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第一章 怎样欣赏音乐 音乐欣赏的目的，首先在于培养欣赏者对音乐的兴趣和爱好，逐步扩大音乐视野，丰富自己的音乐知识，通过欣赏活动不断积累音乐经验，提高音乐听觉和音乐想象力，进而提高对音乐的理解力。其次，音乐欣赏可以给人以美的感觉，受到美的教育，培养欣赏者高尚的道德情操，提高欣赏者的文艺艺术修养。 音乐欣赏既是一个内容非常深刻的理论问题，又是一个内容十分丰富的实践问题。 音乐欣赏可以分为不同的层次。一般地说，人们在欣赏音乐的实践中往往要经历三个不同的层次，或者说要经历三个不同的阶段。 第一个层次，官能的欣赏。这一层次的欣赏主要满足于悦耳动听，是比较肤浅的欣赏。处于这一层次的欣赏一般是出于对音乐所产生的音响所引起的兴趣去听音乐，遇到“听不懂”的或认为“不好听”的乐曲就不去听。在这个层次上听音乐，可以不费脑子，不需思考。在这样的欣赏中，音乐把他带入了一个幻想的境界，而他却可以对音乐作品本身没有多少理解。这种具有美感特征的官能欣赏，对许多人都会产生类似的感染力。因此，官能的欣赏层次在音乐欣赏中具有一定的作用和意义。 第二个层次，联想的欣赏。在这个层次或阶段中，欣赏者对音乐的作品渗入了主观的分析和理解，欣赏者对音乐作品所表现的思想感情产生共鸣，音乐可以激发他的喜怒哀乐，可以使他根据自己的生活体验去想象和幻想，通过音乐欣赏，他可以感受到许多难以言喻的东西，可以产生丰富的联想，从而在音乐中获得优美的享受。欣赏者对音乐所表达的内容，努力地去感受和联想，逐步获得一定的理解。这一层次的欣赏是大多数音乐欣赏者通过实践都能够达到的。 第三个层次，理智的欣赏。欣赏者不仅对音乐作品所体现出来的音乐形象有较深刻的理解，而且对于作品的主题思想、作品的形式和风格乃至作者的创作动机、表现手法都有较丰富的认识。他可以从整体上了解音乐作品的结构和作品所要表达的丰富感情以及富有哲理性的思想内容。通过欣赏，使自己的精神获得极大的满足，达到一种新的思想境界。在这个层次中，欣赏者一方面深入到音乐之中，不仅对音乐的各种表现手法有较为敏锐的感受，而且对作品的形式、作曲家的创作意图和赋予作品的思想内容有较为充分的理解。另一方面，欣赏者能超脱音乐，预感到音乐将要前进的方向和发展的层次。 要对音乐作品进行全面的领略，从而得到完美的艺术享受，必须把以上三个层次结合进来进行欣赏。要做到这一点，就需要我们具备多方面的知识，尤其要具备音乐方面的多种知识： 1、作者和作品的时代背景、民族特征及创作个性 一首音乐作品总是表现了作曲家对现实生活的感受。因此，要比较深刻地领会作品的思想内容，就必须了解作品产生的时代背景和时代特点。例如瞿维的交响诗人民英雄纪念碑是悼念和歌颂1840年以来，特别是“五四”以来以及在解放战争中牺牲的人民英雄的，但作者立足于社会主义革命时代，表现了新中国人民站立在人民英雄纪念碑前缅怀先烈的内心感受，有鲜明的时代特点。贝多芬的第三和第五交响曲等英雄性格的作品，是在法国资产阶级大革命的影响下产生的，反映了人民群众反抗专制暴政的斗争。肖邦成熟时期的作品反映了18031831年华沙起义失败后，他对波兰局势的悲愤、焦虑和对苦难祖国的深切怀念。柴可夫斯基的第四、五、六交响曲，反映了当时俄国知识分子在亚力山大二世和亚力山大三世反动统治下的苦闷、徬徨的心情和渴望光明与幸福的愿望。一切音乐作品都根植于民族民间音乐，因此都有各自的民族特征。有些音乐概括和体现了民族音乐语言的某些特点，另一些作品则和具体的民族民间音调保持着密切的联系。同时，由于作曲家的生活时代、环境、素养、经历和艺术趣味不同，表现出各自不同的创作个性。例如贝多芬的第九交响曲和舒柏特的未完成交响曲是同一时期的作品，具有同样的时代背景，但创作个性各异，作品的风格也大不一样。