（伦理学专业论文）新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适.pdf

内容摘要 改革开放以来 计划经济体制逐步向市场经济体制转型 最 近几年里 大学生就业难成了这个时期的突出问题 在人们思想 观念中占有核心地位的价值观 也在发生深刻而复杂的变化 而 大学生的职业价值观在他们的择业中发挥着重要作用 大学生是 祖国的未来和希望 是不可或缺的人才 改革开放以来大学生择 业是个很现实的问题 对大学生职业价值观变化的伦理调适还很 欠缺 因而我们对大学生职业价值观变化的探讨在新时期己提上 议事日程 本文由引言和文献综述 结语和另外三个部分组成 第一部分阐述了价值观与职业价值观的联系 第二部分通过调查 分析了新时期大学生职业价值观发生了很大的变化 这是由大学 生个人原因和社会原因作用的结果 其中社会原因是主要的 由 于社会主义市场经济体制的逐步建立 改革开放政策的实施 带 来了经济转型的冲击 政治变革的影响和文化的影响 大学生职 业价值观也跟着发生变化 第三部分对新时期大学生职业价值观 的变化进行了评议和对其中的不良倾向进行了分析与调适 从总 体来看 新时期大学生职业价值观的变化适应了社会主义市场经 济体制的要求 既利于个人的成才和全面发展 又推动了社会的 进步 但新时期大学生职业价值观中也存在不良的倾向 为了让 大学生在择业过程中不至于走误区甚至走极端 我们必须对其不 良倾向进行伦理调适 并采取相应的措施 使大学生的择业观朝 良性方向发展 进而使就业难的问题得到缓解 关键词 新时期大学生职业价值观伦理调适 a b s t r a c t w i t ht h eu n d e r t a k i n go ft h er e f o n na n do p e np o l i c y o u rc o u n t r y i se x p e r i e n c i n gat r a n s i t i o n a lp e r i o do ft r a n s f o 姗i n g 行o mt l l ep l a n n e d e c o n o m i cs y s t e mt ot h es o c i a l i s tm a r k e te c o n o m i cs y s t e m d u r i n gt h e l a s tf e wy e a r s f i n d i n ga ni d e a lp r o f e s s i o nb e c o m e sak n o t 哆p r o b l e m f o ru n i v e r s i t ys t u d e n t s t h ev a l u eo u t l o o kt h a to n c et o o kac o r ep l a c e i np e o p l e si d e 0 1 0 9 i c a lc o n c e p tn o wi su n d e r t a k i n gac o m p l e xa n d p r o f o u n dc h a n g ea n dp l a y i n gac r u c i a l r 0 1 ei nt h ec o u r s eo ft h e i r p r o f e s s i o n a li d e a a sar e s u l to ft h e i rh a m f u lp r o f e s s i o n a l i d e a u n i v e r s i t v咖d e n t sa r eh a v i n gt r o u b l e i n f i n d i n g i d e a ljo b s t h e u n i v e r s i t y s t u d e n th a v et a k e n i m p o r t a n t r 0 1 ea n d t h e y a r e i n d i s p e n s a b l et a l e n tp e r s o n t h ep r o b l e mb e c o m e sm o r ea n dm o r e s e v e r ew i t ht h ep e n e t r a t i o no fo u rp o l i c y w bs e l d o md i s c u s s t h e c h a n g eo fp r o f e s s i o n a lv a l u e sf o mt h ee t h i c a lp e r s p e c t i v e s oi t i s h i g ht i m et or e s e a r c ht h eu n i v e r s i t ys t u d e n t sp r o f e s s i o n a lv a l u e si n t h en e we r a t h i sp 印e ri sm a d eu po fi n t r o d u c t i o n c o n c l u s i o na n d 衄e ep 毗s t h ef i r s tp a nd e a l sw i t ht h er e l a t i o n sb