（应用数学专业论文）大学生职业生涯规划的综合评价模型.pdf

硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 摘要 本文根据有关机构的统计数据，通过问卷调查、访谈等方式，确定了影响大学 生职业生涯规划的因素，结合贵州民族学院学生情况，运用层次分析的理论和方法， 建立了影响大学生职业规划因素的综合评价模型，这些因素所占的权重按序排列为 社会实践能力( 权重为o 5 8 0 ) ，经济因素( 权重为o 2 2 1 ) ，非能力因素( 权重为 o 1 3 0 ) ，获取知识能力( 权重为o 0 6 9 ) ：还通过计算得到了大学生在教育部门( 权重 为0 4 8 6 ) 、企业( 权重为0 3 4 1 ) 和政府部门( 权重为0 1 7 3 ) 进行职业规划的权重， 结果是在教育部门的工作规划最强；同时，也计算得到了社会实践经验，学业成绩， 工资，参加各类竞赛，团队精神等对大学生的职业规划的影响权重相对高一些。 关键词：大学生；职业生涯规划；层次分析法； a b s t r a c t a c c o r d i i l gt 0r e l e v a n tb o d i e so ft h es 谢s t i c a ld a t at h r o u 曲s u n r e y s ，i n t e r v i e w sa n d o t l l e rm e m o d s ，w ed e t e r m i n i e dm ei i i l p a c to ns t u d e n t sc a r e e rp l 越m i i l g ，w h e r es t u d 钆t s 盯e a l lo fm eg 1 l i 曲【o uh s t i t i l t e 矗) rn a t i o n a l i t i e s ，1 el e v e lo fu s eo ft h et h e 0 巧锄dm e t l l o d s ， a 1 1 de s t a b l i s h e dt h ee v a l u a t i o nm o d e lw i t ht l l ef k t o 瑙蚯血g + c o l l e g es t u d e n t sa c o m p r e h e n s i v ec a r e e rp l a n i l i n g ，也e s ef a c t o r so ft h ew e i g h ta n x u w i lc a p a c i 哆f o rs o c i a l p r a c t i c e ( t h ew e i 咖i so 5 8 0 ) ，e c o n 0 血cf a c t o 瑙他ew e i g b ti so 2 2 1 ) ，n o n - c a p 撕t ) r f a c t 0 璐( c l l ew e i 曲ti so 13 0 ) ，a c c e s st ok n o w l e d g ec a p a c i t ) r ( t h ew e i 班i so 0 6 9 ) ，w ba l s o c a l c u l a t e df 0 1 l o w i l l gv a l u e ：m eu i l i v e r s i t ) ，s t i l d c n t si nm e 池a t i o ns e c t o r ( m ew e i g h ti s 0 4 8 6 ) ，铋t c r p r i s e s ( w e i g b tf o ro 3 4 1 ) 觚d9 0 v c 衄钮td 印a 舳钮t s ( m ew e i g h ti so 1 7 3 ) a c c o r d i n gt on l er e s u l to fc a r e e rp l a i l l l i i l gw e i g h t ，w bl c l l o w n 也a tt l l ew o r ki nm e c d u c a t i o ns e 酏0 rp 1 a n n i n gs 臼o n g e s ta tt 1 1 es 锄et h n e w ba l s 0c a l c u l a t c dt i l es o c i a l p r t i c ea n de ) 【p e r i e n c e ， a c a d 础cp e r f o m a n c e ，w a g e s ，t 0p a n i c i p a t ei nv 撕o u s c o m p e t i t i o i l s ，t e 锄s p i r i t ，m l ds o0 nc o l l e g es t u d e n t sc a r e e rp 1a i ：m i l l gt l l ei l l l