（教育学原理专业论文）可持续发展与教育.pdf

内容摘要 随着科技的进出与经济的蓬勃发展，教育事业在社会生活中的作用越来越 明显，人们正试i 鞫以各种方式和途径寻觅更有效的教育理论以适应科技的步 伐。而与此同时。很多学者也注意到，由于人类片面追求经济的增长而导致了 一系列的全球性问邀，特别是生态环境问题，它陆t 经济发展，延缓社会进步。 本文针对联合国【i | = y 环境与发展委员会所提出的可持续发展的概念，试图在深 刻理解、把握它的禽义的基础上，结合我国教前见状致今后发展的趋势，探讨 了可持续发展思杰f 日d 教育目的、教育的社会功能及教育价值观的深刻影响和教 育对可持续发展的般雌作用，论述了我国教育改革下新的教育观念、教育思想 和对策，通过教f i 牛5 别 & 基础教阿的发展促进社会的可持续发展。 关键词：可持续发展教育i 酗出教育 a b s t r a c t w i t ht h ed e v e l o l m a e n to fs c i e n c ea n dt e c h n o l o g ya n de c o n o l l l y , e d u c 碰o n , o b v i o u s l y , p l a y s8 1i m p o r t a n tr o l ei ns o c i a ll i f e p e o p l e 种叫n g t om a k ei e d u c a l i o n l h e o r i e sk e e p p a c e w i t hs u c h d e v e l o p m e n tb ya t t e m p t m g v a r i o u sm e t h o d s m e a n w h i l e , m a n y s c h o l a r sn o t i c ed 诬p 刹a l i y 鲫= i ( i n gt x ：o n o m i ci n c m a s eh a sr e s u l t e di nas e r i e so f 9 1 制p r o b l e m , 掣i a n ye c o l o g i c a l 则l 郴，州c hp r e v e n t 篦o r l o m y a n ds o d e l y f r o m p r o 麟s i n g ， r n l i s 廿搬；i sa n c m p t st oa n a l y z e 妇p r o f o u n dh a f i u e n c et 巾o r l 。d u 翻6 0 na i m , 雠 s o c i a lf 刺o r lo fe d u c a t i o na n di t sv a l u e , w h i e hi sb e n e f i c i a lf r o mt h ei d e ao f s l 巧切缸蛾d e v e | o p m e a t f i r s t l y , t h i s 毡h e s i se x p o m d s s u s - 随n a b l e d e v e | o g n e 幢 t e n d e n c y s e c o n d l y , i l d i s c u s s e s t h e n e w n o t i o n s , i d e a s a n d s w a 嘶e s o f e d u c a t i o n u n d e r t h ec o n d i t i o no fe & m a t i o nr e n o v a t i o n , l a s t l y , i td r a x m sac o n c l u s i o nt h a tt h e d e v e l o p m e n t o f e d u c a t i o n p r o m o t e s 锄s t a i n a b l e d e v e l o p n m a t o f , s o c i e t y k e y w o r d s ：s u s l a h m b l ed e v e l o p m e n te d u c a t i o n e l e m e n v a r ye d u c a t i o n 可持续发展与教育 叶青 导言 当人类满怀憧憬眺望2 1 世纪，并回首走过的路时，竟发现人类正处在“一 个由各种极为复杂的依赖关系和普遍性问题构成的世界，这些问题已经使人类 失去了以往那种对自己的永恒存在的自信”o 。