第九交响曲是一部气势宏伟的交响乐戏剧，而未完成交响乐则是一部哀感动人的浪漫主义抒情诗。另一方面，每个作曲家的创作个性和风格也在不断变化和发展的。同样是舒柏特的作品，从悲凄抒情的未完成交响曲到器宇轩昂、气势豪迈的第九交响曲，明显体现出作者创作思想和创作风格的变化。 2、音乐语言的表现功能 有人将音乐看成是“人类的第二语言”或“世界语言”。作曲家创作乐曲也像文学家写诗歌、小说一样，有一套表情达意的体系，那就1 音乐欣赏 是“音乐语言”。音乐语言包括很多要素，也就是通常所说的音乐的要素，即：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、调式、调性、和声、复调、配器等等。一首音乐作品的情感内容和艺术美，要通过各种配合起来，乐曲才具有千变万化的艺术表现力，才能完整地塑造出音乐形象来。而欣赏者只有了解和掌握音乐的各种语言要素，才能更深刻、更全面地理解和把握音乐作品所表现的艺术内涵。 3、乐曲的标题、曲式和体裁 器乐作品有“标题音乐”和“无标题音乐”之分。标题音乐是指标有概括乐曲中心内容的题目或简要的文字说明的一种器乐曲，如何占豪、陈钢的小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，柏辽兹的幻想交响曲一个艺术家生活的插曲等等。欣赏标题音乐必须了解作品的标题内容，根据标题或文字的提示说明来理解乐曲所表现的形象。无标题音乐是指不用标题标明作品内容，而用曲式、体裁、调名、速度等名称来命名的器乐曲，如f大调交响曲或快板等等。这种没有标题的音乐，对欣赏者提出了更高的要求。欣赏者除了具备包括各种音乐表现手段在内的丰富的音乐知识和必须的文史知识以外，还需要发挥艺术想象力、联想力和创造力，才能更好地理解音乐作品的内容。这就是常说的欣赏，是音乐艺术的“三度创作”。 曲式是乐曲的结构形式。如三部曲式、变奏曲式、奏鸣曲式等。体裁是乐曲的品种类型，如：进行曲、圆舞曲、协奏曲、交响曲等。它们是在各时代、各民族、各阶级和阶层的社会文化生活中形成的。各种不同的体裁有着不同的特点，适合表现不同的题材内容。这些都是欣赏音乐作品时不可缺少的知识。 第二章 音乐语言的基本要素 音乐是最能表达人类感情的一种艺术，它通过听觉直接和我们的心灵接触。比起绘画、诗歌、小说等其它艺术形式，音乐更能直接地深入人类的情感，影响人的精神，陶冶人的情操。凡是有听觉的人，都具备欣赏音乐的本能。然而，仅凭这种本能去领会音乐是远远不够的，必须具备多方面的知识，其中一个很重要的，就是熟悉音乐语言的基本要素。下面我们对主要的音乐表现手段，即音乐的基本要素作一简要的概述。 旋律 旋律又叫曲调，是按照一定的高低、长短和强弱关系组织而成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。调式、节奏、节拍、力度、速度、音区、音色等音乐基本表现手法都是旋律不可缺少的构成要素。旋律不仅具有音乐内容，而且能体现音乐的风格和民族特征。 节奏 节奏是音乐进行中有秩序的长短关系和强弱关系。由于有不同高低的音，同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包含节奏这一要素。但节奏去可以脱离旋律而单独发挥其表现能力。 节拍 节拍是强拍和弱拍的均匀的交替。节拍有多种不同的组合的方式，叫做“拍子”。正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。速度 速度是指音乐作品演唱、演奏时的快慢程度。速度与音乐作品的性格、音乐形象直接相关。音乐作品中有时根据内容的需要而变换速度，大型套曲的各个乐章常采用不同的速度，使乐曲在统一中求得变化。 力度 力度是指音响的强弱程度。力度变化是音乐的重要表现手段和演奏的重要要素，它对音乐形象的塑造起着极为重要的作用。