（体育教育训练学专业论文）商丘市示范性高中田径教学现状分析与对策研究.pdf

i 摘 要 摘 要 随着当前我国素质教育和创新教育两大教育思潮发展和完善， 以及新课程标准的颁 布与实施，促进受教育者在德育、智育、体育的全面发展显得尤为重要。学校体育是对 学生全面发展教育的重要组成部分，而田径课的教学是学校体育的主干课程之一。田径 课教学在学校全面发展教育过程中的地位，是由其田径运动的价值决定的，田径运动作 为最基础的体育项目，田径运动不仅能全面发展和提高人的运动能力和身体素质，而且 还能对培养人和塑造人起到重要的促进作用。因此，田径课教学既是学校体育的重要内 容，同时也是学校实施全面教育的重要手段和措施。 本文在认真研读和借鉴现有文献的基础上，主要运用文献资料法、调查法、数理统 计法、逻辑分析法，以商丘市示范性高中的田径教学为研究对象，主要从商丘市示范性 高中的体育师资、教学大纲、教学计划、教学目标、教学内容、教学方法、课的组织形 式、学生对田径课的认知与态度、教学评价、学校的管理、场地器材等多方面对商丘市 示范性高中的田径教学现状进行了调查分析，并得出以下结论： 1.商丘市示范性高中的体育教师队伍总体呈现年轻化，学历达标率较好，职称结构 和田径专业教师所占比例基本合理； 体育教师专业思想素质很高， 教师队伍稳定性较好， 工资待遇较为合理，对新课标的认知情况良好，但女教师数量相对较少，体育教师参加 继续学习的情况有待进一步提高和改善，良好的体育科研氛围没有形成，体育教师工作 量偏大。 2.商丘市示范性高中体育教学中新课标的使用情况还不太理想， 还有相当一部分学 校使用旧的体育教学大纲；田径课教学目标的涉及范围还不够全面；田径课教学没有形 成科学教学计划， 过多的注重单元教学和每次课的教学； 田径课教学时数安排基本合理。 3.商丘市示范性高中大多数学校田径课教学采用男女合班的形式进行， 这种教学方 法难以全面考虑对男女学生之间的不同以及学生身体健康之间的差异的情况， 进而田径 教学难以做到区别对待；在田径教学内容的上的创新不够，没有很好的根据学生实际情 况进行大胆创新， 进而灵活选择和设计田径教学内容； 部分田径运动项目的开课率较低， ii 不利于学生全面有效学习或掌握田径技能。田径课上教学内容的完全执行情况还需改 善。 4.田径教学方法的使用不够灵活，传统的教学方法依然占有主导地位，创新性田径 教学方法的使用较少。学生对田径课的喜欢程度和学习动机不高，还没有对田径运动产 生浓厚的兴趣，对田径运动的认知有待进一步提高。 5.商丘市示范性高中田径室内理论课的开展情况良好， 但理论课内容的开设还不太 全面，多数学生对开展田径室内理论课还是喜欢的，并且大多数体育教师认为有必要开 展田径室内理论课，开展田径室内理论课有着良好的“群众”基础。 6.商丘市示范性高中田径教学内容的完全执行情况及教学目标的实现情况不太理 想，体育教师课时计划的编写与完成情况较好，田径课的考核评价主要以运动成绩和运 动技能为主，而对学生的个体差异和进步幅度等关注较少。学生对田径课的喜欢程度和 学习动机不高， 还没有对田径运动产生浓厚的兴趣， 对田径运动的认知有待进一步提高。 7.商丘市示范性高中体育场地、器材设施情况较好，基本能满足田径教学的需要， 学校对体育场地器材的维修及添置经费的使用较为合理。 学校对体育教学的重视情况较 好，且多数学校都有负责体育教学的主管领导。 关键词： 关键词：商丘市；示范性高中；田径教学；现状分析；对策研究 iii abstract abstract with the development and improvement of quality-education and innovation-education which have being the two big trends of thought in our country, as also as the promulgation and implementation of the new course standards, promoting educatees all-round development in moral education, intellectual education and physical education is particularly important. physical education is an important part of schools education for all-round development of students .and track and field course is one of the major curriculums in the school for sports teaching. the position of track and field course teaching in the process of comprehensive development in school education , being determined by the value of itself, as the most