随着片面追求经济的增长而导 致一系列的全球性问题，特别是生态环境问题，已经阻碍了经济发展、社会进 步的步伐。全世界正积极寻找解决这些问题的途径，人类开始反思自己的思维 方式、行为方式、价值观念等。一些有远见的科学家、学者针对当今发展的现 状及今后的发展趋势提出了可持续发展的观念。它的最初形成是为了使人类摆 脱生态危机的困境，其着眼点在于生态环境问题，作为一种新的社会发展观， 它为人类指出了条如何实现长期的生存和发展的可供选择的道路，对人类走 出当前的生态危机具有重大的理论意义和实践意义，目前也已经得到了世界上 大多数国家政府的赞同和响应。本文试图分析可持续发展观禽义及它与教育的 密切联系，并就中国的教育问题如何促进国家的可持续发展寻找相应对策。 。【髑阿恩丘马科夫著姚洪芳译：( 全球性目题哲学中国人民大学出版社，1 9 9 6 年朊第j 页 ( 一) 可持唉发展观的形成 人们通常认为。1 9 6 2 年美国海洋生物学家r 卡逊的著作寂静的春天 的出版，开始警醒了人们对 类与自然和谐问题的思考，这是 类对生态环境 问题开始关注的标志。1 9 7 2 年3 月，罗马俱乐部发表了由d 米都斯主持的第 一个研究报告增长的极限) ，该报告以大量的数据研究了世界人口、工业增 长，环境污染，粮食生产和资源消耗之间的动态关系，认为人类不可能叫观有 的方式继续发展下去：同年6 月，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了“人类与环境 会议”，通过了著名的 山西教育出版社，1 9 9 7 年版 9 车小融著：中国栅| ；拿盘育问固 湖南 蜻d 撇社1 9 9 5 年敝 1 0 王坤庆著：现代教育f f 学，华中师范大学出皈社，1 9 9 6 年敝 1 1 郭子光著：自然利会人，中国发腱出敷礼1 9 9 2 年敝 1 2 王军著：扣撇艇h ，中国靛展j j j 岸t 社，1 9 9 7 年版 1 3 陈桂生著：j 蜻晤华东师范大学出版社1 9 9 3 铜钣 1 4 巩其庄著：创造未粕的教育辽宁教育出版社，1 9 9 2i 瓶 1 4 刘仲享著：社会科学i 当f 髓t 会，辽宁人民出版社1 9 8 6 年版 1 5 徐崇温著：全球问题和“人类田境”一罗马俱乐部的思想和活动，辽宁人民出版社i 弼6 年版 1 6 张焕窿编：( 西方资闩千级救育论著选，人民教育出版 上，1 9 7 9 械。 1 7 赵翰章编：德育沦吉林救育出版社，1 9 9 7 年版 1 8 吴铎、张人杰著r教育与社会，中国科学技术出版柏，1 9 9 1 年版。 1 9 陈被豪著：生态文化。玻明前景) 武汉出版社，1 9 9 5 年版 2 0 远志明、薛德震著：t 礼会与 山i 队民出版社，1 9 8 5 龟敝 2 1 国家救育发展研究中心编：面向2 1t 雌曲勺幸盘育求实出版丰】，1 9 8 9 年版 2 2 国家教育发展研究中心编：t 发达国家教育改革的动向弦静驰( 第二集) 人民教育出| 扳杜，1 9 8 7 年 版 2 3 【构奥懈召| 叠! j 光译： 类的素质辽宁大学出版社19 8 i i 匀鞭 2 4 岗p 略媪默勒著，任，j 、孵：来籼q 震荡 ，四j l 队民出 獬1 ：1 9 晒年| 氍 2 5 【饲阿思丘马科太苫，娥洪芳译： 全球性问题哲学) ，人民大学出版社，1 9 9 6 年敝 2 6 安文铸：论可撒发胜战略和教育改革的关系载于北京师范六牟：学寸鼢，1 9 9 7 年第3 期 2 7 李文长：扣丁丰鞫盼掳咕鹏与教育 载于教育研芋d 1 9 9 7 年第4 期 2 8 李诅超：髑叶七教育：促进人与祉会可持续发展的整台，载于辜k 胄研姻，1 9 9 7 年第1 0 期。 2 7 2 9 范因睿：可持续教燧印咯与教育改革) 虢于华东师范大学等等鼬