北师大版六年级数学下册第二单元试卷(二套).doc

北师大版六年级数学下册第二单元试卷(二套)目录：北师大版六年级数学下册第二单元试卷一北师大版六年级数学下册试卷及答案二15 / 15六年级数学学科（下） 一、轻松填一填：(118=18分)北师大版六年级数学下册第二单元试卷一2、圆柱体的侧面积一定，它的底面周长和高成（ ）比例。3、甲、乙两数的和是63，甲、乙两数的比是2:7，甲数是（ ），乙数是（ ）。 4、大圆半径是小圆半径的5倍，则（1）大圆半径是小圆的直径比是（ ）。（2）大圆半径是小圆的周长比是（ ）。（3）大圆半径是小圆的面积比是（ ）。X1346Y82432485、看上表回答问题。X与Y相对应的两个数的（ ）一定，表中的两种量成（ ）比例。6、2/5=0.4=12：（ ）=6：（ ）=（ ）%。7、一幅平面地图上，图上距离4厘米表示实际距离80千米，这幅地图的比例尺是（ ）。8、A、B两地相距6千米，在比例尺是1:300000的地图上应画（ ）厘米。9、比例尺800:1表示图上距离是实际距离的（ ）倍。10、在一定的时间里，制造零件的个数与制造一个零件所需要的时间是（ ）关系。11、从兰州到北京，火车所行的时间与速度成（ ）比例。12、长方体的底面积一定，体积和高成（ ）比例。二、判断题：（28=16分）1、800米赛跑中，运动员的速度和所用的时间成反比例。 （ ）2、人的体重和身高成正比例。 （ ）3、把10克的农药溶入90克的水中，农药与农药水的比是1:9。 （ ）4、甲数的3倍是乙数的5倍，甲数与乙数的比是3:5。 （ ）5、长方形的周长一定，它的长和宽成反比例。 （ ）6、水的总量一定，用去的水和剩余的水的吨数成反比例。 （ ）7、分数值一定，分子和分母成正比例。 （ ）8、比例尺是一个比，所以它没有单位。 （ ）三、选择题：（27=14分）1、如果甲数=乙数5，那么甲数和乙数（ ）。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例2、在一幅地图上，用10厘米的线段表示30千米的时间距离，那么这幅地图的比例尺是（ ）。A、1:300 B、1:3000000 C、1:3000003、一个正数和它的倒数成（ ）。A、正比例 B、反比例 C、不成比例4、在比例尺1:5000000的地图上，量得A城市到B城市的距离是54厘米，那么A城市到B城市的实际距离是（ ）。A、2700千米 B、27千米 C、540千米5、一个长方形的面积是12平方厘米，按1:4的比例尺放大后它的面积是（ ）。A、48平方厘米 B、96平方厘米 C、192平方厘米6、下面数量关系中能构成正比例的是（ ），能构成反比例的是（ ）。A：路程速度=时间（一定） B:总价=单价数量 C：ABC(一定)D:AB=C（一定） E：C=2四、在括号里填写“正比例”、“反比例”或“不成比例” （26=12分）。1、购置电脑的总价一定，电脑单价和数量。 （ ）2、电脑的单价一定，购置电脑的数量和总价。 （ ）3、一个人的年龄和身高。 （ ）4、圆锥的体积和底面积。 （ ）5、工作总量一定，工作效率和工作时间。 （ ）6、长方形的面积一定，长方形的长和宽。 （ ）五、操作题。（8分）一个长方形操场长60米，宽40米，把它画在比例尺是1:2000的图纸上长和宽各应画多长？请画在下面，并求出长方形在图纸上的面积。六、生活中的数学。（32分）1、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲乙两地之间的距离是8.4厘米，两地之间的实际距离是多少千米？2、一种精密的仪器长0.5毫米，画在图纸上长时4.5厘米，你能求出这幅图的比例尺吗？3、连云港与南京相距330千米，画在比例尺是1:200000的地图上，应画多少厘米？4、在比例尺是1:2000000的地图上，量得甲第到乙地的距离是3.6厘米。如果汽车以每小时30千米的速度从甲地出发，走完这段路程到达乙地要用几小时？5、在比例尺是1:500000的地图上，测得南京与上海的距离是6厘米，在另一幅比例尺是1:400000的地图上，南京与上海的距离应是多少厘米？ 北师大版六年级数学下册试卷及答案二 年级：六年级 学科：数学 评价等级优良达标待达标在相应等级上划“” 亲爱的同学们，祝贺你顺利完成小学阶段的数学学习任务，面对下面的检测，相信自己的实力。祝你心想事成！一、仔细想，认真填1、淘气8：30到校学习，下午4：25放学回家，他全天在校（ ）时（ ）分。2、在一幅比例尺为1 : 00000的地图上，表示72千米的距离，地图上应画（ ）厘米。3、=（ ）（ ）=（ ）%=6:（ ） 4、三千九百零四万零五十写作（ ）改写成用万作单位的数是（ ）5、做10节底面直径20厘米，长1米的烟囱，至少需要（ ）平方米的铁皮。6、右图阴影部分的面积占整个图形的（ ）。7、把1米长的铁丝截成每段长 米的小段，要截( )次，每段是全长的( )%。8、一个三角形的三个角的度数比是1 : 2 : 1，这个三角形是（ ）三角形。9、鸡兔同笼，有35个头，94条腿，鸡有 （ ）只，兔有 （ ）只。