小学数学课堂观察记录.doc

小学数学课堂观察记录 小学数学的课堂难度基本比较低有利于教师的个人发挥下面就是小编为您收集整理的小学数学课堂观察记录的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 小学数学课堂观察记录 一、热身起跑 师：口算下面10题比一比谁能全部做对！ （学生练习3分钟后教师出示答案学生自己判断） 师饶有兴趣地数着：哦不错20位同学全对真棒！全对的同学有没有经验告诉大家 （学生小组交流几分钟后组织全班交流） 师：交流后自己有没有收获你觉得最大的收获 生：我最大的收获是锻炼了自己口算的能力 师：真棒！还有特别的（学生思考无人举手）刚才大家说了有收获但是这个收获呢却一时无法表达出来或者说自己还不想表达没关系这让我忽然想到一首歌：虽然你不能开口说一句话却更能明白人世间的黑白与真假 （学生和听课的老师笑） 师：其实不管做对还是做错我想都有自己的收获！不急等一会再表达 二、跌入陷阱 刚才做10道口算题我班有20位同学全对还没有做对的接下来要好好表现了现在我们来完成一份练习卷4分钟内看些同学能圆满地解答这些题 （师提醒学生等试卷全部分发完后大家同时看试卷然后答卷） 附：综合测试 1、请认真地把试卷读完然后在试卷左上角写上自己的姓名 2脱式计算：1.25320.25 3解方程：6.83.2=26 4甲、乙两地相距300千米一辆汽车从甲地开往乙地平均每小时行60千米4小时后离甲地多少千米(小学教学设计网更多数学教案) 5带着小狗的小明和小兵同时分别从相距1200米的两地相向而行小明每分钟行55米小兵每分钟行65米小狗每分钟跑240米小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑遇到小明后再向小兵这边跑当小明和小兵相遇时小狗一共跑了多少米 6如果你已经认真读完了7道题目就只要完成第1题这样的测试有意思那就笑在心里等待5分钟的到来好 7小红的房间长4米宽3.2米她爸爸准备把南内墙刷上彩漆这面墙上窗户的面积是2.8平方米算一算小红爸爸至少需要买多少千克彩漆（每平方米大约用彩漆0.4千克） 师：时间已经过去一半了快快！ （此时屏幕上出现了第六题听课老师看后纷纷窃笑估计很多学生要上当了师善意地提醒：不说话自己独立做） 师：时间到！现在我了解一下把这张试卷做完的请举手！（没人举手）啊不会吧一个同学也没有做完 生1（怒气冲冲）：华老师你耍我们 师：我里耍你呢为什么这样说 生2（语气坚决）：看了第6题就觉得你在耍我们如果你已经认真读完了7道题目就只要完成第1题这样的测试有意思那就笑在心里等待5分钟的到来好 师惊奇地说：哦我真在耍你们 生3（非常冷静）：我认为华老师并没有在耍我们因为试卷第一题是：请认真地把试卷读完然后在试卷左上角写上自己的姓名这就已经告诉我们要把试卷读完如果认真读完试卷应该可以看到第六题 师（惊喜）：这个小老乡真好善解人意真是我的知音我有没有耍你们我开始不是说明白了拿到试卷第一件做什么事情 生：请认真地把试卷读完然后在试卷左上角写上自己的姓名 师：刚才我发现了有的同学做了第一件事情还有的同学名字也没有写赶紧去做题了刚才要求大家除了写名字还要求做什么 生：还要认真读题 师（感叹）：你看老师提醒你了你没有读完这能怪我 （很多学生低头自责状） 师：你说能不能在45分钟内把试卷做好 生：能 师：这份特殊的试卷是可以的用45分钟看完再写上名字不过平时的试卷是来不及完成的是吧说说现在你有什么收获 生：以后解决问题时先审题再好好做 三、走出迷雾 师：那好现在请大家完成第4、5、7三题时间为6分钟 （生独立解答稍后进行第4题的反馈） 生1：300460=60（千米） 师：还有别的答案 生2：604=240（千米） 师怀疑地说：啊还有不同的答案认同第一个答案的请举手！