basic sports, track and field sports can not only increase the persons overall development of athletic ability and physical qualities, but also play an important role in promoting and cultivating people. therefore, track and field course teaching is not only the important content of the schools physical education, but also is the important means and measures for implementing comprehensive school education. shang qiu city is located in the eastern of he nan province ，population of about 900 million, is henan population and assimilation, every year for education in colleges and universities of china conveying a large number of high school graduates to further my study. athletics is all the basis of the movement, but also the most basic motion vti, track and field course teaching is one of students studying and mastering athletic knowledge one of the main ways. therefore, track and field teaching quality stand or fall of more or less will directly affect their physical health, and then affects the student to future study and work. in addition, because suwan shangqiu city in four provinces junction of lu yu, the geographical position is very special, and furthermore, each region has its inherent characteristics. then, in the past, the other areas related to track and field teaching research could not good instead of shangqiu city of the general situation. this paper studied hard and reference in the basis of the existing literature, mainly by literature data method, questionnaire and mathematical statistics, logic analysis, in shang qiu city demonstrative high school track and field teaching as the research object, mainly from shang qiu city demonstrative high school pe teachers, teaching outline, teaching program, teaching aim, teaching content, teaching method, iv the class of its organization, students of track and field course of the cognitive and attitude, teaching evaluation, school of management, facilities and sensors and actuators shangqiu city demonstrative high school track and field teaching status was investigated, and some conclusions: 1. the pe teachers present younger in demonstrative high school of shangqiu city, the level of degree is high, the structure of professional