e t w e e nv a l u e sa n d p r o f i e s s i o n a lv a l u e s a c c o r d i n g t o i n v e s t i g a t i o n s a n da n a l y s i s t h e s e c o n dp a r te x p l o r e st h eg r e a tc h a n g e si np r o f e s s i o n a lv a l u e s m i c h h a v et a k e np l a c ea m o n gt h eu n i v e r s i t ys t u d e n tb r o u g h tb yt h er e f o r m a n do p e np o l i c yi nt h en e we r a t h i si st h er e s u l to f b o t ht h eu n i v e r s i t y s t u d e n ta n dt 1 1 es o c i e t y o fc o u r s et h es o c i e t yi st h em a i nr e a s o n w i t h t h ec h a n g e si ne c o n o m i c a lt r a n s i t i o n p 0 1 i t i c sr e f o r ma 1 1 dc u l t u r a l e f f e c tb r o u g h tb yt h ee s t a b l i s h m e n to ft h es o c i a l i s tm a r k e te c o n o m y s y s t e ma n d t h e i m p l e m e n t a t i o n o fr e f o ma n do p e n p o l i c y t h e u n i v e r s i t ys t u d e n t sp r o f e s s i o n a lv a l u e sh a v ec h a n g e d t h et h i r dp a i r t n o to n l ya p p r a i s e st h eu n i v e r s i t ys t u d e n t sp r o f e s s i o n a lv a l u e sb u ta l s o a n a l y z e sa n da d j u s t st h e i ri n c o r r e c tt e n d e n c y i naw o r d t h eu n i v e r s i t y s t u d e n ts h o u l da d a p tt h e i rp r o f e s s i o n a li d e at ot h ed e m a n d i n go f i l p j n s o c i a l i s tm a r k e te c o n o m y 0 n l yi nt h i sw a y c a nt h e yg e td e v e l o p m e n t s a n di m p e ls o c i a lp r o g r e s s b u tt h e r ei s a l s oab a dt e n d e n c ym t h e l r p r o f e s s i o n a lo r i e n t a t i o n i nt h en e w e r a i no r d e rt op r e v e n t u n i v e r s i t vs t u d e n t sd i v e r t i n gt ot h ee x t r e m e w em u s t a k e e 士士e c t l v e w a v st og u i d ea n da d j u s tt h eb a dt e n d e n c y w em u s t a l s ot a k e c o r r e s p o n d i n gc o u n t e r m e a s u r e st om a k et h e md e v e l o pm ap o s l t l v e w a ys ot h a tt h ep r o b l e m w i l lb eo b t a i n e da l l e v i a t e sb ya n db y k e yw o r d s t h en e we r a u n i v e r s i t y s t u d e n t s p r o f e s s i o n a l v a l u e s e t h i ca d j u s t m e n t 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 引言和文献综述 我国社会自2 0 世纪7 0 年代末8 0 年代初 进入了改革开放的 新时期 进入了一个在社会主义市场经济发展基础上开始现代化 建设的新时期 这是一个历史性的社会转型期 