p a c to fh i g h e r r e l a ：t i v ew e i g h t k e yw o r d s ：c 0 1 l e g e 咖d 饥t s ；o c c u p a t i o n a lh e a l ma n dc a r e e rp 1 锄! l i l l g ；a 珊 m e 也o d 硕士学位论文 m a s t e r st h e s l s 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名：p 耳气丽日期：矽毋年中月影日 0 v 、 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权 中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通 过网络向社会公众提供信息服务。 作者签名：卞呖 日期：砒车华月“日 导师签名： 本人已经认真阅读“c a l i s 高校学位论文全文数据库发布章程 ，同意将本人的 学位论文提交“c a l i s 高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程 中的 规定 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 第1 章序言 1 1 问题的提出 职业生涯规划在上世纪中叶就开始在西方国家盛行。人们在进入高校之前已经 历了生涯认识阶段、生涯探索阶段、生涯定向阶段、生涯准备阶段。在一般情况下， 经过上述几个阶段循序渐进的教育指导，进入大学之前，青年们已经很清楚自己要 成为什么样的人，要从事什么样的职业，为实现这样的人生目标需要怎样安排自己 的学习生活。由于我国传统的教育体系中根本没有生涯规划与辅导的内容设置，学 生仍缺乏职业生涯的概念，对自己的优势、劣势认识不清，并没有真正知道自己的 兴趣所在，常常把羡慕的职业当兴趣，不会正确处理个人理想、兴趣、特长、专业 与社会需求的关系。为了帮助大学生更好地准备人生，对大学生进行正确、有效的 职业规划指导，应该了解学生的职业规划心态，尤其是要了解在学生心目中影响其 职业规划的因素以及它们的重要性程度 1 。影响学生职业规划的因素是多面的， 复杂的。通过调查一些研究者认为，影响因素主要有：政府因素、经济因素、市场 因素、学校因素、个人因素等等。这些因素所组成的是一个相互关联、相互制约而 往往也是缺少定量数据的复杂系统。所以，为帮助当代大学生合理规划未来，在人 生旅途中少走弯路，客观地认识自己，学会准确定位，扬长避短，直线迈向成功， 为使大学生们在走向职业生活之前，从观念、心态、知识、技能等方面作好应对职 业挑战的全面准备。本文在改进文献 3 的层次结构的基础上，对影响大学生职业 规划的学生个体因素作了进一步地分析研究。通过社会调查，运用层次分析的理论 和方法 1 ，建立了影响大学生职业规划的非能力因素，获取知识能力，经济因素， 社会实践能力等因素的综合评判的层次分析模型。通过计算得到了大学生在教育部 门、企业和政府部门职业规划的权重。结果是大学生在教育部门的规划最多；同时 也计算得到获取相关专业资格证书、学业成绩、社会关系、社会实践经验、社会工 作经历、参加各类竞赛对大学生职业规划的影响权重相对高一些。 1 2 研究方法 本文通过对在校生及其家长、在职人员等进行了访谈，听取了职业生涯规划指 导师的意见和建议，设计问卷调查，收集、整理出了影响大学生职业生涯规划的各 种因素，建立影响大学生职业规划的评价体系，然后借助于层次分析法，得出这些 因素在职业规划中的相对权重。 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 1 3 本文的主要内容 本文主要包含以下几部分： 第一部分：序言 第二部分：通过社会调查，运用层次分析的理论和方法，建立了影响大学生职 业生涯规划的非能力因素、获取知识能力、社会实践能力、经济等因素的综合评判 的层次分析模型。 第三部分：通过计算得到了大学生在教育部门、企业和政府部门职业规划的权 重；结果是大学生在教育部门的规划最多；同时也计算得到获取相关专业资格证书、 学业成绩、社会关系、社会实践经验、社会工作经历、参加各类竞赛对大学生职业 规划的影响权重相对高一些。 2 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 第2 章大学生职业生涯规划的层次结构模型 2 1 层次分析法的基本步骤 层次分析法( t h ea n a l y t i c a lh i e r a r c h yp r o c e s s 简称a h p ) 是美国匹兹堡大 学教授t 。l 。s 在2 0 世纪7 0 年代中期提出的一种简便、灵活而实用的多准则决策 方法。它是把复杂问题中的各因素划分成相关联的有序层次，使之条理化的多目标， 多准则的决策方法，是一种定量分析与定性分析相结合的有效方法。