title and the proportion of professional teachers are reasonable. pe teachers professional moral quality is high, the stability of teacher is good, the salary is reasonable, their cognition of new course standard seems well. the number of female teachers are relatively few. pe teachers situation of attending continuous learning should be enhanced and improved, good sports research atmosphere have not been formed, pe teachers have big workload. 2. in shangqiu city demonstrative high school sports teaching the new course standard usage is not well, there are quite a number of schools use old sports teaching outline, track and field course teaching goal scope still is not comprehensive, track and field course teaching without formation of a scientific teaching plan, too much attention to unit teaching and each class teaching; track and field course teaching hours arrange basically reasonable. 3. shangqiu city demonstrative high school most school track and field course teaching by men and women in the form of laminated class, this teaching method can fully consider the difference between male and female students in students physical health and the difference between the track and field teaching, and then to be treated differently, in track and field teaching content of innovation is not enough, not a very good according to the student actual situation to carry on the bold innovation, and flexible choice and design the track and field teaching content; part of the track and field item classes rate is low, favor the student overall effective learning, or master athletics skill. athletics lesson teaching content of completely implementation still need to improve. 4. track and field teaching method using enough flexibility, the traditional teaching method is a dominant position, innovation, track and field teaching method of use less. students of track and field course like degree and learning motivation is not high, not yet to track and field sports produce strong interest in athletics, cognitive needs further improvement. v 5. shangqiu city demonstrative high school athletics indoor and theoretical development situation is good, but the content of course open too comprehensive, most students to develop track and field course still like indoor, and most sports teachers think it is necessary to develop track and field course, develop track and field indoor interior theory course has good peoples basis. 