是由计划经济体 制向市场经济体制的转型期 由此带来了经济体制 政治体制 精神文化和社会生活方式的深刻变化 改革开放极大地促进了我 国经济的发展 市场的繁荣 社会竞争日趋激烈 整个社会发生 了巨大变迁 职业结构发生了巨大变化 就业制度 人事制度 用人制度等出现了前所未有的灵活性 人们的道德观念空前活跃 职业价值观也发生了变化 择业是人生跑道上一个极为关键的契 机 择业是受人们价值观念支配的一种带有社会性的个人行为 随着市场竞争的日趋激烈 就业难也日趋明显 有着 天之骄子 美誉的大学生 以往是 皇帝的女儿不愁嫁 2 0 世纪9 0 年代以 来 也面临着失业现象 并且这种现象日趋增多 山西省教育厅 就业处长郭雅莉说 从2 0 0 2 年起 全国研究生就业率明显下降 大学生的就业也不相上下 曾几何时 很多用人单位对大学生 求 贤若渴 而今则是大学生因 求职难得 而心焦 大学生往往十 几个 几十个甚至百来人竞聘一个岗位 大学生就业难并不是供 过于求 而是供不应求 现在毕业生相对的 供过于求 其真正 原因在于 无业可就 和 有业不就 现象在毕业生中存在 一 些地方希望吸纳更多的毕业生 可毕业生不愿去 他们想去大城 市 想去专业对口或条件更好的单位 但是在那些地方 由于人 才相对饱和 竞争非常激烈 不容易找到工作 可见 就业难与 大学生的职业价值观有着非常密切的关系 于是我们不能不对大 学生的职业价值观进行探讨 对新时期大学生职业价值观念变化 的原因进行分析 并对其存在的不良倾向进行伦理调适 这可为 解决就业难的问题提供良好的价值导向 因此 我们对新时期大 学生职业价值观念的变化及其伦理调适的探讨有着重大的现实意 义 硕士学位论文 在我国 职业价值观 p r o f e s s io n a lv a l u e s 也叫 择业观 对择业观的探讨其实就是对职业价值观的探讨 在国外 通常称 工作价值观 w o r kv a l u e s 西方国家对职业价值观的研究始于 2 0 世纪2 0 年代 我国对职业价值观的研究起步要晚得多 1 9 8 2 年 天津市劳动局技工培训和天津市技工师范学校联合调查组发 表了 天津市技工学校的职业观 学习动机 学习兴趣的心理调 查分析 一文 首开了我国从心理学角度研究青少年职业价值观 的先河 八十年代中期 随着改革的进一步深入 国家对大学生 的分配体制以及社会青年就业机制的多元化改革 有力地冲击了 大学生的择业 就业观念 八十年代对青年职业价值观的研究主 要以进行实际的社会调查为主 但并没有我国国内自己编制的模 范问卷 即使对国外的权威量表也没有进行有效的利用 致使八 十年代对职业价值观的研究略显浅薄 职业价值观研究范围狭窄 研究群体集中于大学生 地域上以沿海开放区和大中城市为主 九十年代有了进展和深化 尽管取样的主体仍然是大学生 但也 有不少对其他青年阶层的调查 尤其是下岗青年 逐渐成为人们 关注的热点 地域向内地 农村发展 理论研究大大加强 但我 们不难看到 青年是面向未来的一代 充满青春期的活力和美好 的憧憬 职业价值观是他们最关心的问题之一 青年的职业价值 观关系到国家的前途和命运 关系到事业是否后继有人 关系到 整个社会的明天 他们肩负着中华民族伟大复兴的历史使命 因 而 对青年职业价值观的研究不容忽视 青年职业价值观的研究 是职业价值观研究的主流 以大学生为主体的研究趋势还在继续 大学生是青年群体的一部分 反映了青年思想观念的新动态 而 且是主流的前沿 其次 理论研究仍然不足 已有的对职业价值 观的研究仍以借鉴国外为主 还显得很粗糙 没有做进一步的深 入阐述 论证与验证 而且它的研究角度主要体现在心理学 社 会学 思想政治教育方面 几乎没有从伦理学角度对大学生职业 价值观变化进行研究的 据笔者已掌握的资料显示 专门研究择 业伦理方面的著作目前还没有 在专著中列章节对择业伦理方面 有所阐述和涉及的主要有 唐凯麟的 伦理大思路 王荣发的 现 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 代职业伦理学 陈炳才的 道德经济学 等等j 从学术期刊的研 究现状看 也不尽如人意 主要表现在 要么基于调查报告的描 述性介绍 即仅仅提出问题 而缺乏对策研究 要么仅仅从社会 学的角度对当前大学生就业难问题从就业的角度加以分析 而缺 乏对大学生职业观念变化的研究 特别是从伦理调适的角度进行 深入地分析和研究相当欠缺 可见 我们对新时期大学生职业价 值观念的变化进行伦理调适也有重大的理论意义 本文拟从伦理学角度对大学生职业价值观念的变化进行研 究 较系统地对大学生职业价值观念的变化进行评价与分析 并 且对其中的不良倾向进行伦理调适 硕士学位论文 价值观与职业价值观 大学生 就业难 虽然是由多种因素引起的 但是 我们也 必须注意到 职业价值观的错位 也是引发大学生 就业难 的 一个非常重要的原因 因此 要解决大学生 就业难 的问题 有必要对其职业价值观进行调适 那么 什么是职业价值观呢 让我们先从一般的价值观谈起 1 价值观概述 价值观是人们价值生活中的知识和经验在头脑中积淀而成的 有关价值和价值关系的一种观念系统 是一定社会的价值取向的 反映 价值观念是一种社会化的范型意识 它是以往人们生活实 践经验和价值选择活动的总结和概括 又具有规范人们的价值活 动 调节 过滤和控制人们的情绪 兴趣 意志 态度的作用 价值观具有如下属性 时代性 民族性 