四年级上信息技术教案输入比赛通知广科版.doc

课 题 任务一 输入比赛通知课型新授课课时1教学内容简析Word类软件的使用是计算机应用最重要的方面之一。本课让学生初步熟悉并初步使用Word，是让学生进入计算机应用领域的重要一步。学生学情分析学生在此前曾经学习“写字板”的使用，对Word应该会觉得比较容易入手。本课学习将为图文混合排版打好基础。的教学目标1.知识目标：认识Word窗口，学会Word的基本使用。 2.技能目标：掌握初步的编辑排版技能。能在Word中输入和保存文档。3.情感目标：培养学科兴趣，让学生体验到学习的快乐教学重、难点 文档的输入和保存。教学准备 示误文档教师活动学生活动教学过程一、引入： 前面我们刚学习了一个新的绘图软件“画图”，这里要接着认识一个新的文字处理软件Word。我们已经学习了“写字板”工具，在那里可以自由自在地写文章，而Word的本领更强六，使用它不仅可以输入文字，还可以配上美丽的图片、插入表格等。下面让栽们一起来认识这位新朋友吧！二、新课学习师：学校少先队大队部决定举行“阳光体育”广播操比赛，小迪是宣传委员，他要动手制作比赛的通知。（出示比赛通知）1、Word软件简介Word是目前广泛应用的一个文字处理软件，是我们进行文字处理的好帮手。首先我们来学习打开Word的窗口，了解窗口的基本组成部分。2、打开Word 单击“开始”按钮，依次指向“程序”和“Microsoft Office”，单击“Microsoft office Word 2003”，就可以打开Word窗口了。 3、认识Word窗口 Word也是一种典型的WindOWS窗口式操作软件，窗口的组成与“画图”软件类似。“标题栏”显示文档的文件名，“菜单栏”分类汇集了各种命令，“常用工具栏”里包括了常用工具按钮，“格式工具栏”有常见的格式工具按钮，“滚动条”用来拖动控制显示区域，“状态栏”显示着当前的工作状态，中间是“文档编辑区”。4、找朋友 Word的工具栏比“写字板”的复杂多了，里面有许多工具似曾相识，找一找哪些工具与“写字板”是相同的，用直线把相同的工具连起来。试一试用鼠标指向其他的按钮，看一看其他工具按钮的名称，猜一猜这些工具都有什么作用。5、Word的使用简说明： Word启动后，会自动建立一个名为“文档厂的空白文档，插入点光标出现在编辑区的左上角，这时可以直接在插入点光标处输入文字。 选择一种熟悉的中文输入法，依次输入通知的各段内容，并运用在“写字板”中学过的修饰文字的方法对标题进行设置。1）拖动选定标题文字。2）单击格式工具栏中“字体”框右端的打开字体列表，选择“黑体”。3）用类似上一步的方法，设置“字号”为“三号”。4）单击“加粗”按钮，使标题字体加粗；单击“居中”按钮使标题居中。 运用类似的方法，对正文部分的文字进行合适的设置。 操作过程中，如有操作错误，可以依次单去菜单“编辑”中的“撤销”来撤销前一次的操作；也可以单击工具栏中的按钮一、：来撤销操作，要连续撤销前面的几步操作，可以连续单击此按钮。6、状态栏的使用 移动光标，观察状态栏的变化，这些变化的数字告诉了我们什么信息? “改写”的状态 尝试在文中插入文字，然后反复点击【改写】，体会改写状态的使用。 （Word默认的是“插入”状态（【改写】为灰色），可以在光标位置插入若干个字符，它后面的字符依次后移；【改写】（黑色）表示此时处于“改写”状态，插入的新字符将替换掉原有字符。通过双击此按钮或按键盘上的“Insert”键可以在两种状态之间切换。）7、保存文档 在Word中完成文字的输入、修改和修饰后，要及时对自己的作品进行保存，最后关闭窗口。 单击“保存”按钮，完成保存；单击菜单栏右端的“关闭”按钮，关闭当前文档。扩展： 1）单击常用工具栏上的“新建空白文档”按钮，可以再创建一个新的空白文档。在默认情况下，新的空白文档会以“文档2一文档3”依次命名，我们可以在保存文件时改名。 2）记事本、写字板和Word都是文字处理应用软件，其中Word的功能最强大。记事本只能记录文字，在写字板中可以对文字进行简单的修饰和排版，而在Wotd中还可以方便地插入图片、表格等。8、说说看，这节课学会了什么？ 根据老师的示范，找到并打开Word2003 软件 看书，学习有关内容并听老师的