6. shangqiu city demonstrative high school athletics teaching content of completely implementation and teaching goal not so ideal, pe teacher preparation and finish the class plan well, track and field course evaluation mainly sports grades and sports skill primarily, but to the students individual differences and progress amplitude etc less attention. students of track and field course like degree and learning motivation is not high, not yet to track and field sports produce strong interest in athletics, cognitive needs further improvement. 7. the situation of playgrounds, equipment and facilities is well in demonstrative high school in shangqiu city. it can basically meet the need of track and field teaching, schools maintenance of palaestra and acquire using of outlay is more reasonable. the school give more attention to the physical education, and most schools have special leaders who are responsible for pe teaching. key words: shangqiu city；demonstrative high school；track and field teaching; to analyze the current situation；countermeasures study iv 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下 独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外， 论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的 学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确 的说明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南 大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机 构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学 出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手 段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本） 。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 1 前言 1 1 前言 1 前言 1.1 选题依据 当前，世界正处在激烈的国际竞争和新科技革命的挑战时代。世界范围内的经济竞 争、综合国力的竞争，实际上就是科学技术和民族素质的竞争。身体素质是民族素质的 重要组成部分，民族体质的强弱，民族素质的优劣，在一定程度上关系到一个民族、一 个国家的兴衰存亡。青少年的体质水平是一个民族素质水平的象征和重要标志，他们在 学校期间，正处在身心发育的关键时期，尤其是中学学生正处在身体生长发育最旺盛的 阶段，体育锻炼是影响学生身体生长发育的重要而又积极的因素。因此，做好学校体育 工作，教授学生体育锻炼技能和方法，组织引导学生积极地参加体育锻炼，不仅能有效 地促进学生身体的正常发育，增强学生的体质，增进学生的身体健康，而且还能培养学 生对体育的兴趣和体育锻炼的良好习惯， 发展学生运动能力， 进而为终身从事体育锻炼， 维护自己的身体健康打下良好的基础。 