阶级性 价值观具有时代性 是随着历史的发展而变化的 不同时代 有不同的价值观念 价值观也具有民族性 不同的民族 由于其 具体的历史文化传统和生活实践不同 因而会形成各不相同的带 有民族特色的价值观 阶级社会里的价值观还具有阶级性 一定 社会中占统治地位的价值观 往往是那个社会中占统治地位的阶 级的价值观 价值观在社会的意识结构中具有非常突出的地位 社会意识 形态的实质和核心就是价值观 不同意识形态体系的区别本质上 是不同价值观的区别 如资本主义意识形态与社会主义意识形态 的区别 说到底 是资本主义价值观与社会主义价值观的区别 资本主义意识形态的实质和核心乃是以个人主义为基础形成的价 值观系统 而社会主义意识形态的的实质和核心则是以集体主义 为基础而形成的价值观系统 社会的价值观系统具有不同的层次 每一层次又包含着不同 的内容 不同层次的价值观及其内容构成了整个社会的价值观结 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 构系统 一般说来 人们首先把价值观划分为两个不同的层次 即普遍或一般的价值观层次和特殊的或具体的价值观层次 普遍的或一般 的价值观 是指对价值问题的总看法和总观点 从内容上看 它包括对价值的本质 特性 类别 标准等一系列 涉及价值一般问题的回答 这一层次的价值观与哲学价值论是直 接同一的 即它等于哲学意义上的价值论 特殊的或具体的价值 观 是指人们对某类对象是否具有价值 具有何种价值和多大价 值以及为何具有此种程度的价值的看法和观点 它表现或反映出 人们对具体生活领域中的价值的一定信念 倾向 主张和态度 按照上述价值分类 这一层次的价值观大致包括经济价值观 科 学价值观 道德价值观和审美价值观等 人们的价值观不是自发形成的 也不是头脑中固有的 而是 在一定的主客观条件的共同作用下逐步形成的 分析起来 价值 观的形成主要受以下几个因素的影响 一是社会环境的影响 意识在任何时候都只能是被意识到的 存在 价值观作为人的意识的重要内容 首先是对自己所生存 的社会环境的反映 社会环境决定了人们价值观念的具体内容 可以说 人们生活在怎样的社会环境中 他们的价值观念也就是 怎样的 离开了特定的生活环境 我们是无法理解其价值观念的 在社会环境诸因素中 生产力和生产关系是最为根本的因素 因 而 价值观的最深刻的根源要到社会的生产力以及由之决定的生 产关系中去寻找 这是因为 人的需要推动生产的发生和发展 而作为生产过程的重要因素的生产力的发展反过来又不断扩大和 丰富人的需要 并提供满足这些需要的条件 另一方面 生产关 系又制约着人的需要的满足方式 生产力和生产关系共同规定了 价值的主体尺度 形成人的价值评价标准 例如 在生产力水平 不高 物质财富不丰富的自给自足的社会里 人们奉行的是知足 常乐的价值信条 注重的是物的使用价值和功利价值 而在生产 力高度发展 社会物质财富比较丰富的社会条件下 人们提倡的 是适度消费 既注重物的使用价值 又注重物的时尚价值 这其 马克思恩格斯选集 第1 卷 北京 人民出版社 19 7 2 年 第3 0 页 硕士学位论文 中的重要原因 就是随着生产力的提高和生产关系的变化 人们 的消费价值观发生了变化 由此可见 生产力和生产关系的发展 变化 必然导致人们价值观的变化 社会环境还包括社会的文化环境 人们的价值观也受到这种 环境的制约 这是因为 对于个体社会成员来说 他一生下来 就处在相应的社会文化氛围中 并在这种环境的熏陶中逐步社会 化的 文化的深层是价值观 接受社会文化的熏陶而逐步社会化 的过程也是一个学习 接受社会价值观念并将其内化为自己的道 德素质 形成自己的价值观念的过程 例如 在中国传统社会中 占主导地位的是儒家价值观 在这种价值观的熏陶下 人们形成 了忠 孝 节 悌 仁 义 礼 智 信等价值观念 而在现代 市场经济中 人们受到社会文化中的公正 平等 相互尊重等观 念的熏陶 也会形成相应的价值观念 可见社会的文化环境对人 们价值观的形成也有重大的影响 二是个人生活经验 价值观的形成虽然受到社会环境的重大 影响 但人在环境面前不是消极被动的 人是能动的存在物 会 对环境做出积极主动的反映 从而摆脱某种既定的 范围较小的 环境而投入一种新的生活环境并形成自己的新的价值观 之所以 这样 正是他们个人的生活经验在起作用 三是内在意识 在人的内在意识中 信仰和理想对价值观的 形成影响最大 信仰是人生的精神支柱 理想是人生的奋斗目标 信仰和理想也是人生最高的价值准则 它们共同支配着人们的具 体价值观的形成 一个有坚定的共产主义信仰 立志为共产主义 事业奋斗终身的人 就会用共产主义的价值要求来评价和规范自 己的言行 就会形成共产主义的经济价值观 科学价值观 道德 价值观和审美价值观 总之 人们的价值观的形成是由上述多种因素共同作用的结 果 这一事实表明 人们的价值观是社会因素和个人因素 内在 因素和外在因素的有机统一 价值观与世界观紧密相联 作为对整个世界的总看法和根本 观点 世界观内在地包含了两个方面的内容 表现在对下列两个 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 问题的回答中 一是世界万物的本原或本质题 一是世界万物的 存在的意义问题 对前一问题的回答构成了哲学本体论的基本内 容 而对后 问题的回答则构成了哲学价值论的基本内容 可见 