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青岛版五年级上册数学书答案 青岛版小学五年级上册数学教案 课题：小数乘整数（第1课时） 课型：新授课备课时间：xx年月日第一课时 教学时间：xx年月日 教学目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。 2、学会小数乘整数的计算方法并能正确计算小数乘整数。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 教学重点：正确进行小数乘整数的计算。 教学难点：理解小数乘整数的算理。 教学方法：合作学习自主学习 前置性学习研究： 教学过程： 一、学前准备 1、根据算式387=266直接写出下列各题的结果. （组内交流后，小组推荐代表参与全班交流） 3870=38007=3.87= 2、你用什么方式了解了三峡工程的哪些情况？有何感想？ 3、我认真观察情境图后，能提出以下数学问题： 二、探究活动 （一）自主学习（自主探索写出答案，教师巡回指导） 1、每台发电机组每小时可发电58.6万千瓦时。求6台发电机组每小时发电多少万 千瓦时，也就是求（）个（）相加的和是多少。可列式为：还可列式为： 我发现：小数乘整数的意义与整数乘法的意义（），就是求 （）。 2、如何计算小数乘整数，这就是本节课我们要研究的问题。（二）全班交流方法。 1、全班交流中，我了解到的方法： 3、尝试练习： （1）计算2.367时，先把2.36（），转化成（），计算出（） （）的积后，再将积（），就得到2.367的积。 （2）竖式计算 3.743=5.246= （三）巩固应用 1、这个月我家用电45千瓦时，每千瓦时0.62元。应付电费多少元？ 试试你能正确解答出来吗？如果有问题可以和同桌商量一下！ 2、结合全班交流，我的想法和做法以及要注意的问题： 3、根据以上学习活动，我认为用竖式计算小数乘整数的方法是： 三、巩固练习（学生独立完成，集体交流） 同步探究第一课时。 五、总结提升：询问学生本节课有何收获。 教后反思： 青岛版小学五年级上册数学教案课本的自主练习四、布置作业 课题：小数乘整数（第2课时） 课型：练习课备课时间：xx年月日教学时间：xx年月日 第二课时 教学时间： 教学目标： 1、学会小数乘整数的计算方法并能正确计算小数乘整数。 2、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 教学重点：正确进行小数乘整数的计算。 教学难点：理解小数乘整数的算理。 教学方法：合作学习自主学习 前置性学习研究： 教学过程： 一、基础知识 1、口算练习小黑板出示： （2）看谁又快又准卡片出示： 2、笔算练习 0.4237=2.642=40.25=2.3731= 二、走进生活。 1、课本第3页第1题， （1）我对图意的描述 （2）独立列式计算，交流算理 2、课本第5页第9题，解决生活问题。 独立解答，集体交流 你的步长是多少，你也找段路测一测。（课下实践） 3、你能解决这些生活中的问题吗？自己试一试。 （教材上的自主练习） 三、拓展提高 刚才同学们当了小小采购员，采购了食品，看看下面的采购任务你能完成吗？（自主练习） 2、交流设计方案，说明在设计方案的过程中需要考虑些什么情况呢？ 四、布置作业 同步探究第二课时 五、总结提升：询问学生本节课有何收获。 教后反思： 巩固小数乘整数的知识 课型：练习课备课时间：xx年月日教学时间：xx年月日第三课时 教学目标： 1、进一步掌握小数乘整数的计算方法。 2、练习用竖式进行计算一位小数和两位小数乘整数。 教学重点：进一步掌握小数乘整数的计算方法。 教学难点：用竖式进行计算一位小数和两位小数乘整数正确计算。 教学方法：自主学习合作学习巩固复习 前置性学习研究： 教学过程： 一、火眼金睛辨对错 根据学生平时出现的错误出的题目。启发学生先判断对错，然后再改正。学生先判断对错，说说错误原因，巩固小数乘整数的算法；然后改正错误。 二、巩固练习 （一）口算。 出示自主练习第4题。 第1组规律：一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就扩大几倍。 第2、3组规律：一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积就缩小几倍。第4组规律：一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变。 （二）算一算。 出示自主练习第5题。 学生独立计算，指名板演；集体校对后，指名说说计算的过程。 （三）解决问题。 1出示自主练习第9题。 先让学生根据已有信息提出数学问题，后再解答。 学生可能提出的问题： 小男孩的家到学校的距离大约是多少米？小女孩学校操场周长大约是多少 米？ 小男孩的家到学校的距离是多少米？小女孩学校操场周长是多少米？ 2出示自主练习第10题。 学生独立解决问题，交流解决问题的策略。 