幼儿园小班美术活动设计《物体画》——圆之舞.doc_第1页
幼儿园小班美术活动设计《物体画》——圆之舞.doc_第2页
幼儿园小班美术活动设计《物体画》——圆之舞.doc_第3页
幼儿园小班美术活动设计《物体画》——圆之舞.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班美术活动设计物体画圆之舞 1、尝试用大小不同的瓶盖拓印圆形，进一步感受圆形的虚与实。 2、迁移欣赏经验，探索印出半重叠和全重叠网形的方法。 3、愿意大胆想象，感受拓印痕迹带来的惊喜。活动准备 1师幼共同收集大小不同的圆形瓶盖若干。 2欣赏图片课件。 3各色水粉颜料，大小不同的瓶盖，洗笔筒、抹布若干。 4幼儿作业纸(刷有底色)，护衣人手一件，黄色KT板。活动过程 1播放课件，幼儿欣赏图片单个圆。教师：这里有一个大大的圆形，让你想到了什么?2欣赏图片圆之舞 (1)对画面进行整体欣赏。教师：看到这些许多的圆形时，又让你想到了什么呢?(2)在故事情境和教师体态的引导下，幼儿对画面进行局部欣赏。 教师：有一天来了许多圆形仙子，它们有的很大，有的很小，你找到了吗?它们穿着不同颜色的衣服，你看到了哪些颜色呢?它们有的离朋友很近，有的离朋友很远，你看到了吗? 教师：你瞧!这几个圆形在干什么呢? (它们手拉着手)这两个圆形发生了什么事情呢?(它们拥抱在了一起) 要点提示在欣赏中，教师可以一边通过提问引导幼儿欣赏画面，一边通过师幼互动中夸张的体态帮助幼儿感受和理解，如大小、远近、和朋友拉手、拥抱等。 3、继续欣赏图片。教师：找一找，哪些圆形是靠在一起的?哪些圆形是拥抱在一起的呢?4、观察操作材料，探索印出半重叠和全重叠圆形的方法。 (1)教师：我们也来邀请很多的圆形到画纸上做游戏吧!看看，我们有哪些材料呢?颜料和瓶盖子怎么变出圆形呢?用瓶盖的两面印，印出来的图案有什么不一样?等下请你来试一试。 (2)教师：如果我想印手拉手的圆形怎么办呢?如果我想印拥抱在一起的圆形怎么办呢?是先印大的还是先印小的? (可以请个别幼儿来示范)5、幼儿创作，教师指导。 6、将幼儿作品展示在黄色KT板上，集体欣赏、评价。教师：找一找，哪些是空心的圆?哪些是实心的圆?仔细看看，手拉手的圆形相遇时颜色发生了什么奇怪的事情呢?活动建议 活动延伸 提供有颜料的泡泡水，让幼儿尝试对着画面吹泡泡，当泡泡落到画面上时会留淡的圆形痕迹，再提供瓶盖让幼儿印画。引导幼儿在操作中感受不同材料产生的不同印迹。 区角活动 美术区：玩“瓶盖拼拼乐”游戏，尝试用不同的瓶盖进行拼图活动；提供自瓶身让幼儿用丙烯颜料涂满瓶身，再进行撕贴活动。科学区
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论