世界观是一个比价值观外延更广的范畴 价值观属于世界观的一 部分 这是其一 第二 世界观决定价值观 世界观涉及到人们 认识世界的根本立场和方法 因而有什么样的世界观就会有什么 样的价值观 例如在有关价值的本质 属性 类别 标准等一系 列问题上 唯物主义和唯心主义就会得出完全相反的结论 价值观和人生观也有着密切的关系 首先 价值观的范围比 人生观的要大 因为它泛指人们对一切事物有无价值以及价值大 小的一种根本看法 而人生观主要是对人生的意义和价值大小的 一种根本看法 在这个意义上 可以说价值观包含了人生观 人 生观是价值观的一种具体形式 其次 人生观是价值观的核心内 容 它对人们价值观的形成起着非常重要的 在某种意义上甚至 可以说是基础性的作用 事实上 人生观中的人生理想 人生信 念就直接影响人们对事物 现象和行为的具体评价 一个奉行享 乐主义人生信条的人看到的也许仅仅是对象的享受价值 一个奉 行 有奶便是娘 的实利主义者则只会看到事物甚至人的工具价 值或手段价值 相反 一个具有共产主义人生观的人 他看到的 将是事物 现象和行为对社会进步和人类解放的价值 世界观 价值观和人生观既有层次之别 同时又相互影响 构成了人们完整的观念体系 在价值观中 价值标准是核心 而价值标准又决定了人们的 价值取向 一个人的价值观如何 最终都要落实到价值标准和价 值取向上 并通过价值标准和价值取向体现出来 所谓价值标准 通常又称为 价值尺度 是指人们用以判断 事物或对象有无价值 有何种价值及多大价值的尺度 这个意义 上的价值标准又有两种所指 一种是人们的评价标准 这是主观 意义上的价值标准 另一种则指决定人们主观的评价标准的深层 标准 即 标准的标准 实际上指 客观的价值标准 例如 我们之所以肯定助人为乐的行为有价值 是因为我们认为人与人 硕士学位论文 之间的关系应该是一种互相帮助 互相关心的关系 这里我们使 用的是自己的评价标准 但在人们应该互相帮助 互相关心这个 评价标准的背后 还有一个更为深层的标准 即我们为什么会认 为人与人之间应该互相帮助 互相关心呢 毫无疑问 这一点是 与特定社会中的人的内在规定 与人的本质存在联系在一起的 事实上 有的人并不认为人与人之间应该是互相帮助 互相关心 的关系 相反 他们认为 人对人是狼 崇奉 人不为己 天诛 地灭 因而 帮助他人 关心他人 在他们看来就是毫无价值的 之所以如此 也是由他们在特定社会中所获得的内在规定和本质 特点所决定的 所谓价值取向 是指某一价值主体 个人 社团 阶级 民 族 国家乃至全人类 根据一定价值观念或价值标准所做出的行 为抉择的目标指向 简单地说 即人们对一定价值目标的自觉追 求 价值取向和价值标准既有区别又有着密切的联系 其区别表 现在 价值标准为人们提供了判断对象有无价值 有何种价值和 多大价值的依据 因此 价值标准实际上是对价值的认定 价值 取向是在已经认定的价值中进行抉择 通过抉择确定价值目标 并以此作为行动的方向 两者的联系是 价值标准是进行价值选 择的依据从而也是价值取向的依据 而价值取向反过来也会对价 值标准的确立造成影响 人们的价值观对人们的行为有着重要的影响 它为人们的行 为指明方向 提供动力 并对人们的行为起着评价和调节作用 2 职业价值观概述 什么是职业价值观 目前 关于职业价值观还没有一个统一 的定义 国内学者根据自己的职业心理理论和研究方法 从不同 角度对职业价值观下了定义 s u p e r 1 9 7 0 年 认为职业价值观是个 人追求的与工作有关的目标 也就是个人的内在需求及在从事活 动时所追求的工作特质或属性 e 1 i z u r 1 9 8 2 年 认为职业价值 观就是个体对某种工作结果重要性的看法 r o s 1 9 9 4 年 认为职 业价值观就是人们对某种职业所取得的终极状态 如 收入高 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 或行为方式 与同事一起工作 的信念 s c h w a r t z 1 9 9 9 年 认 为职业价值观是指人们通过工作而达到的目标或取得的报酬 它 们是更一般的个体价值观在职业生活中的表现 宁维卫 1 9 9 1 年 认为职业价值观就是指人们衡量社会上各种职业优势 意义 重 要性的内心尺度 属个性 人格 的范畴 黄希庭等 1 9 9 4 年 认为职业价值观是人们对社会职业的需求表现出来的评价 它是 人生价值观在职业价值观在职业问题上的反映 是人生价值观的 一个重要方面 凌文栓等 1 9 9 9 年 认为职业价值观是人们对待 职业的信念和态度 或是人们在职业生活中表现出来的一种价值 倾向 余华等 2 0 0 0 年 认为职业价值观是人们衡量社会上某种 职业优劣和重要性的内心尺度 它是个人对待职业的一种信念 并为其职业选择 努力实现工作目的提供充分的理由 于海波 张进辅等 2 0 0 1 年 认为 职业价值观是人们根据自身和社会的 需要对待职业 职业行为和工作结果的 稳定的具有概括性和动 力作用的一套信念系统 是个体在长期社会化过程中所获得的关 于职业经验和职业感受的结晶 属于个性倾向性范畴的概念 唐 凯麟 2 0 0 1 年 认为 职业价值观就是指人们在选择职业和从事 特定职业劳动过程中所形成或持有的价值取向 它包括职业意向 职业责任 职业良心 职业荣誉感 职业理想等 是这些观念的 综合表达 尽管国内外学者对职业价值观所下的定义不同 