大班社会遵守规则教案.docx

大班社会遵守规则教案【篇一：社会教案：遵守规则 解文娟】 活动名称：遵守规则（大班社会活动） 单位 北戴河区第一幼儿园 教师 解文娟 教材分析 幼儿园教育指导纲要中指出，“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会规则，学习自律和尊重他人。”所以，幼儿在生活中能够自觉遵守规则的教育内容，一直是一个传统而又经典的教学内容。 活动重点：知道生活中处处有规则。 活动难点：乐意自觉遵守规则。 我在本次活动中，以“规则”为主题，引导幼儿认识规则的重要性，懂得人人都要遵守规则的道理，从而提高幼儿遵守规则的自觉性。通过几个游戏活动，让幼儿亲身体验有规则和没有规则的不同，从而知道生活中有很多规则，并从中受到教育，教育幼儿从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立人人自觉遵守社会规则的良好意识。 设计意图 到了大班下学期，随着幼儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好胜，常常为了争第一，发生违规现象。如玩滑梯时不遵守规则，倒着爬，导致上边的小朋友不能顺利滑下来；上课的时候不遵守上课的规则，坐不住，有乱说话的现象，等等。为了帮助幼儿培养良好的规则意识，为入小学做准备，我试图以游戏的活动形式，培养幼儿的规则意识，以达到促进幼儿自觉遵守规则的目的。 设计思路 教学流程图： 观看录像，发现问题在游戏中体验规则的重要性通过智力游戏，丰富社会经验 我通过这样的教学流程，根据大班幼儿好动，喜欢游戏的特点，为幼儿创设了游戏的情景，让幼儿在游戏中体验，没有规则和有规则时不同的感受，通过智力游戏，激发幼儿学习各种规则兴趣，培养幼儿的规则意识，达到自觉遵守规则的目的。 活动目标 1、积极发表自己的认识和见解，知道规则在生活中的重要性。 2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。 活动准备 1、幼儿平时的生活录像片段。 2、拱形圈三个，演示版一块，“规则小卫士”的勋章，音乐。 3、智力游戏课件。 活动过程 一、利用录像，引入主题。 1、师：今天老师带来一段小朋友们生活中的录像，请你们仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，等一下可以得到小红花；更要仔细瞧一瞧，有没有没有遵守规则的孩子，他们哪里做的不好，你要记下来，等一会告诉我，好吗？ 2、教师播放录像，幼儿观看。（洗手，擦桌子，排队取饭，上下楼梯，玩滑梯，上课） 3、教师：录像看完了，都看清楚了吗？提问： 你觉得几号图片上的孩子做得很棒，可以得到小红花呢？说明理由。 第一幅图片：饭前洗手 第二幅图片：饭后擦桌子 第三幅图片：排队取饭 第四幅图片：上下楼梯时碰撞 第五幅图片：玩滑梯时倒着爬 第六幅图片：上课举手回答问题 教师小结：在走楼梯的时候要遵守靠右走的规则，在幼儿园有台阶的地方，老师使用了小小的标记，例如小箭头和小脚丫，这样就能随时提醒我们遵守靠右走的规则了。在玩滑梯的时候要遵守游戏规则，不能倒着爬，更不能顺着栏杆往下滑，这样不仅影响其他小朋友正常的玩滑梯，还非常的不安全。在我们的生活中有很多规则，每一个人都应该随时遵守规则。 师：恭喜你们闯过了一关，作为奖励，老师要请你们玩个游戏，好不好？ 二、通过游戏，发现问题 （一）游戏1：钻圈 1、教师请幼儿玩钻圈游戏，规则：每个小朋友都要把三个圈圈都玩到，如果听到老师的铃鼓响了，就算你没有玩完，也要回到座位上，知道了吗？ 播放音乐，幼儿玩游戏。 提问： （1）刚才你们在玩钻圈游戏的时候，有没有遇到什么问题呢？请幼儿回答。 （2）如果我们希望所有的小朋友都能够有秩序的玩钻圈游戏，可以建立哪些规则呢？ （出示演示版）教师根据幼儿的回答，将图片贴在演示版上。 方法：不光小朋友要先排好队，圈圈也要排好队。 2、教师：这样的规则你们看清楚了吗？现在老师就请你们按照自己建立的规则，再玩一次钻圈圈的游戏。 （二）游戏2：传话 1、教师：接下来，老师就要请你们玩一个人人都来一起遵守规则的游戏传话游戏。 玩法：教师将幼儿分成四组，每一队都要站成一路纵队，教师把要传的话告诉第一个小朋友，说开始，四组小朋友才能一起往后传，传话的时候要一个接一个的悄悄的传给你后面的小朋友，传完一个下来一个，最后的小朋友留在台上，把你听到的话告诉大家，听清楚了吗？ 2、请幼儿分四组站好队，教师分别把话告诉四组排头的幼儿。 第1、2组：生活处处有规则。 第3、4组：大家一起来遵守。 教师小结：恭喜你们都传的很棒，我们一起遵守了规则，所以才把传话游戏玩得这么棒。我们再把这两句儿歌一起说一遍。 三、通过智力游戏，学习规则 （一）智力游戏 教师：我们生活中充满着规则，那么这些规则你到底知道多少呢？今天老师要来考考你们。请幼儿选择题号，并回答其中的问题。 （1）这些标记你认识吗？（禁止吸烟，机动车禁行） （2）怎样才能安全过马路呢？（斑马线图片） （3）请说出两条在图书馆看书时的规则。（图书馆图片） （4）在图上你发现了什么问题？应该怎样做？（乱扔垃圾） （5）你知道该怎样乘坐公交车吗？（公交车图片） （6）在幼儿园学习本领的时候，要遵守那些规则？要说出三条。（注意力集中、不大喊大叫、要做好）（教师上课图片） 教师小结：你们都是知识丰富的小朋友，而且今天上课时也能遵守上课的规则，所以老师要奖励你们一个“规则小卫士”的勋章。 （二）出示图片，有秩序的离开场地。 请幼儿自己排好队，教师发给每人一个“规则小卫士”的勋章，贴在胸前。 