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文档简介

教学内容5、画牌楼教学目标智能目标（认知、技能、能力）1、用线描表现牌楼的整体结构和细部特征。培养学生观察、分析线造型的能力。2、学生在搜集资料、观察、研究中感受造型表现的乐趣。3、培养学生认真、踏实的学习态度和作画习惯，激发学生对民族传统文化的热爱之情。 重点用线描表现牌楼的整体结构和细部特征。学生观察、研究牌楼的线描表现方法。巩固线描表现的方法。难点绘画构图。课前准备教师范画（线描作品，学生作品、教师作品）学生水彩笔、钢笔、碳素笔等绘画工具。学生课前搜集的资料，包括自己拍的照片、玩具。课 型造型 表现授 课日 期教 学 过 程教学环节 具 体 内 容 复 备组织教学导入新课探究学习探究活动展示评价课堂小结一、组织教学：检查学生用具的摆放、坐姿。二、导入新课出示线描作品学生进行评价：线描作品线条要丰富、运用要合理。怎样进行线描创作呢？今天我们就练习，用这种方法来表现北京的牌楼。板书课题：5、画牌楼三、探究学习1、学生初步感知：小组探究性学习学生小组学习（对比欣赏）研究1：参照书上图片、自己作品，研究一下我们的作品和优秀作品哪个更好，为什么？学生交流。全班交流。（1）同桌同学进行交流。（2）小组间进行交流。（设计意图：学生对牌楼表现有初步的感知，在造型上，抓特点，抓整体，为创作打基础。）研究2：想一想你如何用线条表现它们？学生交流、研究。小结：不同造型用不同的线条表现。要抓特点。2、欣赏学生作品：（深化感知）P10-11，选你最喜欢的一件作品，把它介绍给大家，说说你喜欢的原因？学生欣赏。学生交流。教师引导学生从构图和线条、整体结构、细节的表现这几方面进行欣赏。四、学生创作：参照课本上的图片，用线描的方法画一幅牌楼。向同学介绍一下你是如何用线表现它们的结构特点和细节的。提出评价目标：整体把握、构图好、线条好、细节表现好。学生创作，教师巡视、辅导。五、学生评价：小组评价、介绍作品。评价目标：整体把握、构图好、线条好、细节表现好。六、课堂小结：1、对学生表现进行小结。2、布置课后作业：（1）将我们所学牌楼的知识做成小报。（2）带废旧纸袋。 板书设计5、画牌楼评价
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