但从一般意 义上看 它们有一个共同点 即把职业价值观看作是一般价值观 在职业领域的具体体现 就具体内涵而言 本人比较赞同凌文栓 对职业价值观所下的定义 即职业价值观是人们对待职业的信念 和态度 或是人们在职业生活中表现出来的一种价值倾向 正像 一般意义的价值观 必然体现为价值标准和价值取向一样 职业 价值观也必然体现为职业价值标准和职业价值取向 所谓职业价 值标准 乃是指人们判断某种职业有无价值 有多大价值的一种 尺度 而职业价值取向则是人们根据一定价值观念或价值标准所 作出的职业抉择的目标追求 伦理大思路 唐凯麟著 长沙 湖南人民出版社 2 0 0 1 6 第43 8 43 9 页 硕士学位论文 职业价值观对大学生的择业决策起着指导和决定性作用 它 在大学生认识各种职业的过程中起了过滤器的作用 它使个体的 行为带有一定的选择性和指向性 这种选择性和指向性表现在大 学生对不同职业的认知与对不同职业种类的筛选活动中 它既是 判断职业的性质 确定个人在职业中的责任 态度及行为方向的 定向器 又是抉择职业行为方式并进行制动的 调节器 只 有人们知觉某一职业信息发生后 才能在有关职业信息的基础上 进行判断和抉择 而这种注意和知觉无论如何也摆脱不了职业价 值观的影响 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 二 新时期大学生职业价值观念的变化及其原因 1 新时期大学生职业价值观念变化的主要特点 改革开放以前 在具有高度计划性特征的社会主义经济体制 下 社会成员并不存在选择职业的问题 因此 虽然人们也具有 各自的职业价值观 但是 这种职业价值观通常并不能在职业选 择中体现出来 而是更多地体现在职业行为过程和对职业的价值 评价中 当时 参加工作 完全由组织安排和分配 职业报酬 也是按照事先设定的标准来取得的 一个人自参加工作之曰起 就成了 单位人 他 她 的工作 收入 医疗 住房 养老等 问题完全由工作单位加以解决 这就是人们通常所说的具有 小 社会 功能的 单位制 新时期以来 随着 单位制 的逐渐解 体 人们的职业价值观念发生了很大的变化 首先 是职业价值 观的具体内涵发生了变化 其核心是职业价值标准和职业价值取 向的变化 其次 是职业价值观的作用范围发生了变化 如果说 改革开放以前 职业价值观的作用主要体现为人们在职业活动过 程中对待职业的态度和对职业的价值评价上 那么 新时期以来 职业价值观在实际地指导人们进行职业选择过程中的作用则变得 越来越突出了 择业是就业的起点 是就业的关键环节 通过这 一关键环节 可以清楚地看到一个人的职业价值标准和职业价值 取向 因此 在下文的讨论中 我们将主要依据择业这一环节来 展开 和中国社会的其他成员一样 作为青年群体之一部分的大学 生 其职业价值观念也发生了变化 这些变化 鲜明地体现在其 择业过程中 大学生职业价值观念的变化具有如下特点 1 从职业服务功能所涉及的个人和社会的关系上看 大学 生的职业价值观呈现出一种从 关注社会 到 关注个人 以及 个人与社会兼顾 的变化 职业是社会分工的结果 因此 任何职业都是社会分工系统 硕士学位论文 中的环节 对于维护社会的正常秩序和促进社会发展都有着不可 替代的作用 但是 另一方面 在社会还没有发展到社会产品的 极大丰富因而劳动还未能成为一种真正的享受之前 任何职业又 必然是人们谋生并从而体现自身价值的重要手段 也正因为如此 人们的择业行为 就从一个侧面反映了人们对个人与社会关系的 理解与把握 从这个角度看 正像人们在处理个人和社会的关系 时 存在着三种不同的方式即个人本位 社会本位和个人与社会 两者兼顾一样 在职业选择中 同样存在着上述三种情形 个人 本位职业价值观 社会本位职业价值观 个人和社会两者兼顾的 职业价值观 所谓个人本位的职业价值观 就是把职业仅仅看成 是实现个人自我价值的工具 它关注的是职业的个人服务功能 所谓社会本位的职业价值观 就是把职业仅仅看成是实现社会利 益的工具 它关注的是职业的社会服务功能 所谓个人和社会两 者兼顾的职业价值观 就是把职业看成是同时实现个人利益和社 会利益的工具 它关注的是职业所体现的个人和社会的联系 应该指出 新时期以来 从职业服务功能所涉及的个人和社 会的关系角度看 其主流是追求个人和社会两者兼顾 但是 也 有一部分大学生在个人利益和社会利益发生矛盾时 选择了个人 本位的职业价值观 在传统的计划经济体制下 个人的职业生活都是由相关的各 级行政部门 计划 好了 社会集体利益被抬到一个非常高的地 位 个人利益往往被忽略 因此 人们的个体意识不发达 一切 服从组织安排 我是革命一块砖 东西南北任党搬 是大学生 在就业时的座右铭 然而 随着社会主义市场经济的发展 大学 生那种长期被压抑的个人成分开始显露出来 自我价值的实现和 个人目标的追求开始主导大学生的择业行为 大学生追求自我价 值 他们崇尚自我 肯定自我 并把实现自我价值作为人生的最 高目标 他们渴望事业成功 并想通过职业充分发挥出自我价值 展现自己的个性的价值取向 这种价值取向注重个人自我价值的 实现 有着强烈的自我意识 以个人为主体 在一定意义上符合 现代社会的要求 也是新时期变化了的择业价值观念的必然体现 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 自我实现是一个从现有价值到应有价值的进步和超越 这中间一 