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文档简介

课 题第一单元 爱心大行动第一课 请出Word小作家课 时2备 课 时 间/2006/9/4上 课 时 间2006/9/6 9/10教学目标认知技能1、 了解Word窗口的组成。2、 掌握Word软件“启动”与“退出“的方法。情感、态度价值观培养学生按要求规范操作和爱护设备等良好习惯。教材分析(重难 点) 本课的主要内容是介绍Word软件的功能，了解Word窗口的组成。掌握Word软件“启动”与“退出“的方法。重点：Word的窗口组成。难点：用多种方法来退出。学 生分 析 小学中高年级的学生对接触这部分知识很容易，主要通过引导，用其它学过的软件的“启动”与“退出”的方法引出Word软件的“启动”与“退出”的方法。其它学过软件的窗口组成部分来引导学习Word的窗口组成。教学方法(教学设 想)通过学生自主学习、探究、自己去寻找解决问题的方法和途径，老师适当点拨、讲授，同时形成属于学生自己的知识建构。过 程 与 方 法设 计意 图时 间分 配一、导标与内容师：同学们，以经常组织起来尝试用计算机做动画，建网站、出校刊等，用写字板做出精美的板报就不行了，今天老师介绍一位新的朋友，它就是神通广大的文字处理软件Word软件来帮忙。二、提供信息、点拨指导1、“启动”Word软件。2、简介“文字处理的发展历程”。3、“退出”Word软件。三、学生研究性体验学生练习“启动”与“退出”的方法。四、巩固与创新性应用比较“写字板”的“启动”与“退出”同Word软件有什么不同。五、小结 这节课，我们熟练掌握了Word软件的启动方法，我们很想了解它，下节课，我们接着来学习。引出本课演示指导，易于掌握。快速掌握与复习旧知巩固新知引出下课的学习内容5分10分10分10分5分板书设计：第一课 请出Word小作家“启动”Word软件简介“文字处理的发展历程”“退出”Word软件教学体会(反思)：这节课，在学习的过程中，充分发挥学生主动探究问题的方法，引导学习效果不错，与往常所用的老师教，学生学习的方法好得多，也激发了学生的学习兴趣。 过 程 与 方 法(第二课时)设 计意 图时 间分 配一、导标与内容这节课，我们来认识一下Word窗口的组成。二、提供信息、点拨指导1、 让学生来说一说。2、 介绍和说明各组成部分的名称和功能。三、学生研究性体验学生讨论并小组记忆各部分和名称。四、巩固与创新性应用窗口各工具栏是怎样显示和隐藏的。五、小结 同学们，我们这节课，了解了Word的组成，在教师节即将到来之际，我们想献上自己的祝福，可以用自己制作的贺卡来作为节日的礼物，下节课，我们来做“贺
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