2019版八年级物理上册3.1光的色彩-颜色教案新版苏科版.doc_第1页
2019版八年级物理上册3.1光的色彩-颜色教案新版苏科版.doc_第2页
2019版八年级物理上册3.1光的色彩-颜色教案新版苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019版八年级物理上册3.1光的色彩-颜色教案新版苏科版 教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能 1、知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2、的色散现象，知道白光可分解为七种色光。3、光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。4、光具有能量，以及生产、生活中的应用。（二）过程与方法 1实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。2、色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程，尝试用实验对比法来研究物理问题。（三）情感、态度与价值观 1、观察、实验以及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度。2、过亲身体验和感悟，获得感性认识，为后续学习科学知识打下基础。3、探究性物理学习活动感受到成功的喜悦，并乐于参与物理学习活动。2. 教学重点/难点 重点 1、光源的要领及知道白光是一种复合光。2、色光的混合。3、光具有能量。难点 色光的混合及颜料的混合3. 教学用具 4. 标签 教学过程 四、 教 学 环 节 （一）复习旧知引入新课 1、引入利用投影出示一组图片（图3-2、3-3、3-4、3-5、3-6）学生对照图片，了解什么是光源，学生通过观察各图，不同光源发出的光，发现它们的色彩不样，产生了探究其原因的想法。 （二）讲授新课（新知探究） 1、光的色散（1）分解太阳光1）与学生共同探讨光的色彩和颜色之谜。2）出问题：17世纪前，人们以为白色的阳光是最单纯的，真是这样吗？3）励学生利用实验进行探究，找出正确的答案。4）交流：分析讨论实验结论，并举例说明结论的正确性。5）利用“雨后彩虹”的例子，略加解释色散现象。学生就此问题进行讨论，并各执已端提出猜想。学生对照书本图37、38进行分组实验，得出结论，并相互交流。2、色光的混合（2）观察色光的混合大千世界色彩缤纷，为了美观常在玻璃上帖上带有色彩和图案的玻璃纸。1）教师提出新的问题：当白光通过红色（或蓝色或绿色）玻璃纸时，你会看到什么现象？师引导学生进行实验，得出正确结论，并由教师介绍光的三原色及滤光镜（出示给学生看）（3）颜料的混合色光可以进行混合产生不同颜色的光。美术课上用的颜料是否也可以混合并调出不同的色彩。学生分组讨论，提出猜想。3、物体的颜色
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论