个重要条件就是个人的能力 能够成为什么 这是依据各个人 的具体情况有所不同的 应有价值作为一种追求目标 它必须与 个人的特殊情况相结合才能在个人实践中得到实现 对个人来说 就是根据自己的能力和条件选择适当的途径和手段 在自己所从 事的职业中来实现自我价值 展现自己的充满个性的价值取向 复旦大学计算机专业的顾澄勇 2 0 0 2 年毕业时没有像其他同学一 样选择到企事业单位工作 而是回到农村卖鸡蛋 3 年来 他作为 阿强鸡蛋 的年轻负责人之一 成了业内的知名人士 2 0 0 5 年 4 月 上海市南江区为他申报 中国十大杰出青年 他的成功就 是因为他的自主意识增强 择业观念发生了转变 主动选择了白 谋职业这一道路 并不断发挥出个人的优势 更有利于自我价值 的实现 就职业来说 与过去大学生不能选择 无法选择相比 大学生已经有了相当的自主性 一个人选择职业的时代到来了 在这种相对的自主选择中 大学生的才能得到尽可能地发挥 自 我价值得到尽可能地实现 做什么工作无关体面 能否在工作体 现自己的价值和表现自己的能力 才能是是否受尊敬的理由 前 几年 某大学数学系有位大四的女生 由于没考上研究生 到了6 月份工作还没找到 她觉得走投无路了 到毕业离校的那天晚上 卧轨自杀了 她之所以这样 主要是没有正确地评价自己 自主 择业意识淡薄 没能正确对待暂时的挫折 而导致自我价值无法 再实现了 这是过分追求自我价值导致的 没把个人与社会联系 起来思考 2 从职业活动满足个人需要的角度看 大学生在职业价值 取向上存在着多元价值追求并存但偏重于物质功利价值追求的特 点 马克思曾经指出 人们的活动总是围绕他们的需要而展开的 需要是人的活动的出发点 人们从事各种各样的职业活动同样是 为了满足自己的需要的 人的需要是一个非常复杂的系统 由于人处在不断变化的各 种社会关系之中 因而他必然具有多种多样的需要 人本主义心 坝士学位论文 理学家代表人物马斯洛把人的需要分为五个层次 即生理需要 安全需要 爱和归属的需要 尊重需要 自我实现的需要 我们 认为人的需要可以分为两大类 即物质需要与精神需要 人的职 业道德上的需要是人的一种高级的精神需要 在从事职业生活的过程中 有的人追求物质需要的满足 有的 人追求精神需要的满足 而有的人在追求物质需要的同时满足了 精神的需要 还有的在追求精神的满足时物质方面也得到了保障 当代大学生的职业价值取向呈现出多元化倾向 他们既注重个人 价值的实现 同时也认同 在实现社会价值时 个人价值也得到 实现 他们既注重物质的满足 也注重成就个人的一番事业 获 得精神价值的实现 在计划经济条件下 大学生择业更注重个人 志向和人生理想 既不谈个人现实利益要求 也不以物质或经济 标准去判断职业 1 9 8 6 年 詹万生等人的调查表明 经济收入高 被排在第四位 而 学习条件好 社会地位高 被排在第一 二位 但在社会转型期 大学生的职业价值观变得功利 务实 职业定位随着市场而变化 1 9 9 6 年北京大学团委员调查发现 把 经济收入高 作为影响择业重要因素的学生达7 3 3 唿0 0 2 年 中国青少年研究中心在 大学生选择职业考虑最多的因素 调查 中 8 6 4 的学生最关心经济收入 7 0 2 4 的学生最关心权力 地 位升迁机会 6 5 8 8 的学生希望工作舒适 地点好 6 1 3 9 的学 生关心专业对口 有出国机会 只有1 2 3 7 的学生表示不在乎职 业风险 同时 绝大多数学生把经济发达的沿海地区和大城市作 为自己选择的意向 选择去农村的不到5 如果某个单位经济 收入较高 即使 学非所用 绝大部分大学生也会毫不犹豫去那 里工作 他们认为没有经济地位就没有社会地位 因而把职业收 入放在十分突出的位置 他们在职业选择时优先考虑与自身发展 有直接关系的经济因素 可见 当代大学生的择业观以经济利益 为基础 更具有明显的功利倾向 在满足个人需要时 很多大学生能做到个人需要与社会需要统 张库存 九十年代大学生的职业价值观 j 青年探索 2 0 0 0 1 张华 当代大学生职业价值观世俗化过程探析 j 青少年研究 济南 2 0 0 2 4 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 一 但也有过份追求经济价值的 他们认为有钱就有一切 没有经 济地位就没有社会地位 3 从职业的稳定性来看 大学生的职业价值观由 一次就 业定终身 到 多次选择 变化 由于社会的分工 导致了不同职业的出现 我国的职业是动态 的 发展的 由于体制的改革 以及经济结构 产业结构的变化 不断出现旧的职业消亡 新的职业产生的情况 像铅字打印员 票证管理员等职业正在逐步消失 汽车进入家庭使司机这个职业 开始局限于大型运输车的驾驶 伐木工也开始变成植树工 越来 越多的新职业不断涌现 职业具有多变性 科学技术的发展使一 些新的行业不断出现涌现 一些传统的生产行业逐渐萎缩 也就 导致了许多人失去原有的职业 而从事新的职业 人的一生多次 变换职业是正常的 从社会发展的趋势来看 由于科学技术的发 展 社会行业分工越来越专门化和精细化 彼此之间的差别性同 时增大 引起各种社会职业对从业者的科学技术知识和能力水平 的要求越来越高 在计划经济体制下 我国的经济成分单一 职业的社会地位 名声是大学生最看重的因素 如国家机关 科教文卫 国营大厂 是大学生最想去的单位 他们求稳怕变 2 0 世纪8 0 年代末 