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文档简介

文学艺术创造美的世界说课稿 一、说教材： 1.教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第九单元第三课 2.教材简析：本文围绕“发掘美好情感”这个主题展开主要是让学生先感受艺术的形式美再领悟艺术的情感美对学生进行美的熏陶从中领会文艺与社会生活的联系 3.教学目标： 知识与技能目标:使学生在具体的情景中,感受文学艺术之美,培养学生的审美意识 过程与方法目标：通过学生各类活动尝试分析文学艺术之美和对个人及社会的影响 情感态度与价值观目标：感受艺术与社会从而激发学生的爱国主义情感和对文学艺术的热爱 教学重点和难点：引导学生体会隐藏在文艺作品中的美理解文艺和社会的关系 二、说教法： 1教师利用电教手段创设多种情景辅助教学 2通过合作探究等方式来培养学生的自学与合作能力 3鼓励学生独立思考大胆质疑引导学生积极探索与创新 4联系杭州实际让学生体会文学艺术与生活的密切联系并及时渗透爱国主义教育 三、说学法： 1.联系生活实际解决身边问题体验学以致用的乐趣 2.让学生通过自听自悟亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程体验探索成功的快乐 3.通过开展小组合作交流活动完善自己的想法构建自己独特的学习方法 4.通过课堂练习充实教学内容提高学生解决问题的能力 四、说教学程序： (一)视听音画导入新课(板书)(5分钟) 视听交响音画在中亚西亚草原上创设情景体验音乐的美感 教师提问：“除了音乐你还知道些文学艺术作品?”学生回答(诗歌、绘画、雕塑、) (二)自主探索合作交流(板书)(1520分钟) 教师将学生分组分发不同形式的文艺作品赏析小组结合课文内容展开讨论分析本组作品所蕴含的含义并归纳出文艺作品对自己有些好处让学生发现美体验美 思考自己最喜欢的文艺作品有些为什么学生汇报过程中
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