三、总结提升：本节课你有什么收获？还有什么疑问？ 教后反思： 山东省滨州市无棣县五年级数学上册期末质量检测及答案 班级_姓名_分数_ 一、算一算 1.直接写得数。 7.80.1=6.40.2=1.250.8354= 0.210.370.9=0.360.09=1.20.5= 3.5204.310=0.80.7=320.8= 2.列竖式计算，带*的要验算，带的保留两位小数。 0.280.15*8.931.93.923.7 3.计算，能简算的要简算。 0.322.512.53.60.81+0.361.9 X|k|b|1.c|o|m 4.051.8(3.36-2.86) 4解方程。 9x+5x=8.42.5x-25=5 二、填一填 11.04平方千米=()公顷4.35吨（）吨（）千克 2根据18641152，可知1.80.64（），11.526.4（）。 3在里填上“”“”或“”。 4.740.864.746.50.56.50.5 0.072.352.351.230.112.3100 4图中阴影部分的面积是（） 8米 5在51、28、1、17、4、22、47中，（）是质数，（）是合数，（）既不是质数也不是合数；（）是奇数，（）是偶数。 6计算35.10.03时，先把除数扩大到原来的（）倍，同时也要把被除数扩大到原来的（ ） 倍，这样做的根据是（）。 7.李师傅4时做10个零件，平均每时做（）个零件，每个零件要做（）时。 8.分针顺时针旋转3圈，时针顺时针旋转()度。 三、选一选 1.下面的式子中，（）是方程。 A.14-3.510.5B.8x-1.6=32.9C.3x+60D.6a8130 2.左面两个直角梯形的面积和高都相等，它们阴影部分的面积（ A.左图大B.右图大C.一样大D.无法比较 3.下面各式的计算结果大于1的算式是（）。 A.0.90.9B.0.90.9C.10.9D.10.9 4下图中的几个图形，（）是三角形面积的2倍。 5把12分解质因数为（）。 A.12=34B.12=223C.12=26D.12=2231 6将0.3050.98的积保留两位小数，正确结果是（）。 A.0.29B.0.99C.0.20D.0.30 四、辩一辩 1.一个非0的自然数，不是质数就是合数。（） 2.两个数相除，除不尽时商一定是循环小数。（） 3.x1.2（x0）的商一定小于x。(） 4.因为39=313，所以39只有3和13两个因数。（） 5.平行四边形的面积等于同底等高的三角形的面积的2倍。（） 6.一个数既是3的倍数又是4的倍数，它一定是12的倍数。（） 五、动手操作 。） 1.画出上面左图的另一半，使其成为轴对称图形。 2.以线段AB为底，画一个面积是6平方厘米的直角三角形（每小格均为边长1厘米的正方形）。 3.将画出的直角三角形绕B点顺时针方向旋转90，请画出旋转后的图形。 新-课-标-第-一-网 六、解决问题 1松树和柏树一共7000棵。松树的棵数是柏树的2.5倍。两种树各有多少棵？（用方程解） 2张明和王红两人相约同时从相距840米的两家出发去新华书店，7.5分钟后两人在书店门口相会。张明每分钟走57米，王红每分钟走多少米？ 57米/分钟 3.一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。它的上底是16米，下底是22米，高是3米。油漆这块装饰牌需要多少千克油漆？（每平方米需用油漆2千克） 4.亮亮一家今年计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。 根据统计表完成下面的折线统计图，并回答问题。 xx（1）平均气温最高的 月份是（）。 xx年九寨沟月平均气温统计表 参考答案 一、36分。 1.12分。 2.9分。每式3分。其中横式得数占1分，竖式占2分。 3.9分。 4.6分。 二、23分。其中第5题7分,每数0.5分,其余题每空1分。 1.1044350 2.1.1521.8 3.;,72,这是一个方程。() 三、请你算一算：（36分） 1.口算(4分) 0.165=0.70.01=6.60.66=0.254=0.10.1=1.30.2=40.8=5.11.7= 2.用竖式计算：(8分) 41.2524=63.71.2= 0.1350.12=382.789= 3.想一想算一算，能用简便计算的用简便计算。分) 0.25812549.825 16.7-（6.2+9.5）8.30.999+0.9 4.解方程（12分） 7x+x=1.522x8=1.25 2(12 5.4x-x+57=1893x+25.5=56.4 四、解决实际问题：(30分，1题4分,2-3题5分,4题6分) 1.李浩买了一箱汇源果汁,已知一箱果汁有24瓶，每瓶1.8元。他买一箱果汁付了50元，够吗？ 2.亚奥特牛场培育的一头小奶牛出生时重30.5千克,3个月后重77.3千克,平均每月增长多少千克? 3.一份小学数学报每学期定价13元，王磊上学期订其它报纸用去的钱比订一份小学数学报价钱的9.5倍少1.5元。王磊上学期订其他报纸用去多少钱？ 4.果园里桃树和杏树一共