另外，根据人体遗传学和优生学的理论，青少年学生这一代的身体素质增强了，就 能从根本上改善和提高我国人民的体质和健康水平， 进而提高全民族的综合素质。 因此， 抓好我国学校体育工作，对扩大我国体育人口，有效推进体育社会化具有重要而又积极 地作用。青少年是我国人口的重要组成部分，这部分人口素质优劣将对我国未来产生非 常重要的影响， 目前， 我国在校学生约 3 亿多人， 几乎占到我国总人口数量的四分之一。 因而， 我国学校体育的发展， 将对我国体育人口数量产生重要影响。 抓好学校体育工作， 使学生在学校受到良好的体育教育，在学生走上社会以后就可以成为体育的骨干，这将 有效地推动我国体育的普及，更好的服务于全民健身运动的开展，有效扩大我国体育人 口，加速体育社会化进程，具有重要而又积极的作用。 学校体育是学校教育的重要组成部分，它与德育、智育紧密结合，肩负着为社会培 养全面发展人才的使命。 学校体育是全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要组成部分， 是发展群众体育和竞技体育的基础，学校体育活动的开展与体育教学过程的实施，是实 现学校体育工作最基本的也是最重要的组织形式和途径。 田径教学是体育教学中的主要 内容之一，在中学体育教学体系中占有相当大的比重。因此，田径教学的质量，在一定 商丘市示范性高中田径教学现状分析与对策研究 2 程度上反映了中学体育教学计划的完成与总体的教学质量。中学生年龄多在12-18岁之 间，正处于身体发育的第二个高峰期，不论身体形态，生理机能还是心理的发育都需要 全面协调的发展。通过对田径基本知识、基本技能的学习，将有助于促进中学生身体形 态和各器官系统功能的协调发展，提高耐力、力量、灵敏等身体基本素质和活动能力， 培养学生勇敢、顽强的意志品质。搞好中学田径教学工作，有利于顺利地完成素质教育 的任务，提高学生身体素质及运动能力，培养中学生良好的体育锻炼习惯，促进学生的 全面发展。 田径类课程以其对中学生特殊锻炼的价值，被确定为中学体育教育的必修课程，在 学校体育教学中被认为是其它体育项目的基础， 在运动技能学习领域的各个阶段都有安 排，这是对田径价值的充分肯定。随着现代学校体育理念的发展，田径教学的多种价值 也得以挖掘，除了传授田径运动的基本健身知识、方法和技能以外，田径教学还具有培 养中学生日常生活能力以及独特的教育、 美育、 愉悦等功能。 如田径运动项目追求更快、 更高、更强的特点，要求学生不断挑战自我，超越自我，具有很好的育人价值；如接力 跑要求学生树立整体观念，能够培养学生的组织纪律性和集体主义精神；跨栏跑项目， 不但要求学生要具备一定的身体素质，还要求学生要有一定的胆量，敢于冲破面前的障 碍，能够培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，正是田径的这些价值，使之成为贯穿 新课程标准体系始终的内容之一。 商丘市位于河南省东部，总人口约 900 万左右，是河南的人口和教育大市，每年也 为我国高等院校输送大批的高中毕业生继续深造。田径运动是一切运动的基础，也是强 身健体的最基本运动之一，田径课教学是学生学习和掌握田径运动知识的主要途径之 一。因此，田径教学质量的好坏或多或少的会直接影响到他们的身体健康，进而影响着 学生今后的学习和工作。另外，由于商丘市处于豫鲁苏皖四省交汇处，地理位置也较为 特殊，再者每个地区都有其自身固有的特点。进而，以往的其他地区有关田径教学的研 究不能够很好的代替商丘市的总体情况。 本文以商丘市示范性高中田径教学为研究对象， 来研究影响中学田径教学改革和发 展中存在的问题，以便更好的贯彻新课程标准下田径教学新的教育理念，进而促进商丘 市中学田径教学的改革与发展，在促进田径技术教学与培养学生兴趣有机的结合，扮演 好田径教学在中学体育教学中的重要角色，全面提高中学生的健康水平，促进商丘市体 育教育事业的蓬勃发展，具有重要的意义。 1 前言 3 1.2 研究现状 通过对河南大学图书馆，中国学术期刊全文数据库，万方学术论文及学位论文库， 中国体育核心期刊网等检索，查阅了2000-2010年间的相关文献，共找到相关文献1207 篇，其中有关中学体育教学的文献共1058篇，有关中学田径教学的文献共125篇，有关 河南省中学体育教学的文献24篇，有关商丘市高中田径教学的文献尚未发现。根据论文 研究涉及的内容与侧重点的不同，有关中学体育教学、田径教学的主要研究如下： 1.2.1 中学体育教学现状的相关研究 王家宏、王维群、陆阿明在“江苏省中学体育教育现状及对策研究”发现：目前， 江苏省中学体育教师的年龄和职称结构基本合理，但女教师比例较小，学历层次偏低。 中学体育课教学情况基本正常，但课外体育活动时间不足，导致学生每天进行体育锻炼 的时间不到 1 小时，体育场地器材缺乏。江苏省中学的体育教学仍没有摆脱应试教育的 模式，体育教师对体育教学的目标还停留在传授“运动技能”上，体育教师中有一定比 例的教师师德素质较差 1。 