力度的主要表现方式有两种：一是运用明显的强弱对比；二是运用渐强渐弱的形式。 音区 音区是音的高低的范围。无论是人声还是乐器，都有各自的音区。一般分为高音区、中音区和低音区。不同音区的音在表达音乐的情感方面有着各自不同的功能和特点。 音色 音色是指不同人声、不同乐器及其不同组合的音响在音质方面的色彩性特征。不同种类的乐器即使奏音高相同的音，但由于各自构造材料、形状及泛音的不同，其音色也不同。音色是音乐表现手法之一，在音乐创作与演奏中起着重要的作用。调式 调式是从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列，一般不超过七个音。调式中的各音称为调式音级，常用罗马数字标记。最稳定的调式音级称为主音，为第级音，其它各音由低向高排成调式音阶，称为第级音、第级音等。数量不同的调式音级和不同关系的音程构成不同的调式。调式具有鲜明的民族、地区特征。现在常用的调式有我国以五声音阶为基础的五声、六声和七声调式以及西洋的各种大、小调式。2 音乐欣赏 调性 调性是调式调性的简称，是指调式及其主音的音高位置。通常在调式名称之前用音名标明主音的音高，如c大调、a小调、g徵调等等，从而确定调式及其主音的音高位置。在许多音乐作品中，调式和调性的转换和对比是体现音乐气氛、色彩、情绪及其形象变化的重要手法。 和声 和声是两个以上的不同音高的音按一定的规律纵向结合构成的和音及和音横向进行的相互关系。和声是在调式基础上产生的，它可旋律更丰富地表现音乐 音乐作品的曲式 曲式是乐曲的形式，是说明乐曲构成统一整体的各部分的结构关系。搞清楚曲式问题有助于欣赏音乐时分辨交响曲、协奏曲、奏鸣曲等音乐体裁间的关系。曲式的结构形式对于表现音乐作品的思想、情感和艺术形象具有很重要的作用。它不仅可以使间歇泊主题在平衡的基础上发展深化，还体现了作品的完整性和统一性。初欣赏音乐者，一般应掌握二段式、三段式、回旋曲式、变奏曲式和奏鸣曲式等常见曲式。下面分别加以说明： 二段式 是音乐作品最基本的形式之一。由一个陈述乐段和一个相当于乐段的部分组成，又叫“单二部曲式”。图式为：ab 这种形式的乐曲在17、18世纪中占主导地位，如奥地利作曲家舒柏特脍炙人口的摇篮曲。全曲共八小节，前面四小节为a段，表现平稳、安逸的情绪；后四小节为b段，同a段形成对比，尤其最后两小节出现了a段的基本曲调，全曲在统一谐和中结束。 三段式 也是音乐作品最基本的形式之一。由三个明显段落组成，又叫“单三部曲式”。图示为：aba（1） b段具有对比性，a和a（1）段基本相同。所以当a段再次出现时，叫“再现”，因而a（1）段也叫“再现段”。单三部曲式中的乐思再现，在音乐作品中具有重要意义，它帮助了音乐内容和曲式的完整与统一。这种曲式应用广泛，大多数歌曲和器乐小品中的舞曲、进行曲、前奏曲都用三段式。舒曼是梦幻曲是一首非常精致的三段式作品。 3 音乐欣赏 回旋曲式 主题反复三次以上，在主题之间插入不同的对比性乐段，称“回旋曲式”。图示为：a（基本主题）b（第一插部）ac（第二插部）aa 主题称为“叠部”，中间插入的对比乐段叫“插部”。叠部与各个插部之间对比鲜明，段落清楚，适宜表达活跃欢腾的情景，在器乐曲尤其舞蹈音乐中较常见，当奏鸣曲、交响曲、协奏曲需要以热烈的气氛结束全曲时，常用回旋曲式结构最后乐章。 回旋曲是一种古老的民间轮舞曲。轮舞先是集体跳圆圈舞，大家一边唱一边跳，接着是一段双人舞，然后又是集体的圆圈舞因而就有了后来的这种回旋曲式。下面结合图式举几首回旋曲为例： 比才的歌剧卡门“序曲” aabaca 莫扎特的歌剧费加罗的婚礼中“费加罗咏叹调” 引子abaca尾声 门德尔松仲夏夜之梦中“婚礼进行曲” 引子a（a+b+a）b(c+b)a(a)c(e+f+g)a(a+b+a)尾声 变奏曲式 变奏曲式是以一个短小、单纯的曲调为主题，在速度、力度、节奏、音色和伴奏音型等方面作多次变化重复的曲式。