用层次分析法 做决策分析，首先要把问题层次化。根据问题的性质和要达到的总目标，将问题分 解为不同的组成因素，并按照因素间的相互影响及所属关系按不同层次聚集组合， 形成一个多层次的分析结构模型。最终把系统分析归结为最低层相对于最高层的相 对重要权的确定或相对有劣次序排列问题，从而为决策方案的选择提供依据。 第一步：分析系统中各个因素间的关系，建立系统的递阶层次结构模型； 应用a h p 分析决策问题时，首先要把问题条理化、层次化，构造出递阶层次结 构模型。这些层次可分为：目标层分析问题的预定目标或理想结果；准则层一 一实现目标所涉及的中间环节或影响因素；方案层实现目标可供选择的各种方 案。 第二步：对同一层次的各因素关于上一层次中某一准则因素的重要性进行两两 比较，根据判断尺度确定其相对重要度，并据此构造成对比矩阵； 在建立好递阶层次结构模型后，构造下一层次的所有元素对上一层次的任一元 素的两两比较的成对比判断矩阵彳。假定上一层次的元素c 为准则，所支配的下一 层次的元素为只，只，只，则彳= ( 口扩) 职。其中为元素只与弓相对与准则层c 的重 要性的比例标度。 第三步：由成对比判断矩阵计算被比较因素对于该准则的相对权重，并进行成 对比判断矩阵的一致性检验； 计算各成对比判断矩阵的最大特征根k ，和其对应的特征向量w ，并计算一致 一一，r 性指标凹和一致性比率锨，其中a = 垒坠，c r = 兰( 以为矩阵彳的阶数，彤 万一l刖 为平均随机一致性指标) 当c r 0 1 时，认为判断矩阵的一致性是可以接受的。 第四步：计算各层次因素对于系统目标的总排序权重，并进行排序，从而为决 策提供依据。 设第七一1 层上刀个元素相对于总目标的排序权重为 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s w 扣1 = ( 叫，- n ，人，以：1 ) t ，第七层刀1 个元素对于第七一1 层上第- ，个元素为准则 的单排序权重为嘭= ( p ：，p ，人，p 嚣) t ，则第七层上元素对第尼一1 层上各元素的排 序为矩阵p = p f ，p ，人，p 2 ) t 。那么第七层上元素对目标的总排序为： w o = ( ， ，人，罐) t = p 似w o 1 即w = p p h 卸2 w 2 ( w 2 是第二层上元素的总排序权重) 2 2 建立大学生职业生涯规划的模型 2 2 1 层次结构模型的建立 通过对文献 3 】的层次结构进行改进，确定了因素层的4 个二级指标及相应的 1 5 个三级指标。最后结合贵州民族学院的具体情况，确定了方案层的3 个指标。得 到了如下的关于大学生职业生涯规划的层次结构评价模型： 是簇含区堕堕型堕口 子准则层c c 1 ，身心素质 q ：心理素质 c l ，道德素质 c 】。性格特征 c l ，家庭背景 c i 。团队精神 方案层d 匣囹 q 。自学能力 计算机、英 语等资格考试 专业课成 绩 c _ 提高素质 所需的学习机 会 4 2 2 2 构造成对比矩阵计算权向量并做一致性检验 一、数据处理 根据层次分析法的需要，我们必须得到各个准则对于目标的评价权重，以及各 方案对于每一个准则的评价权重。为克服同一层因素对上一层因素进行两两比较作 出评价时的困难，我们以问卷调查的方式设计了1 5 个问题( 问卷表见附表) ，每个 问题为各个方案对各个准则的影响大小，以及各个准则对目标的影响的大小单独评 分。问卷的设计方法为：以旺1 0 为分数，以分数越高，影响越大为标准，给出适 当的评分标准，让被调查人员就自己认为的权重大小进行打分，以此来收集得到原 始的评分数据。本次问卷调查我们对贵州民族学院在校学生发放了1 0 0 份问卷，共 收回有效问卷9 0 份。 根据调查表，对每个问题可以得到9 0 个o 1 0 之间的分值。实际上，分值是服 从离散型概率的随机变量。现设表示对某个问题打分的分值，根据被调查者对同 一问题的打分情况，我们利用概率的频率定义，得到分值服从离散分布如下： 表1 评分服从的分布 6 】 毛 o1234567891 0 p ln d n n n n 、i n n 。| n n t n n j nn ，| nn j n n 鼋n n nn 。d nlj)o， 其中，p ，为打分值占奄的概率，刀，为打分值占爿的问卷份数，n 为有效问卷 的份数。为了反映不同的人对同一问题的评分所作出的整体情况，我们利用e 的 1 0 数学期望e 占= y 毛p ，获得下一层因素对上一层因素的影响分数。 面。 这里需要说明的是，多数原则是社会评价中的常用方法，能够一定程度上反映 大多数人的意见，故用多数评分原则处理数据是合理的。我们根据收回的9 0 份调 查表的评分数据，采用多数原则获取下一层因素对上一层因素的影响分数。 二、构造成对比矩阵 5 我们采用以下方法构造成对比矩阵：从层次结构模型的准则层开始，对于从属 于上一层每一个因素的同一层各个因素，对于上述数据用成对比较法和卜9 尺度( 见 图表2 ) 构造成对比较矩阵直到最下层。 