舒盛芳、沈建华的“以学生发展为本”的理念审视当前的体育教学上海市中学 体育教学现状的调查分析”结果表明：上海市中学体育教学中真正的民主、平等、合作 的师生关系尚未建立，体育教学带有强制性；在体育课实施过程中以学生为主体的思想 体现不够；中学体育教学组织形式上存在一定程度的“一管到底”、 “一刀切”的现象， 在体现学生个性化，自主性的教学组织形式还没有占主体。体育教师对学生学法重视不 够,学生的自主性、开放性、探索性不足 2。 陈明清、谢远飞、舒建智的“湖北省初中生体质健康与中学体育教学现状及对策的 研究”结果显示：体育教学基本正常，有些学校体育教学的规范性不够，在体育师资队 伍中有一定比例的体育教师基本素质较差， 体育教学质量远离中学体育教学大纲所规定 的体育教学目标，学生掌握的体育与健康相关知识较差，未养成参加体育锻炼的良好习 惯 3。 张勇的 “高中体育教学现状与发展对策的研究” 本文通过运用文献资料法、 调查法、 访谈法、逻辑分析法等研究方法对高中体育教学现状进行分析研究。并提出了合理的对 策, 旨在有针对性的改善高中体育课教学, 提高学生对体育课学习的兴趣, 为终身体 商丘市示范性高中田径教学现状分析与对策研究 4 育打好基础, 并为体育教育改革提供有益借鉴与参考 4。 罗林、刘春来的“江西省中学体育教学的现状及对策研究”结果显示：江西省中学 体育教学的经费投入较少，场地、器材陈旧失修，数量较少，严重影响了中学体育教学 的发展。体育教学在学校教育中占有一定位置,但作为体育课课堂教学的有益补充 体育课外体育活动普遍未受到重视。体育教师的学历层次偏低，学生对体育教学的认可 度并不高,中学体育教师的能力、知识水平和教学内容、教学目标还不能完全满足学生 对体育教学的渴望与需求 5。 吴铭的“中学体育教学问题与对策研究”认为中学体育教学中存在的问题：学校片 面追求升学率，轻视体育教学课堂教学；场地器材不足，资金投入不够，进而影响了体 育课堂教学；学生缺乏体育意识；体育教师思想，教学观念陈旧，没有开创新的教学理 念 6。 1.2.2 中学田径教学现状及改革的相关研究 杨泳明的“胶东沿海地区农村中小学田径教学的现状与发展对策的研究”得出:中 学现有的田径场地器材不利于田径教学的有效开展;应积极开展课上和课外的田径活 动，围绕增强学生体质和健康，重新挖掘一些学生喜闻乐见、有趣的田径活动:应迅速 提高体育教师的田径示范与教材的处理能力;改变以竞技运动项目为主的教学内容，提 倡结合农村特色的教学内容，并通过游戏和比赛的方法，调动学生学习田径项目的积极 性;加大对农村中小学体育经费的投入，因地制宜，修旧利废，以满足体育教学的需要 7。 芦燕的“对我国部分中学田径教学现状与发展的调查研究”研究结果发现：当前我 国部分中学的田径教学仍处于困境时期，取消田径教学，而改用其它体育项目来取代田 径教学观点已成为主导观念， 体育教师在体育教学中体育教师忽视了学生在教学中的主 体作用，只强调体育教师“教”的主导作用。多数体育教师只看到田径教学的单一性、 艰苦性,却没有认识到田径运动所特有的教育功能和健身价值，田径教学内容过于注重 竞技性教学，而忽视了田径运动的健身性和田径教学趣味性，田径课考核方法以运动能 力的测试为主， 忽视了学生的个体差异和教学中学生所表现出来的自身成绩提高幅度和 努力程度,致使一些身体素质较差的学生很难通过考试 8。 朱俊波, 杨伯亚等的“对重庆中学田径教学现状及影响因素研究” 调查研究结果 1 前言 5 发现：目前，中学田径教学内容设置仍以竞技为主线的教学模式, 田径教学培养目标不 明确, 在田径教学中体育教师过多注重对运动技术的教学, 忽略了对田径教学的健身 价值和田径教学内容文化价值的传授。 田径教学的教学内容、 教学方法和教学手段单一， 教学中没有体现学生的主体性，对学生的评价忽略学生的学习过程。学校领导对体育教 学不够重视, 体育经费投入不足，中学田径教学场地器材缺乏, 教师自主创新器材较 少。多数中学生对田径教学内容的价值认识比较模糊，造成学生对田径教学的喜爱程度 较低 9。 史雪方的“浅析中学体育课田径项目的教学改革”认为中学田径课的教学应从培养 目标，教材内容，教学任务，手段，方法，考评等多方面进行整体改造，并予以重新定 位。培养目标应在培养身体健康的，体质良好的，适应社会发展需要的，具有终身体育 思想的中学生的基础上；教材，教学内容应着重于向多样化、灵活化、实效化的方向转 变；教学应具有掌握技术与锻炼身体素质的双重性；增加对学生能力的考评；采用教师 定位教学；在实际教学中，应降低达标的标准，增加技术评定的内容；在考核方面实行 技术与理论相结合，实际操练与理论相结合，切实培养中学生的终身体育思想 10。 袁官勇的“谈中学体育田径教学的走向”认为要想让田径运动受到更多学生的欢迎 与选择， 教师首先要真正领会新课标的实质，同时要进一步提高学生对田径运动的认 识，让他们知道田径运动的价值、作用与意义，在教学中以“健康第一”为指导思想， 着重突出田径运动的健身属性，淡化技能，发展体能，适当降低技术要求，并根据新课 标的精神、理念， 转变观念， 改变教学模式、教学方法，关注个体差异与不同需求， 充分体现学生的主体作用，让学生在学习中学会合作、探究、创新，如此方能把枯燥、 乏味的田径教学变成生动活泼、让学生喜欢的项目，确保每个学生受益 11。 