原则为：采用同一主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复，形成“主题变奏1变奏2变奏3变奏4”的曲式结构。图示如下：aa1a2a3a4 主题是全曲音乐形象的基础，其它各部分都是这一音乐形象的进一步发展。变奏曲式作为独立乐曲或大型套曲中的一个乐章，被广泛应用。如李斯特死神的舞蹈和第一乐章，柴可夫斯基罗可可主题变奏曲等。 奏鸣曲式 奏鸣曲式是对比的两个（或两组）主题，在不同调上呈示与展开，在统一调上再现的大型三部曲式。图示如下： 引子呈示部展开部再现部结尾 引子 不一定每首乐曲都有引子。若有引子，多是慢速度的，以便把快板的主题烘托得更明显。 呈示部 有两个在各方面形成对比的主题，先出现的叫做主部主题，后出现的叫做副部主题。主部主题在主调上多是快板的；副部主题在主调上方五度的属调上，或其它调上，多是舒展的、歌唱性的；连接是用第一主题材料发展，从主调逐渐过渡到第二主题的调上；尾声是紧接在第二主题后面的补充部分。 展开部 呈示部的主题材料在这里发生矛盾冲突和戏剧性变化。 再现部 呈示部的主题再次出现。这时第二主题的调统一到主调上，好像经过一番斗争之后矛盾得到统一即问题得到解决。结尾 是再一次肯定结论的部分。 复三部曲式 4 音乐欣赏 复三部曲式是单三部曲式的复杂化形式，它的每一部分都是单二部或单三部曲式。图示如下：a呈示部(a+b+a)b展开部(c+d+c)a再现部(a+b+a)或：a呈示部(a+b)b发展部(c+d)a再现部(a+b) 复三部曲式的中部（展开部）通常具有歌唱性质，与第一、第三部分形成鲜明的对比。 除了前面我们讲的曲式外，还有一些曲式，如一段式（又叫单一部曲式）、复二部曲式以及套曲曲式、组曲曲式等都是重要的曲式形式。 第四章 音乐作品的体裁 音乐的体裁极为纷繁，从普及音乐欣赏的角度出发，着重介绍以下16种音乐体裁。 1、交响乐 交响乐是近现代器乐曲种，是在音乐表现上最复杂、最完整的一种体裁形式。篇幅大、容量大、哲理性强是交响曲体裁的主要特点。18世纪下半叶交响曲在欧洲发展起来。奥地利音乐家海顿确立了古典交响乐的典范构型，全曲分为四个乐章，其中至少有一个乐章（第一乐章）为奏鸣曲式，各乐章有明确的次序。因此，音乐史上称海顿为“交响乐之父”。下面对交响曲的典型结构做一介绍：第一乐章通常是快速的奏鸣曲式。这部分是全曲最重要的组成部分。主部主题与副部主题通过联系、对比、矛盾、冲突和对抗，使这一章充满戏剧性特征，为整部作品在情绪上定下了基调。 第二乐章是富于歌唱的抒情乐章。通常为速度缓慢的三段式或变奏曲式（有时也用奏鸣曲式）。音乐内容单纯、亲切，以反映内心体验见长。 第三乐章是快板乐章，通常是连续轻快、节奏清晰的三段式小步舞曲。主要表现舞蹈、娱乐、游戏场面。贝多芬改用谐谑曲，旋律及其进行相对自由，有利于交响曲结构形式多样化发展。 第四乐章是终曲，常用回旋曲式或奏鸣曲式，速度较第一乐章更快。通常是前面乐章素材、情绪的回顾与总结。 近现代交响曲也有少于或多于四个乐章的，前者如舒柏特的第八交响曲仅两个乐章；后者如贝多芬第六交响曲多达五个乐章。海顿、莫扎特、贝多芬、柴可夫斯基、勃拉姆斯等人都写过许多著名的交响曲。 2、交响诗 交响诗是一种单乐章的具有描写性或叙事性的交响音乐作品，一般都有标题。19世纪中叶第一次出现在匈牙利音乐家李斯特的作品中。交响诗是诗、文学、绘画或哲学思想等特殊结合的产物，用音乐表达和解释诗人、文学家、画家或哲学家所要表达的内容。因此，交响诗又是一种自由曲式的音乐作品。交响诗的题材相当广泛，常取材于神话、传说、文学名著等，内容极富诗意。现代交响诗一般采用奏鸣曲式、变奏曲式或回旋曲式，也有采用三段式或自由曲式的。由于交响诗篇幅紧凑，结构自由，便于表达深刻的内容，今日它依然是交响作曲家最爱用的体裁之一。