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 表2 卜9 比例标度值 6 尺度e i j含义 l b i 与b j 的影响相同 3 b i 比b j 的影响稍强 5 b i 比b j 的影响强 7 b i 比b j 的影响明显的强 9 b i 比b j 的影响绝对的强 2 ，4 ，6 ，8 b i 比b j 的影响之比在上述两个相邻等级之间 111 2 8 9 b i 比b j 的影响之比为上面e i j 的互反数 三、计算权向量 我们采用简单的和法来计算成对比矩阵的特征根和特征向量。 和法的步骤如下： 口将矩阵a 的每一列向量归一化得瓦= l 口扩 6 对石按行求和得面= 艺巧 c 将百归一化= l ，w = “，y 巧 d 计算五= ! 窆继：三窆递， 作为最大特征根的近似值， 刀智阼笥 0 w ) ，表示彳w 的第f 个分量。 这个方法实际上是将a 的列向量归一化后取平均值，作为a 的特征向量因为当 a 为一致阵时它的每一列向量都是特征向量，所以若a 的不一致性不严重，则取a 的 列向量( 归一化后) 的平均值作为近似特征向量是合理的 四、一致性检验 由于受许多主客观因素的影响，成对比矩阵很难出现严格一致性的情况因此， 在得到特征值k 后，还需要对成对比矩阵的一致性进行检验基本算法如下： 一致性指标：凹= 互署一致性比率指标：c r = 吕刀一l刖 当口= o 时，成对比矩阵具有完全一致性a 越小，则偏离一致性的程度越小， 硕士学位论丈 m a s t e r st h e s i s 否则，成对比矩阵的一致性越差这里还需引入随机一致性指标肼以计算比值 c r 肼的取值如下： 表3 一般情况下随机一致性指标彤的数值 6 根据上述步骤进行计算，所得结果如下： 1 、构造a b 层的成对比矩阵，计算权向量，并做一致性检验。 成对比矩阵a = o 2 3 1 0 0 7 7 o 2 3 1 o 4 6 2 萎量羹=“，嵋，m厂 o 0 5 9 o 0 5 9 0 1 7 6 o 7 0 6 k = 丢喜警= 丢躲+ 器+ 罢+ 篇) “2 2 7 c z = o 0 7 6 c r = 0 0 8 4 于是： 成对比矩阵a - b 7 l ，l 12 3 4 56 789 1 0 1 l 1 21 31 4 i l 盯 00o 5 80 9 01 1 21 2 41 3 21 - 4 l1 4 51 4 91 5 1 1 5 41 5 61 5 8i i 、illllliliil 4 3 5 9 2 o 5 1 1 1 1 6 o 0 0 0 7 6 1 6 o 3 2 3 l o 3 5 0 o o o ，j-_-_-。-_-_。_-一， 1 5 1 6 l 一4 1 l一313 1 4 3 l 3 6 1 1 3 3 5 ab 1b 2 b 3b 4w ( 2 ) b 113 11 0 1 3 0 _ -_ 35 b 2111l o 0 6 9 _ _ 336 b 3331l0 2 2 l - 4 b 4564lo 5 8 0 k 4 2 2 7 c 10 0 7 6c r0 0 8 4 硕士学位论文 m a s t e l r st h e s i s 由于c r _ 0 1 0 ，所以判断矩阵a - - b 具有较为满意的一致性。 2 、构造b c 层的成对比矩阵，计算权向量，并做一致性检验。 成对比矩阵b c 且c l lc 1 2q 3g 4q 5q 。 w f 3 ) g l 111111 0 0 9 8 - 3223 g 2 314231o 2 8 4 q 3 2 1 1 111 o 0 8 0 - - - 4 3 24 c l 。 213121 o 1 6 8 - 22 c 1 5 1 1 2l110 0 9 8 - 323 c 1 6 314231 o 2 8 4 k 6 2 2 9 c 1 0 0 6 4 c r o 0 3 7 成对比矩阵b 2 一c 召2q l巳以) c 2 1 1 1110 1 2 8 - 322 31 11 0 2 2 1 - 22 c 2 3 2212o 3 8 l c 2 4 221l0 2 6 9 - 2 k 4 2 2 4c 10 0 7 5c r0 0 8 3 成对比矩阵b ，一c 岛g 1c 3 2w 5 3 ) c 3 l l 1 o 2 5 0 _ - 3 c 3 ： 3 l0 7 5 0 2口 o c 尺 o 成对比矩阵曰。