10、口袋里有大小相同的8个红球、4个白球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ）。11、六年级4个班之间将举行拔河比赛，采用单循环制进行比赛， 全年级一共要进行（ ）场比赛。12、按规律填空：， 13、一位船工在河面上运送游客过河，每小时运送5次。如果船工早上7时在北岸开始运送第一批游客到南岸，中午12时船工在( )岸吃午饭。 (填“南、北”)14、2时15分=（ ）时 1 m2 8 cm2=（ ） m2二、认真推敲，做个好裁判。（正确打“ ”，错误打“”）1、圆的直径与面积成正比例。 （ ）2、1 的倒数是 1 ，0 的倒数是 0 （ ）3、六（1）班有50人，今天2人病假，今天的出勤率是98% （ ）4、圆柱体的体积与圆锥体的体积比是31。 （ ）5、周长相等的圆、正方形、长方形，面积最大的是圆。 （ ）三、慎重选择，对号入座。（将正确的答案序号填在题后的括号内）1、把一根直径20厘米的圆柱形木头锯成3段，表面积增加（ ）立方厘米。 A 314 B 1256 C 9422、一条直径为2厘米的半圆，它的周长是（ ） A6.28厘米 B3.14厘米 C5.14厘米3、下列说法正确的是 （ ）。 A、一条射线长50米 B、一年中有6个大月，6个小月 C、2010年是平年4、把一根绳子连续对折三次后，量得每段绳子长n米，这根绳子原来长( )米。 A、3n B、6n C、8n5、甲有图书130本，乙有图书70本，乙给甲（ ）后甲与乙的本数比是41。 A、20本 B、30本 C、40本 四、认真审题，细心计算1、直接写得数4 = 6 - = = 61 =0= 1 = = 10 +=0.9990.99 57=2、科学合理计算（ + ）72 + （）3、解方程126=9.5 2xx=1.2 10-5%x=五、动手与操作1、画出下面方格图中的长方形绕点O顺时针旋转90后，再向右平移5格得到的图形。2、画画、量量、算算。 北 图书馆 青少年 活动中心 50 小明家 0 200 400m（1）在上图中表示出各建筑物的位置：少年宫在小明家南偏东60方向500处，学校在小明家北偏西45方向800m处。（2）在图上分别量出青少年活动中心的长和宽（精确到整厘米），并计算出它的实际占地面积。六、解决生活中的问题1据统计:我国660个城市中,有 的城市供水不足。在这些供水不足的城市中,又有的城市严重缺水。我国严重缺水的城市有多少个？2、把一个底面半径为5厘米，长为2米的圆柱，熔铸成一个底面直径是8分米的圆锥，圆锥有多高？3、妈妈给特困户李奶奶家送去一袋米。他们家第一周吃了40 ，第二周吃了12千克，还剩6千克。这袋米原来有多少千克？（列方程解）4、小红妈妈得到年终奖25000元，将其中的80购买国库券，年利率是3.14，五年后全部取出共得多少元？5、选择喜欢的条件填在横线上，组成应用题，并解答。一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去66米，_,这根铁丝全长全长多少米？条件（1）第一次比第二次少用36米 （2）已用的占全长的40% （3）第一次用去的米数与第二次用去的米数的比是5：11夺冠平台有两根铁丝，一根长8厘米，另一根长6厘米，把两根都燃掉同样长的一部分后，短的一根剩下的长度是长的一根剩下的。每段燃掉多少厘米？评分标准一、 每空1分，共22分二、 每题1分，共5分三、 每题2分，共10分四、 共28分。1、共10分2、每题3分，共9分3、每题3分，共9分。五、 每小题2分，共10分六、 每题5分，共25分夺冠平台：6分试题答案一、1、 7 55 2、7.23、 3 10 30 20 4、39040050 3904.005万 5、 31.46、 7、 4次 20%8、 12 23 9、等腰直角 10、 11、6场12、 5n 13 南 14、 2.25（2） 1.0008二、 三、B C C C B 四、1、15 2 600 0 99 62、98 3 3、 1 五、图形与操作略 六、1、660=66(个) 答：有66个城市严重缺水。 2、4、2米=200厘米 8分米=80厘米 3.145220033.14（802）2=9.375（厘米） 答：高是9.375厘米。3、x-40%x-12=6 x=30答：原来有30千克。4、2500080%=20000（元） 200003.14%5+20000=21340（元） 答：共取得21340元。5、活题答案略夺冠平台：8-（8-6）（1-）=3（米）答：燃掉的是3米。试题说明 本套试题我紧扣数学教学大纲，涵盖面广，难易适中，主要体现以下特点：1、 注重对学生基础知识的考察，比如填空，判断，选择，重点考察了学生基本知识点的掌握情况。2、 侧重对学生计算能力的测试，计算题简单，对学生计算方法着重考察，体现新课程的要求。3、 图形与操作是新课程目标的重要内容，第五大题的设置主要考察学生的动手操作能力，同时也检查了学生在平常学习中的动手操作能力。4、 解决问题能结合学生的生活实际，难度有阶梯性，有