著名交响诗有李斯特的塔索、前奏曲，斯美塔那的伏尔塔瓦河、西贝柳斯的芬兰頌、里查施特劳斯的英雄生涯，以及鲍罗丁的在中亚细亚草原上等。 3、协奏曲 原名“竞奏曲”，是一种独奏乐器与乐队协同演出的技术艰深的大型乐曲。通常分三个乐章：第一乐章快板，奏鸣曲式，富戏剧性；第二乐章慢板，三段式，富歌唱抒情性；第三乐章急板，回旋曲式，有节日欢庆、载歌载舞的性质。这种三乐章形式是意大利作曲家和小提琴家维瓦尔第确立的。18世纪下半叶，在莫扎特的古典协奏曲中，独奏声部才使协奏曲确立了主导地位。 由一个乐章构成的协奏曲叫“小协奏曲”。由一组独奏乐器（通常两件、三件或四件乐器）与管弦乐队的竞奏叫“大协奏曲”。还有专为乐队写的没有独奏声部的协奏曲和专为独奏写的没有乐队伴奏的协奏曲。 5 音乐欣赏 钢琴担任独奏时，称钢琴协奏曲，如柴可夫斯基的第一钢琴协奏曲、贝多芬的皇帝协奏曲和我国作曲家创作的梁山伯与祝英台等。 4、奏鸣曲 奏鸣曲是一种多乐章的器乐套曲，由三四个相互形成对比的乐章构成。16世纪至18世纪时泛指一切器乐曲。18世纪起才是近现代意义的奏鸣曲。根据演奏乐器的不同可分为钢琴奏鸣曲、小提琴奏鸣曲等。 各乐章的基本特点：第一乐章奏鸣曲式的快板，具有积极展开的性质，常表现英雄人物的性格，光明与黑暗的斗争等；第二乐章为三段式、复三段式、变奏曲式或回旋曲式等具有抒情性的慢板乐章，常表现内心的活动和形象；第三乐章用小步舞曲或诙谐曲，带有舞曲或歌曲的性质，常表现愉快的生活情景；第四乐章快板或急板，用奏鸣曲式或回旋曲式，也可用变奏曲式，带有舞蹈歌曲的性质，常表现愉快的生活感受或各种生活场面。奏鸣曲有独立的一个乐章，也有两个或三个乐章组成的。著名奏鸣曲如贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲等。 5、组曲 组曲是由几个相对独立的乐章在统一的艺术构思下排列、组合而成的器乐套曲作品，又称“连曲”。分古典组曲和新组曲两大类。古典组曲流行于17、18世纪，结构严谨方整，基本形式由四首古代舞曲组成：第一首阿勒曼德是中庸速度，四拍子的德国舞曲；第二首库朗，是三拍子速度较快的法国舞曲；第三首萨拉班德是速度缓慢、音调庄重的三拍子西班牙舞曲；第四首基格是情绪活跃、速度极快的英国舞曲。 古典组曲均用同一调性，在速度、拍子方面互相形成对比。有时冠以前奏曲、托卡塔等。在第三和第四舞曲之间，有时加入一首或几首其他舞曲，如小步舞曲、布列、加伏特等。比较著名的古典组曲有德国作曲家巴赫的钢琴组曲英国组曲和法国组曲。新组曲又称“现代组曲”、“标题组曲”、“情节组曲”、“游戏曲”或“娱乐曲”等。特点是：一、不限于舞曲，但保留一首舞曲，其余的进行曲，带有标题的各类小曲等，数量自由，最少两个乐章，多则二三十段（如穆索尔斯基图画展览会等）；二、调性自由，首尾两头呼应；三、大多属钢琴或管弦乐曲，为儿童们谱写的较多。著名新组曲有柴可夫斯基科萨科夫的天方夜谭等。中国近代组曲始于20世纪30年代，主要作品有马思聪的内蒙组曲、绥远组曲、李焕之的春节组曲、瞿维的交响乐组曲白毛女、吴祖强的舞剧鱼美人组曲。 6、变奏曲 变奏曲是由主题及一系列变化反复并按统一的艺术构思而组成的音乐作品。“变奏”指主题的变化。变奏的手法多样，近代主要有装饰变奏和自由变奏两种。变奏曲可以作为独立的音乐作品，也可以作为奏鸣曲、协奏曲、交响曲或组曲的一个乐章。著名变奏曲有柴可夫斯基洛可可变奏曲等。 7、回旋曲 回旋曲是由相同的主部和若干不同的插部交替出现而构成的乐曲。它有单主题和对比主题两种基本类型。前者的各个插部是主部的展开，后者的各个插部则是和主部相对比的新主题，插部之间又形成对比。有些回旋曲往往把两种类型结合在一个作品之中。近代回旋曲经常出现在奏鸣曲、交响曲等套曲的最后乐章中，也常常独立为器乐曲。 8、进行曲 进行曲是以步伐节奏写成的音乐作品，原