《说勤奋》课堂说课稿.doc_第1页
《说勤奋》课堂说课稿.doc_第2页
《说勤奋》课堂说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说勤奋课堂说课稿 一、说教材 1、课文内容： 本文是一篇说理性较强的课文课文通过古今两个具体事例告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋才能有所作为才能对人民、对社会作出应有的贡献 本文选择的两个事例非常典型一个是古代的一个是现代的；一个是天资聪颖的人勤奋成才的一个是基础较差的人靠勤奋成才的这样使道理说得更深刻更能令人信服 2、教学目标： （1）能正确、流利、有感情地朗读课文 （2）懂得勤奋是通往理想境界的桥梁知道只有勤奋学习长大才能对人民、对社会作出应有的贡献 3、教学重点和难点： （1）重点：通过读文感悟两位名人成就的事例 （2）难点：理解“勤奋是通往理想境界的桥梁”所蕴涵的深刻道理 二、说教法 关于教法有一句话对我的启发很大：“真正的阅读是与作者心灵的对话如果读书的人是正在成长的中学生而书的作者是民族与世界、人类的大师、巨匠那么这样的读书实际上是一个文化传递、精神传递的过程要能形成作者编者教师学生四者之间对话交流的互动关系”教师应当设法使学生在学习的过程中保持旺盛的精力和良好的兴趣领会、认同作者的情感和编者的意图据此我采用讨论法激活学生的思路开拓他们的思维 三、说学法 课堂教学要充分让学生自主学习发挥学生的主观能动性使学生真正成为学习的主体因此我准备以自学讨论法作为总的学习方法以朗读训练作为突破口体会课文所蕴涵的深刻道理 四、说教学过程 （一）、复习 通过上一次的学习你知道了什么（学生交流） （二）、细读课文 1、自由轻声读课文第一段 （1）、找中心句 （2）、教师出示：通往理想境界的桥梁是勤奋 （3）、用自己的话说说句意 （4）、换一个说法 （5）、出示：成功者手中的鲜花是他们用汗水和心血浇灌出来的 这句话什么意思 （6）、指导朗读第一段 2、细读第二段 （1）、读课文第二段思考：围绕“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一中心作 者主要写了两个人勤奋成才的故事 （2）、学生自读课文圈圈、划划 讨论交流 （3）、两位名人成功的事例说明了什么 （4）、齐读课文第二段 3、细读第三段 （1）、自由读第三段思考这一段主要讲了什么 （2）、默读课文思考这一段在全文起什么作用 首尾呼应总结全文 （3）、有感情地朗读第三段 （4）、教师小结 （三）、
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论