大学 生的择业出现了多样化的特点 丁大建 高庆波在 2 0 0 3 年北京 地区高校本科毕业生就业单位首选 调查中 3 3 1 的学生选择外 企或合资企业 2 7 4 的学生选择大型国有企业 1 9 7 选择科研 学校 医院 新闻等事业单位 1 3 5 选择政府机关 2 5 选择自 己创业 1 6 尚未考虑好 o 4 为其它 另外 以往那种 干一 行 爱一行 的职业价值观念开始被摈弃 过去 一次就业定终 生 从一而终 的观念将逐渐淡化 以往那种 干一行 社会 经济发展为大学生提供了广阔的实践舞台 先就业再择业 也得 到了认可 另谋高就的人逐渐增多 调换工作更加频繁 择业意 识进一步增强 有的重金钱 有的重发展 据调查 在2 0 0 2 名1 6 3 5 岁的青年中 有2 5 6 的人曾经换过工作单位 在最近3 年 丁大建 高庆波 毕业了你去哪里 j 中国人力资源开发 京 2 0 0 4 4 硕士学位论文 内换单位的情况是 换过一个单位的占1 2 换过两个单位的占 4 9 换过三个单位的占o 4 换过六个单位的为0 4 当然在这种转化过程中 也有的人由于一时心血来潮 而多次 跳槽 存在着盲目性和不规范的行为 2 新时期大学生职业价值观念出现这些变化的原因 新时期大学生职业价值观念发生了很大变化 是由个人原因和 社会原因所导致的 其中主要原因是社会原因 1 个人原因 个人的职业价值观与个人的世界观 人生观和个人的生活经 验密不可分 不同世界观的个人 其职业价值观也会不同 职业价值观是随着人生观的确立逐渐形成的 时代 社会 家庭等外在条件职业价值观会产生很大影响 人是能够在社会现 实允许的多种条选择可能的情况下 根据自己的意愿作出职业选 择的 人是自觉能动的 能够对社会环境作出分析和判断 既能 挑选适合自己要求的职业 又能完善自己 使自身符合自己从事 的职业要求 人生观不同的人 职业价值观也会不同 具有享乐 主义人生观的人 在职业选择中 他会选择舒适 轻松的职业 而不会努力进取 在自己的职位上坐享其成 合理人生观则不同 它要求人们养成积极的人生态度 选择适宜的人生方式 树立高 尚的人生理想 追求正当的人生价值 具有合理人生观的人 其 职业价值观也是科学的 适应时代的发展需求 又能兼顾个人的 发展 个人的生活经验不同 其职业价值观也会不同 生活条件很 好的人 他会把有利于个人发展的职业作为首选 生活条件差的 人 他往往首先考虑的是从事这种工作收入高不高 能否解决自 己的生活所需 2 社会原因 社会原因主要体现在经济 政治和文化上 新时期大学生职业价值观念变化及其伦理调适 市场经济的影响 在经济转型 利益调整的关键时期 人们的职业价值观发生 变化是必然的 以多种经济成分为特色的利益格局多样化 是择 业价值取向多样化的外在条件 我们选择社会主义市场经济体制 是一大进步 它不仅开拓了生产力发展的广阔领域 而且对人们 的道德观念 生活方式和职业选择产生了深刻的影响 既对计划 经济下的择业观念产生巨大冲击 又催化着新的择业观念的形成 市场经济的确立 使经济主体获得了自由平等的权利和自由 竞争的机会 这极大地激活了主体的积极性和创造性 而且市场 经济的自主调节使得社会资源合理配置 促进经济的高效率 正 是市场经济打破了封闭和 大锅饭 条件下养成的惰性 从而引 起大学生的竞争意识 自主意识 效率意识 信誉观念和开拓创 新方面大大增强 这些观念已在职业选择中明显地表现出来了 使他们追求择业目标时自主性增强 大学生强烈要求就业机会和 个人发展机会 这种价值取向的形成具有鲜明的时代特征和历史 背景 改革开放解放了生产力 解放了人们的思想 社会发生巨 大变化 市场经济体制的建立和不断完善 赋予机会均等理论上 的肯定和实践上丰富的内容 使当代大学生不再盲从 一面在历 史潮流中寻找失落的个性 崇尚民主和自由精神 强化独立意识 一面参与社会改革 面对与自己切身利益相关的就业择业 强烈 要求各项权利平等尤为明显 再加上我国地区的差异和经济发展 的不平衡 使得大学生择业价值取向出现多元化 市场经济的原则是公平交易 自由交换 机遇相等 市场经 济的特征 是竞争的经济 是一种优胜劣汰讲求效率的经济 随 着改革开放的深入 商品经济的发展 竞争从一种社会的客观要 求转化为人们内心强烈的责任感 驱使人们自觉自愿地竞争 并 通过竞争实现自身价值 竞争是推动社会进步的一种基本力量 社会发展要求人们具有竞争意识 并把它作为人类履行的责任 尤其是对大学生来说 他们是高考竞争的佼佼者 优胜劣汰的竞 争原则已成为大学生学习 生活的指挥棒 竞争意识在择业 就 业中已体现出来 大学生在学校里开始注重能力的培养 以便能 硕士学位论文 很好地适应社会 掀起你追我赶的学习场面 但在这场竞争中也 有部分人缺乏思想准备 在择业过程中有弄虚作假的现象 如他 们在填写推荐表时 对考试成绩和个人特长方面采取鱼目混珠 投机钻营的做法 说明他们忽视市场竞争的实力和缺乏最起码的 职业道德品质 市场竞争的根本目的是效益最大化 即最大限度追求利润或 金钱 职业以获得现金或实物等薪酬为目的 金钱并不是什么坏 东西 社会需要金钱 因为货币是商品交换的媒介 货币作为一 般等价物 它充当着商品交换的价值尺度和流通手段 人们向往 金钱 因为金钱在商品经济中 发挥着重要的 不可缺少的作用 有了它 人们可以买到任何货物 货币得以畅行 市场得以活跃 经济得以繁荣 社会得以发展 但同时市场的功利性目的容