《再别康桥修》PPT课件.ppt

作者简介,徐志摩（18961931），笔名云中鹤、南湖。浙江海宁人，新月诗派的代表人物。1918年到1922年，先后留学美英，获硕士学位。1922年回国，历任北京大学、清华大学教授。1931年11月19日遇空难逝世。作品有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜及盘虎集。而1918年到1928年，他三次旅欧，在英国伦敦剑桥大学研究英国文学时，曾在康桥河里划船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀抱中。再别康桥是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。,再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格（注重意境创造与音律和谐）。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。,康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好。,我敢说，康河是世上最美的一条水！,徐志摩,波光里的艳影,在我的心荡漾！,徐志摩,“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”,康河风光,康河风光,英国剑桥大学,注意加点字的读音:,青荇(xng)长篙(go)浮藻(zo)漫溯(s)斑斓(ln)笙箫(shng),理解诗歌含义,思考：,七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。请同学们用七个字给各小节起画名概括大意。,（如：第一节招手作别云彩图）,2、河畔金柳倒影图,3、水底招摇水草图,4、榆阴浮藻清潭图,5、撑篙草间慢溯图,6、黄昏夏虫沉默图,7、招手作别云彩图,1难舍难分,2欢喜和眷恋,3更加欢喜和眷恋,4对康桥的永久恋情,5感情达到高潮,6情绪低落,7难舍难分,感情起伏：,理解诗作的感情变化,总结,愁,（再到康桥）,（看到康桥）,（想到康桥）,喜,愁,河畔金柳,康河水草,榆阴清潭,星辉寻梦,飘然离去,难分难舍,欢喜,留恋,迷恋,凄婉哀伤,寻梦,入梦,出梦,眷恋,飘然离去,无限依恋百般珍惜苦闷彷徨,体会诗歌的三美,三美：,建筑美,音乐美,绘画美,轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来；我轻轻的/招手，作别/西天的云彩。软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇；在/康河的/柔波里，我甘心/做一条/水草！,全诗共七节，先后用了“ai”、“ang”、“ao”、“ong”、“e”、“ao”、“ai”等韵脚。诗歌从整体上看用韵不一致，但每节内部用韵基本相同，这样，通篇章节错落有致，诵读时，自然会有一种旋律感。这也正是徐志摩乃至整个新月诗歌音乐美的追求和实践的体现。,欣赏诗歌的画面（意境）美：,七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。多画面切换，色彩绚丽，意象组合密度大，但协调一致，动词的准确运用又使画面具有动态效果。,谈谈诗行的排列有何特点？,明确：本诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本为六字（间夹八字句），于参差变化中见整齐，有种建筑的美。,从诗歌的形式入