陈立红的“中学田径课改革设想”指出：目前中学田径教学出现了两极分化：初中 田径教学由于受中考体育加试的影响，大都只进行田径的三项基本素质教学，这种体育 教学方式既限制了学生体育素质的全面发展又剥夺了学生的乐趣： 高中体育课由于不加 试体育，田径教学受重视的程度降低，体育逐渐萎缩。作者认为中学田径课应重新认识 田径课的教学目标，完善教学过程，按走、跑、跳、投基本运动形式与结构重建田径健 身课，在教学中更多的体现田径教学的价值，更多的重视田径教学过程，淡化田径教学 的竞技性教学模式，进行中学田径课程的改革 12。 姚欣、周军的“刍议田径教学中教学效率提高的途径田径教学中的负面效应与 商丘市示范性高中田径教学现状分析与对策研究 6 教学法的探讨”一文中指出：影响田径教学效率的多种因素，同时又提出如何激发学生 的学习动力，提高学生运动能力，进而有效提高教学效率的这一当前田径教学面临的难 题。作者从影响田径教学有效开展的负面因素以及教师，学生，教学环境等方面入手， 并分别阐述了其产生的各种要素，成因，并在此基础上对田径教学方法的运用，从理性 的视角提出了一些具有建设性的构想 13。 1.2.3 河南省中学体育教学现状的研究 赖红升、张辉的“河南省农村中学体育教学现状与发展对策研究”通过调查河南省 农村中学体育教学的现状和存在的问题，进而对河南省农村中学体育教师队伍的现状、 场地器材以及学校体育教学的基本状况等进行了相关的分析， 并提出了相关的发展对策 和建议：加强教师队伍建设，提高体育教师整体素质；加强农村地区中学体育教育经费 的投入；以科研改善体育教学环境；优化体育课程资源等。为河南省农村中学体育工作 更好地发展提供了有益的参考依据 14。 张大超、 屈东华的 “河南省农村普通中学体育师资、 教学现状分析与发展对策研究” 通过向河南省 101 个县的农村普通中学、初中、完全中学的体育教师发放了调查问卷 300 份,从而获得了有关河南省农村普通中学体育师资、教学现状的有效数据 200 多条, 并对这些资料和数据进行了有效的整理、统计,和全国的相关指标进行了有效地对比和 分析,进而提出了河南省农村学校体育工作发展的对策和建议 15。 孙宁的“浅谈中学体育教学改革中出现的问题和对策”一文认为：目前中学体育教 学中存在的问题是：学生在体育教学中主体性发挥的力度不够；体育教学内容的安排存 在缺陷：体育教学和课后体育结合不紧密；体育与健康课教学发展性评价不完善等并 提出体育教学改革的基本方向应是：培养学生运动兴趣，在体育教学中要切实发挥学生 的主体性；改革体育教学内容，建立终生体育教育的课程内容的完整体系；转变体育教 育思想，由“育身”向“育人”的方向发展；建立合理的体育与健康课堂教学发展性评 价方法 16。 王文、马腾的“对河南省部分城市贯彻执行九年制义务教育体育教学大纲情况的调 查与分析” 本文通过对河南省部分大、 中城市中学体育教学中贯彻执行 体育教学大纲 情况进行了调查，发现：学校对体育教学大纲的执行情况不是太好，多数中学采用 的教材多是结合实际自行编选的或是根据学生的兴趣爱好、季节变化编选的。并剖析了 1 前言 7 体育教学大纲在执行过程中存在问题的原因：体育师资和场地器材不足；体育教 学大纲教材繁杂，竞技性较强；体育教师对体育教学大纲的权威性缺乏认识；学 生自身的身体素质差，难以完成体育教学任务。并有针对性地提出了相应的解决办法与 建议 17。 田少平、鄢先友的“河南省西部农村中小学体育教学现状与发展对策研究” 通过 对河南省西部 60 所中小学的体育教学调查，结果表明：农村中小学的体育教育状况不 容乐观；体育师资队伍状况、体育教学的设施、体育教学的管理及领导重视程度与教育 部所规定的要求存在较大差距。并提出了解决这些问题建议：一方面从振兴民族教育的 高度，大力加强“健康第一”的体育意识宣传和教育，从而提高学生、家长、社会及学 校对体育教育的认识；另一方面，逐步增加体育教育的经费投入，并从师资、管理、器 材、场地等方面完善学校体育教学体系 18。 以上研究文献对于本论文的研究与撰写思路提供很多有价值的参考， 但是也暴露一 些不足，目前关于中学田径教学及河南省中学体育教学的相关研究相对较少，其研究内 容无论从理论上还是实践上还不是太全面。商丘市位于豫鲁苏皖四省交汇处，地理位置 较为特殊，再者每个地区都有其自身固有的特点。因此，河南省以往其它有关田径教学 的研究不能较好的代表商丘市的总体情况，省内其它地市的研究更不能代表商丘市。本 课题从商丘市示范性高中田径教学的现状调查着手，从多角度考虑中学田径教学的实 际，了解制约学校田径教学改革的因素，并结合国内外体育教学改革的发展趋向，提出 改进建议。 2 研究对象与方法 9 2 研究对象与方法 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 本课题以商丘市示范性高中的田径教学为研究对象 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 根据本论文研究的需要，通过计算机搜索和人工查阅了大量有关我国体育教学、田 径教学及课程改革的文献资料。