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观潮教说课稿范文 教学重点 学习字词理清思路学习描写景物的笔法 教学难点 映衬手法的运用 教学步骤 一、导入 钱塘江大潮是大自然赐给人类的一大奇观钱塘江观潮的盛事古已有之南宋时每年农历八月十八日举行观潮盛典潮来之前有水军操练轰轰烈烈；潮来之时有吴地少年弄潮争标的表演技艺奇绝那时从宫廷到民间万人空巷观潮者黑压压挤满江头场面热闹非凡今天我们学习南宋作家周密写的观潮题目中的“观潮”就是观看钱塘江大潮 简介作者周密及其作品 观看中央电视台拍摄的钱塘江大潮的景况 二、诵读 老师范读课文学生画下生字词可以采用幻灯片展示课文需要突出的字词用红字强调 借助工具书、课下注释扫除文字障碍 学生朗读课文注意准确读出生字的读音采用多种方式朗读如个读、全班齐读、小组齐读轮读巩固生字读音熟悉课文内容 三、理清思路 学生默读课文理清文章的行文思路讨论总结 第一段：写钱塘潮的雄伟景象 第二段：写水军演习的动人情景 第三段：写吴儿弄潮的高超技艺 第四段：写江岸观潮的盛况 四、串讲 学生串讲课文第一、二段： 结合语言环境解释重点实词、虚词和短语边解词边翻译句子 既望、际天、沃、岁、艨艟、乘骑、弄旗、标枪、履、倏尔、略不、舸、逝； 以、而、于、既而、为 讨论这两个段落的内容和写法 五、小结 文章结构清晰紧扣“观”字突出“潮”字抓住典型场景集中描述从几个侧面把江潮壮阔景象和观潮的热闹场面艺术地再现出来 第一段起句点题提挚全文接着采取居高临下、由远渐近的写法着眼于色彩、声响、力量、气势几个特点正面描写江潮然后以“势极雄豪”一语收结并引诗印证形象使读者一开始就对此“天下之伟观”获得强烈的印象 第二段聚焦于水军演习水军演习虽然仅是每岁一次但它选择在潮盛之日作为一项盛大的活动这一段的描写与对江潮的描写映衬呼应共同构成雄伟的奇观 学生进一步朗读课文的第一段和第二段 文章结构单纯但内容却丰富多彩原因何在 学生回答后教师明确 本文突出地运用了映衬手法在第一、二段中以滔天的江潮映衬出水军操演的从容；水军操练的盛况反过来也衬托了江潮的波澜壮阔 文章第一、二段采用了些修辞手法有什么表达作用 学生讨论老师总结 多种修辞手法的综合运用显示了作者高超的语言艺术“银线”“玉城雪岭”的形象比喻使大潮自远而近滚滚而来的镜像生动地呈现在读者的眼前；“吞天沃日”“鲸波万仞”的惊人夸张令读者感受到江潮的澎湃的气势 总结： 文章前两个自然段生动描写了钱塘江潮水的雄伟景象那玉城雪岭际天而来的潮头那一年一度动人心魄的水军演习都生动形象地展现在我们的眼前使人恍如身临其境目不暇
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