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文档简介

考试焦虑我不怕微课设计介绍,虎台中学韩小萍,1,目录,2,微课设计思路,学生在学习生活中，压力来自各个方面，但在考试方面的心理压力具有一定的特殊性。考试焦虑我不怕这节内容给学生带来的不但是一种单纯的知识财富，而且是一种精神上的帮助和引导，为学生进行考前压力的心理辅导，提前为考前的心理压力做应对准备。学习本节内容可以让学生更坦然地面对考试，正视考试，同样在以后的生活中也可以运用到克服焦虑的一些方法，让其更加积极地面对生活，提高心理健康水平。,3,微课制作方法,微课内容制作软件,微课制作软件,TechsmithCamtasiaStudioV6.0.2汉化版,powerpoint2013,4,1.学习目标设计,6.学生如何使用任务单的指导,3.学习支架设计,4.自主（探究）学习过程设计,2.任务（问题）设计,5.学习评价设计,学生自主学习任务单,学习任务单内容,5,学习目标设计,Textinhere,Textinhere,（1）让学生理解考试焦虑是可以克服的，了解高强度的疲劳战只会加重考试焦虑的程度，并学会应对考试焦虑的方式与方法。（2）通过对考前准备、考中防范以及考后防范的讲解，让学生快速掌握应对考试焦虑的方式方法。（3）提高学生自主学习的能力。,6,任务（问题）设计：,Textinhere,Textinhere,（1）尝试使用白云疗法促进睡眠。（2）尝试使用积极心理暗示法应对考试焦虑。（3）你以前是如何应对考试焦虑的？（4）以后你计划如何应对考试焦虑？（5）学习完本节微课，你是否学会了有效应对考试焦虑的方法呢？请在生活中加以应用。,7,学习支架设计：,Textinhere,Textinhere,一、考前准备二、考中调试三、考后防范,8,自主（探究）学习过程设计：,Textinhere,Textinhere,（1）学生自主完成的任务（2）学生小组完成的任务（3）网络交互式任务,9,学习评价设计：,Textinhere,Textinhere,（1）通过自信心测试量表检查自己的自信程度是否提高。（2）通过考试焦虑自评量表检查自己的考试焦虑程度是否缓解。（3）通过他人评价，判断自己是否能沉着应试，以及自己的自信程度是否提高。（4）通过QQ、微信等网络工具与小组成员沟通、分享、交流学习成果。,10,学生如何使用任务单的指导,Textinhere,Textinhere,（1）完成自主学习任务（2）完成小组学习任务（3）完成网络交互式任务（4）完成评价式任务,11,PPT模板下载：,1,2,利用“虎台中学心灵家园”QQ群进行同伴交流,3,4,学生浏览任务单的任务,带着任务单中的问题观看本节微课，并逐一解决问题,通过学习
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