并在河南大学图书馆，河南大学体育学院图书馆，以及 通过检索中国学术期刊全文数据库，万方学术学位论文资料库，中国核心期刊网等查阅 了大量有关田径教学及课程改革等方面的文献资料，同时广读了教育学、心理学、学校 体育学、 生理学、 中学教材教法等方面的著作和书籍了解本领域的研究现状和前沿动态， 为本文研究提供了坚实的理论基础。 2.2.2 调查法 2.2.2.1 问卷调查法 2.2.2.1.1 问卷的设计 根据本论文研究需要， 在制定调查问卷前阅读了大量有关社会调查与科研方法方面 的书籍，以便使自己做好了充分的理论准备。根据本论文的研究内容与目的，并遵循体 育科研方法中关于调查问卷设计的基本要求和原则， 设计了商丘市示范性高中田径教学 现状调查问卷。在商丘市对部分示范性高中的体育教师和高中学生进行小范围内试测， 及时发现问题，并对问卷中出现的问题进行重新组合和推敲，以避免出现误导性语言或 无效问题。根据试测的结果并结合专家意见，再次对调查问卷进行修改和调整，最终确 定问卷内容。 2.2.2.1.2 问卷的效度检验 商丘市示范性高中田径教学现状分析与对策研究 10 调查问卷的效度检验主要采用专家法，进行问卷效度检验的10位专家构成情况为： 高校体院田径教师6人(教授4人、副教授2人)，高中体育骨干教师4人(中教高级教师)。 专家评价结果为：有6名专家认为非常合理，有4名专家认为合理，从评价的总体情况来 看10名专家都认为调查问卷较为合理，符合调查问卷及统计学的相关要求，能够满足本 论文研究的需要。 商丘市示范性高中田径教学现状调查问卷的效度检验结果 非常合理 合理 一般 不合理 人数 6 4 0 0 比例 60.0 40.0 0 0 2.2.2.1.3 问卷的发放与收回 问卷采用了当面发放并回收和发函回收两种调查形式。商丘市示范性高中共有18 所，本次调查样本为商丘市18所示范性高中，并在这些高中随机抽取部分体育教师和学 生作为研究对象。通过对体育老师和学生实地发放问卷并收回问卷的方式进行调查，其 中问卷i向正在从事商丘市示范性高中教学的体育教师发放，旨在直观的反映当前商丘 市示范性高中田径教学开展的状况、 体育师资队伍、 田径课教学内容、 田径课教学时数、 田径课的教学方式、田径课教学的效果、田径场地与器材、田径理论课、技能课的考核 评价及相关的田径课外活动的开展情况等。本次调查共发放体育教师调查问卷150份， 回收145份，回收率为96.7，有效问卷为143份，有效率为98.6%。共向商丘市示范性 高中的在读学生发放问卷800份，共回收问卷798份，回收率为99.8，有效问卷790份， 有效率为99。 2.2.2.1.4 问卷的信度检验 对问卷的信度检验，主要采用重测法。在第一次调查问卷发放的2周后，再次对同 一调查对象，采用二次问卷调查法进行信度检验。调查问卷回收后，通过对数据统计， 并计算得出两次测试结果的相关系数为r=o87，从而证明了调查问卷体系的可靠性。 2.2.2.2 专家访谈法 在论文的撰写过程中， 咨询并请教了河南大学体育学院的学校体育学、 体育教育学、 2 研究对象与方法 11 体育课程改革等相关专家，为本论文的撰写思路及整体构思提供一定的理论支撑。并在 他们的指导下完成了调查问卷的设计。再者，通过实地走访部分商丘市示范性高中的体 育主管领导或一线的体育教师，实地了解他们对田径教学的认识程度，并听取了他们对 本论文的意见和建议。在实地走访过程中，与学生进行了交流，了解一些他们对体育课 以及对田径课程的态度和想法，这些实地走访的成果，为本论文的顺利完成提供了良好 而有效的补充。 2.2.3 数理统计法 对调查所收集的有效数据运用数理统计法在计算机上运用excel软件进行分析处理。 2.2.4 逻辑分析法 在分析文献、统计结果及论文撰写的过程中，综合运用归纳与演绎、分析与综合、 比较等逻辑学方法。 3 研究结果与分析 13 3 研究结果与分析 3 研究结果与分析 3.1 商丘市示范性高中体育教师队伍状况 体育教师是学校教师队伍中的重要成员之一，体育教师和其他学科教师一样，同样 肩负着培养和教育人才的重要责任。体育教师在学校教育中的地位和作用，是由体育教 师的工作性质以及他们在培养和造就人才的过程中所体现出来的价值决定的。 体育教育 是学校教育的重要组成部分，是培养和造就德、智、体、美、劳全面协调发展人才的一 个重要方面。体育教育在培育学生的身体、心理、强身健体、完善人格、良好的社会适 应等方面都有其独特的作用，是德育、智育和美育等其他方面的教育所不能代替的。因 此，学校体育教育工作对于全面贯彻学校教育方针，培育和造就社会主义现代化建设人 才发挥着极其独特的作用。学校体育教学工作主要依靠体育教师来进行，学校体育工作 开展的好坏，在很大程度上取决于体育教师执行体育教学工作的质量，这就决定了体育 教师在学校教育中的地位和作用。 3.1.1 体育教师的性别、年龄情况 表3-1 体育教师的性别、年龄结构统计表(n=143) 性别 年龄 类别 男 女 20岁以下20-29岁30-39岁40-49岁 50岁以上 人数 比例 110 76.9 33 23.1 0 0 53 37.1 34 23.8 45 31.5 11 7.7 在被调查的18所示范高中的143名体育教师中（如表3-1所示），有110名体育教师 是男教师，33名体育教师是女教师，女教师在所调查的数据中