教师：我们戴上了“规则小卫士”的勋章，就说明你是一个能遵守规则的好孩子了，老师希望你们在生活中能够时时遵守规则，处处遵守规则，你们能做到吗？好，老师相信你们是最棒的！我们和听课老师说再见，然后有秩序的离开场地吧。活动结束。 活动延伸 1、在生活和学习中，教师还要仔细观察幼儿的各种表现，利用随机教育的方法，教育幼儿遵守各种规则。 2、与家长取得联系，做到家园教育的一致性，使孩子养成自觉遵守规则的好习惯。【篇二：幼儿园中班社会教案：要遵守规则】 【活动目标】 1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。 2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。 【活动准备】 1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记 2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片 【活动过程】 1、出示刘翔比赛图片。 师：大家看看画面上的这个运动员是谁？（刘翔） 师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。 师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗？（110米栏的奥运冠军）你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗？ 2、播放刘翔比赛抢跑的视频。 师：怎么比赛停下来了？你知道为什么吗？ （幼儿继续观看视频） 师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样？（重新开始）为什么呀？（抢跑就违反了比赛同时开始的规则） 师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢？让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗? （幼儿观看录像） 师：是谁得到了冠军？（刘翔）你怎么知道是他获得了冠军？（他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则） 师：你还在这场比赛中找到了什么规则？（要跨过栏架，要在规定的跑道里） 小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗？因此比赛一定要公平、遵守规则。 3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。 师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗？今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢？（站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始） 师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢？（请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判） 师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样？（马上停）比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。（幼儿比赛） 师：你套了几个？ 师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒！你觉得刚才的比赛公平吗？ 师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗？ 4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。 师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗？看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡（出示三个棋子）谁想来玩？师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办？（只能3个人同时玩）（出示标记） 师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的？ （观看小朋友平时争抢棋子的录像） 师：发生什么情况了？他们在抢什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢？（猜拳决定，轮流玩）看录像里的小朋友是怎么解决的？ （观看幼儿猜拳决定的录像） 师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。（出示标记） （继续看幼儿掷骰子、走棋录像） 师：这个小朋友玩得对吗？那应该怎么玩？（掷到几，就走几步）（出示标记） 小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。 5、认识并判断生活中该遵守的规则 师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则？老师请