七年级语文上册第一单元3《安恩和奶牛》导学案苏教版 .doc

安恩和奶牛约翰尼斯延森【三维目标】知识与能力简述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。过程与方法1. 解读人物形象，多角度解读小说主题。 2学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节和主题的关系。情感、态度与价值观了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。【教学重难点】小说主题的多角度解读。【教学法】交流展示法【课时】一课时【预习导学】1导入新课 奶牛：吃的是草，挤出的是奶。对人和奶牛的关系你有什么想法？2作者链接约翰尼斯延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的希默兰的故事，这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气，其中最出色的短篇是安恩和奶牛。3朗读课文，查字典扫除生字词，掌握以下字词，给加横线的字、词加拼音。腼腆（）羞怯（）褐色（）干瘪（）褪色（）皱褶（）撂（）下木屐（）锃（）亮嶙峋（）熙来攘往（）嘈杂（）蹭着（）翕（）动反刍（）纯粹（）找茬（）瑕疵（）粗粝（）挑剔（）锱铢必较（）踌躇（）窘迫（）刨根究底（）【合作探究展示】一、检查预习，整体感知1.检查生字词掌握情况，指名读字音，解释重点词语。2.默读全文，准备概括故事内容，十句话左右。（时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局）先自由说。一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，（开端）因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。（发展）最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。（这篇小说高潮就是结局）3.你对后面发生的事有没有自己的猜想？有哪些是你没想到的？作者这样设计有什么好处呢？二、初识安恩指名朗读小说的第1小节，语速要慢，要平静一些、舒缓一些。根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。示例： “然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句神态动作描写可以知道她是一个安静从容的人。板书：朴素勤劳、历经沧桑、有爱心、沉静安详三、走近安恩1.随着情节的发展，让我们进一步认识安恩。分角色朗读第319小节。2.先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？四拨：锱铢必较者、屠夫、死乞白赖者、回头客（刨根究底者）。不能颠倒，这四拨人一拨比一拨难对付。是根据情节发展的深入而设定的顺序。3.通过安恩的回答 语言、动作、神情、心理等细节，你对安恩又有了那些新的认识？示例：从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。”这句中动作细节可以看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的人。结合学生回答相机板书：善良、慈爱、质朴等四、多角度解读主题：1.安恩解释原因中的三个“我们”意味着什么？2.捷克作家米兰昆德拉在他的生命中不能承受之轻中说：“对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。”安恩她把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重，关怀奶牛的精神世界。请以安恩告诉我为开头，把你得到的启迪写下来：1.物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的人是伟大的。2.难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。3.只有这样才能达到人和动物的和谐。人和动物都和谐了，那人与人之间呢？五、小结布置作业1.结构故事的方法：设悬释悬2.丰富内心世界：善待动物，给予它们精神关怀。3.作业 小说最后安恩对自己不卖牛作出解释后，集市上的人有怎样的反应？请续写一个结尾。【反馈检测】1下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A羞怯（qu） 锃（zng）亮 瑕疵（xic） 腼腆（mindin）B撂（lio）下 反刍（ch） 抽屉（t） 嶙峋（lnxn） C磨蹭（cng） 翕（x）动 找茬（ch） 锱铢（zzh）D干瘪（bi） 粗砺（l） 木屐（zh） 窘迫（jng）2书写全对的一项是（ ）A皱褶 货摊 毛茸茸 熙来嚷往 B暇疵 缅腆 撂下 端详C谦恭 惶惑 半晌 踌躇不绝 D纠缠 牛犊 嶙峋 斑驳3词语或加点字解释不全对的一项是（ ）A锱铢必较（形容很大方） 踌躇（犹豫的样子） 蹭（摩擦）B瑕疵（玉上的斑点） 腼腆（形容很羞涩） 撂下（搁下，丢开）C翕动（一张一合地动） 锃亮(闪亮) 惶惑（不安，迷惑） D嘈杂（声音杂乱扰人，喧闹） 粗粝（粗糙） 瘦骨嶙峋（形容人或动物消瘦）4下边加点的词语是在本课中学过的，其中运用不当的是（ ）A老人大病初愈，瘦骨嶙峋，十分虚弱。B该李洋唱歌了，可是他的脸羞得红红的，像个腼腆的小姑娘C小摊上，顾客和摊主讨价还价，锱铢必较。D天太热了，小狗懒洋洋的趴在窝里，吐着舌头不断地反刍。5体会下列句子中加点词在文中的含义，说说它们对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。“这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。”6下列片段使用了什么写作手法和修辞手法，作用是什么？周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。写作上：修辞上：作用：7片段描写。仿照下列句子的写法，细致的描写一个人的委婉拒绝别人时的动作神情。安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 8排列下列句子的顺序，使语言连贯。其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。这是摆在我们每个人面前的难题。排列后的顺序是_（只写句子序号）9填空。 (1) 约翰尼斯延森国小说家、诗人。曾获 奖，主要作品有长篇系列小说 等。 (2)安恩和奶牛体裁是，它通过记叙一位老太太把牛牵到市场却不卖牛的故事，表现了 ，主人公名字叫。（1.B 解析：A.怯（qi） 锃（zng） 腆（tin）；C.蹭（cng）；D.屐（j） 窘（jing） 2.D 解析：A.嚷攘；B.暇瑕 缅腼；C.绝决。3.A 解析：锱铢必较形容很小气。4.D。解析：狗不不是反刍动物，不会反刍。5“我们”指自己和奶牛。在安恩眼里，奶牛是有灵性的，是自己的伙伴和朋友。反映了她与奶牛朋友般的