一c 玩a lc 4 2g 3w 5 3 ) c 4 l l 11o 0 9 0 - 55 c 4 2 5l 1 0 3 5 4 - 2 c 4 3 5 2lo 5 5 6 k 3 0 5 4c i o 0 2 7 c r 0 0 4 7 c 层关于目标层a 的总体一致性检验如下： c r ( 2 ) = o 0 8 4 口o ) = ( o 0 6 4 ，o 0 7 5 ，o ，o 0 2 7 ) ( w ( 2 ) ) r = ( o 0 6 4 ，o 0 7 5 ，o ，o 0 2 7 ) ( o 13 0 ，o 0 6 9 ，o 2 21 ，o 58 0 ) r = o 0 2 9 1 5 5 烈( 3 ) = ( 1 2 4 ，o 9 0 ，o ，o 5 8 ) ( o 1 3 0 o 0 6 9 ，o 2 2 1 ，o 5 8 0 ) r = 0 5 5 9 7 像眦爷= q ：丝全! 堑：o 0 5 2 0 9 d ： d ， 也就是学生在进行职业规划时，最先考虑的是教育部门，其次是企业，最后是政府 部门。 硕士学位论文 m a s t e r st h e s l s 第3 章结束语 3 1 结论与建议 根据c 层对a 层的组合权向量的计算结果，大学生在“社会实践经验，“担任 学生干部 ，“工资”，“参加各类竞赛，“计算机、英语等资格考试，“团队精神 ， “性格特征”对于大学生的职业规划的影响权重相对高一些。因此，建议大学生在 进行职业规划时，应该充分估计自己的实力，真正要做到的是学好自己的专业知识， 同时积极参加各类竞赛和相关专业资格的考试，努力提高自己的各种知识技能和自 身综合素质。 根据d 层对a 层的组合权向量计算结果，学生在进行职业规划时，考虑到教育 部门工作比到企业工作的多一些，这其中的部分原因是就目前的就业形势来看，国 家教育政策的改变对非师范院校的学生只要获得教师资格证书也可以应聘教师职 位，这样一来教师岗位需求的人数就会相对增加，而多数家长，学生又认为教书是 一个较稳定的职业，故很多同学在职业上偏重于选择教师职业。而考虑到政府部门 当公务员的又比到教育部门和企业的要少一些，其原因是公务员每年的需求人数都 很少，而报考人数却在增加，竞争相当激烈。从这些分析结果来看，在校大学生应 该正式目前的就业形势，在学校读书期间，在自己全面发展的同时，不仅要学好自 己的专业课，而且还应加强各种技能的训练，有针对性地提高自己的非智力因素， 真正地增强自己的实力，作好切合实际的职业规划。 3 2 结束语 由于这次调查的时间仓促，调查的范围仅限于贵州民族学院的部分专业老师和 在校大学生；因此被调查的人数较少，范围比较窄。其次，由于时间、机会等客观 条件的限制，加之本文作者水平有限，这个模型的比较、判断直到结果都是粗糙的。 最后，从建立层次结构模型到给出成对比较矩阵，个人的主观因素作用较大。以上 都是该模型的不足之处。在以后的评价中，可以考虑扩大模型中指标体系的权重的 样本，并结合新政策，新动向对模型进一步的改进，以使得评价结果更客观。 2 l 硕士学位论文 l 五a s t e r st h e s l s 参考文献 1 胡建宏大学生职业生涯规划北京：中国宇航出版社，2 0 0 7 ， 2 栾菊，化存才填报高考志愿的综合决策模型 j 见中国科技论文在线： h t t p ：w w w p a p e r e d u c n p a p e r p h p ? s e r i a l n u m b e r = 2 0 0 7 0 2 1 2 4 3 徐娅芬，化存才。大学生就业竞争力的综合评价模型。见中国科技论文在 线：h t t p ：w w w p a p e r e d u c n p a p e r p h p ? s e r i a l j 1 u i i l b e r 4 黄荣明高考制度的层次分析评价模型 j 见中国科技论文在线： h t t p ：w w w p a p e r e d u c n p a p e r p h p ? s e r i a l n u m b e r = 2 0 0 6 0 9 3 9 5 姜启源，谢金星，叶俊数学模型( 第三版) m 北京：高等教育出版社，2 0 0 3 6 韩中庚数学建模方法及其应用北京：高等教育出版社，2 0 0 5 7 赵东方数学模型与计算( 第一版) m 北京：科学出版社，2 0 0 7 8 r g o e t s c h e l ，w v o x m a n ，e 1 e m e n t a r yc a l c u l u s j f s s ，1 9 8 6 9 f o r t e m p sp ，r o u b e n sm r a n k i n ga n dd e f u z z i f i c a t i o nm e t h o d sb a s e do n a r e ac o i i l p e n s a t o n j ，f s s ，1 9 9 6 ，8 2 ：3 1 9 3 3 0 1 0 崔国华，计算方法 m ，华中科技大学出版社，2 0 0 3 1 1 嘉木工作室，l n a t h m a t i c a 应用实例教程 m 机械工业出版社，2 0 0 2 硕士擎位论文 m a s t e r st h e s i s 附录 调查表 这是一份针对影响大学生职业生涯