【作文本】留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清月、日。 4、阅读短文完成练习5、看图写话 茂盛 茂密 坚强 坚硬1、（ ）的大森林里，生活着许许多多可爱的小动物。2、日复一日，年复一年，水滴终于滴穿了（ ）的石头。 3、放眼望去，桃花、杏花开得格外（ ）。4、这位乐观、（ ）的女孩用歌声给人们增添了勇气和力量。四、把句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。5%（ ） 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片碧绿碧绿的森林。（ ） 但我还是觉得缺少了什么，于是又在森林里画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，真可爱！（ ） 再在碧绿的森林上方画上蓝蓝的天空，洁白的云朵。（ ） 星期天下午，我坐在阳台上画画。（ ） 最后，我给图画取了一个名字：美丽的大自然。第二关：阅读理解关。13% 星期天，我和爸爸来到小河边。河水清亮亮的，一群群小蝌蚪在清澈（c ch）的河水里欢快地游着，像五线谱上跳动的音符，真可爱。我迫不及待地跳入水中，好想一下子捉住它们。可是，手刚刚伸过去，它们就一哄而散了。哼！小蝌蚪，你们竟敢和我作对！我气极了，拿出别在腰间的“武器”勺子，小心翼翼地向它们逼近，十多只小蝌蚪终于“落网了”。我把它们倒进瓶子里，得意洋洋地拿到爸爸那儿请功。爸爸却笑着说：“浩浩，你看这瓶里的蝌蚪多难受啊！”我望着瓶子里被“囚（qi）禁”的小蝌蚪，只见它们一头撞过来，又一头撞过去，很不舒服的样子。我连忙把它们倒(do do)进河里，小蝌蚪又在水里晃动着大脑袋，甩着长尾巴游玩了。我对爸爸说：“爸爸，我把蝌蚪放回去了，等它们长大了捉害虫。”爸爸点点头，高兴地笑了。1、 在文中的括号里划去错误的读音。2%2、 照样子在文中先找出一个，再自己写两个。3%得意洋洋： 3、 用“ ”在文中划出描写我心理活动的句子。2 %用“”在文中划出描写小蝌蚪可爱的句子。2%4、给短文加个合适的题目。2% 5、我望着瓶子里被“囚禁”的小蝌蚪很不