同意第二个答案的呢（生举手表决） 师：哎这题有两个不同的答案呢平时一直说有不同的解题方法出现不同的答案呢 （生都低着头思考） 师：那你们究竟同意一个同意第一个答案的请举手 （很多学生改变了自己的选择） 师：为什么改变自己的想法了 生3：因为从甲地开往乙地平均每小时行60千米4小时后离甲地多少千米就是说求4小时行了多少千米 师：是这样的意思那么会画线段图把问题标在里呢 （学生独立画线段图） 师：搁笔刚才有人画好了有的在头脑里画了图画出图以后是不是不会错了看好问题求什么 生（齐答）：求4小时后离甲地多少千米 师：我们一开始以为求什么了 生4：以为是离乙地多少千米 师：刚才做这一题最关键是把题目认真读完当你看完题后把图画出来问题就解决了 （学生不好意思笑了） 师：做完这题有收获 （生点头） 师：第5题已经做出答案的请举手（全班只有几个人做好）那么多人没有答案我就好奇地想：没有答案一定是碰到难处了那就请你来说说如果把自己碰到的难处说出来那就是水平（无人响应）是不是题目看不懂啊这题目特别长能不能看清楚这个题目讲什么事情里看不明白 （一生举手） 师：你第一个勇敢地举手请你说 生：小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑遇到小明后再向小兵这边跑 师：接着是省略号什么意思（生解释）题目意思明白了那现在会做了 生1：我是这样做的： 5565=120（米） 1XX20=10（分） 24010=2400（米） 师：跟他一样答案的举手（很多学生举手）除了这个答案还有什么答案 生2：还用5565=120（米） 1XX20=10（分） 24010=2400（米） 24002=4800（米） 师：很好刚才别人都同意这个答案你还有答案究竟个答案对呢（师指着板书）我们先来看：5565=120（米）求的（是指速度和）1XX20=10（分）是指什么（相遇的时间）为什么用10240 生1：小狗用的时间就是10分钟再用速度乘时 您现在正在阅读的小学数学复习课审题课堂实录文章内容由收集本站将为您提供更多的精品教学资源小学数学复习课审题课堂实录间就是小狗走的路程 师：抓住问题来想这题想明白了那么这两个答案究竟个对呢我很好奇这位同学为什么还要用2400乘以2呢 生2：我以为小兵也带了一条狗 师哈哈大笑：对对对原来他以为小兵也带了一条狗一共两条狗了这就又提醒我们了以后看题目时 生齐说：看清楚仔细读 师：很好这题确实可以这样理解带着小狗的小明和小兵有可能两人都带小狗也可以理解为小明带着一条狗两只狗就走了4800米我还真的没有注意到这个问题这可不是华老师有意设计的 师：现在请大家说说最后一题谁来汇报 生1：43.2=12.8（平方米） 12.82.8=15.6（平方米） 15.60.4=6.24（千克） （其他同学笑了看出来第二步好像不对） 师：哦别说人家错了还有不同想法就大声说出来 生2：43.2=12.8（平方米） 12.82.8=10（平方米） 100.4=4（千克） 师：好！孩子还有不同答案很好！个答案对呢 生：第二个答案对！ 师：第一个与第二个不同在里看得出来这也是一个本领 生3：他们解题中的第二步不同：上面是加下面是减 师：对区别就在这里那究竟应该是加上2.8还是减2.8减还是加呢 生4：应该是减因为窗户上不要涂漆应该用减法 师：说得真逗窗户上不要涂油漆,所以要用减法那这题应该选个结果呢 生：应该选第二个 师（故意放慢速度）：第二个答案是对的 生5（很自信）：我认为这两个答案都不对！因为题目里小红的房间长4米宽3.2米要求南墙刷上彩漆这样就必须知道房间的高而题目里没有告诉我们所以我认为这两个答案都是错的！ （发言精彩全班学生主动鼓掌） 师微笑着说：佩服真佩服！我有两层佩服；一是发现刚才大家做试卷时他只做了第一题后面没有做我猜他在认真审题了；二是发现在大家声音这么高意见这么集中的时候他有勇气站起来发表自己的想法这是很不容易的掌声！请大家为他鼓掌！ 四、交流收获 师：上完这节课现在你有什么收获 生1：审题时看清楚题目不能盲目下笔 生2：看题目的时候看清楚条件与问题条件与条件之间的联系 师（板书：审题）：那审题呢 生3：仔细读条件看清楚条件与问题是不是相干 生4：做应用题时看问题最后求什么就像刚才第4题实际上仔