（体育教育训练学专业论文）对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究.pdf

北京体育大学硕士学位毕业论文 对北京体育大学师资队伍现状和建设对策的研究 摘 要 研究生 章潮晖 指导教师 张若波副教授 专 业 体育教育训练学 专业方向 乒乓球 办好高等学校提高教育质量关键在于教师加强教师队伍的建设提高 教师整体素质 是高等学校工作中的永恒主题北京体育大学作为国内唯一一所 重点体育院校要达到国际一流国内领先的目标就必须抓住机遇发挥 现有优势 调动一切积极因素 造就一支素质优良的教师队伍去迎接未来的挑战 本文运用专家访谈法 问卷调查法对北京体育大学现有专任师资队伍的基本 概况工作和思想现状这三个方面进行了全面细致的调查研究 研究结果表明目前我校学科教师队伍学历结构明显好于术科和公共课教师 在职称结构和年龄结构上我校教师总体正处于历史最好阶段 教师中本校毕业的 占很高的比例学术科教师学缘结构较差这一问题还是比较突出相对于我校 目前的规模专任教师人数严重不足 我校教授和副教授承担了绝大多数研究生课程副教授和讲师承担了绝大多 数本科生课程但是教授承担的本科生课程比例太少 我校教师的科研能力在全国体育院校中名列前矛 而且在全国体育科技界也 有一定的影响但在国际上的影响微乎其微 我校教师科研能力的分布是不均衡的 学科教师科研积分平均值高于公共课 教师公共课教师又高于术科教师 我校教师在全国各类理事会某些体育单项协会和二级学会中兼职较少在 这一领域的作用力和影响力太小 我校教师取得国际级裁判和国家级裁判资格的 人数太少这与我们体育大学的地位不相符合 我校绝大多数教师对他们所从事的教育工作是喜爱的 但对自己现状都不太 满意影响教师个人现状满意度的原因主要集中在个人收入偏低进修机会 少领导或组织重视不够和自我价值无法实现这几条上教师们对学校 意见最大的是教师收入偏低其次是教学训练硬件环境较差第三是教 师地位较低大部分教师对现行的分配制度和教师工作量定额持不满意态度 在学校中良好的发展平台和优厚的物质待遇是教师们最为看重的 北京体育大学硕士学位毕业论文 随着我国高等教育改革和发展的不断深入和2008年北京奥运会的逐渐临近 我校教育决策层已经把加大我校教师队伍建设看成是关系我校巩固发展提高的 一件大事通过研究本文提出了建设好我校教师队伍的几条建议 首先领导层的高度重视是建设好教师队伍的根本保证 我校各级行政主管领 导和相关部门要充分认识到教师队伍是办好学校的依靠力量和中坚力量 高度重 视我校教师队伍的建设工作把它作为一项学校战略重点来抓 其次在师资队伍建设过程中要突出重点整体提高全面培养我校在进行 教师培训时要坚持重点培养与整体提高兼顾的原则 同时还要正确处理组织培养 和个人自我发展的关系我校要制定相应的师资队伍培养计划遴选一批学术骨 干和学术带头人培养对象进行培养 对于术科教师的培养建议今后适当从研究生或本科生中物色专项技术出众 的学生留校任教学历上再进行进修提高同时学校应积极为术科教师创造与各 个运动项目相结合的机会 全面提高他们的能力和水平对学科教师的培养除了 继续提高他们的学历层次外 需要学校职能部门为他们创造机会在搞好教学工作 的同时将他们的专长服务于社会 同时学科教师在自己的专业领域内也要选择合 适的体育契合点以利于自己或本学科的发展 在人才引进方面我校应积极创新人才引进模式大胆拓展引进渠道延揽优 秀人才到我校任教学校可以为此特设政策和基金不拘一格招人才争取在未 来 34 年的时间内将我校教师的数量补充到合理的水平 另外我校在改善环境提高待遇增加收入上应提高力度在条件许可的情 况下首先提高一线教师队伍的待遇 较大幅度的增加他们的收入相关行政职能 部门应树立为教学一线服务为教师服务的意识 进一步改革教师考核聘任制度建立健全师资管理制度也是建设好我校师 资队伍的根本大计 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 1 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 1选题依据 当今世界进入知识创新科技创新人才创新的新时代我国作为一个发展中大国要 实现社会主义现代化建设的宏伟目标必须发展教育 依靠科技进步提高全民族素质 1 改 革和发展教育事业特别是高等教育事业已经成为我国刻不容缓的头等大事 中共中央和国务院颁布的中国教育改革和发展纲要指出振兴民族的希望在教育 振兴教育的希望在教师1 9 9 3 年 1 0 月 3 1 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会 议通过并颁布了中华人民共和国教师法其中第一章第一条的内容就是为了保障教师 的合法权益建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍促进社会主义教育事业的 发展制定本法高等学校教师肩负着党和人民的重托是社会主义教育大军的中坚力量 能否办好高等学校提高教育质量关键在于教师建设一支有良好政治业务素质结 构合理相对稳定数量适度质量优良充满活力的师资队伍 2 造就一批治学严谨 学识渊博造诣精深在国内外有一定影响的学术带头人和骨干教师是振兴我国教育的希 望所在培养和建设好一支跨世纪的教师队伍是高等学校的一项重大战略任务师资队伍 的水平和成果集中代表了学校的学术水平一所大学能否达到或接近世界一流水平在很大 程度上就要看师资队伍的水平和成果能否接近或达到世界一流水平 3因此加强教师队伍的 建设提高教师整体素质也是高等学校工作中的永恒主题研究在新形势下教师队伍的现 状和建设对策已成为有关研究人员的紧迫任务 北京体育大学原北京体育学院建于 1953 年是目前国家体育总局唯一直属的一所 重点体育高等学府北京体育大学是国内体育学科专业齐全体育硕士博士点最多教 学科研训练成绩显著的高校有研究生院管理学院体育教育学院竞技运动学院 民族传统体育学院运动人体科学学院继续教育学院附属竞技体育学校附属中等体育 学校等七院二校同时还通过和社会力量的联合办学成立了中国网球学校北京体育大学网 球专项本科班和北京体育大学万柳高尔夫专项班共有 24 个教研室拥有 1 个国家级重点 学科和 12 个部委级重点学科6 个研究中心为体育学一级学科博士学位授权单位拥有 体育教育训练学运动人体科学体育人文社会学民族传统体育学等 4 个二级学科 20 个 研究方向博士学位授予权和 5 个专业 25 个研究方向的硕士学位授予权设有运动训练体 育教育社会体育民族传统体育运动人体科学公共事业管理体育新闻等七个本科专 业自建校以来共计培养了各类体育专门人才近三万名为我国的体育事业做出了重要的 贡献 4 北京体育大学师资力量也有一定的发展汇集了一批国内外知名学者现有教师和研究 1 曾绍元主编. 中国高等学校教师队伍建设和发展.航空工业出版社.1996 年 2 曾绍元主编 高等学校师资管理概论职工教育出版社.1989 年 3 李越等 跻身世界一流大学的学术基准 教育发展研究 上海市教育科学研究院 2 0 0 2 1 2 5 0 4 北京体育大学 2002 年教育质量分析报告2002 年 12 月 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 2 人员 325 名他们中既有学术造诣深国内外知名的老一代学者也有一批富有创造精神的 中青年学术带头人 同时 在教学科研一线的广大教职员工也是支持体育大学发展的主力军 八十年代看深圳九十年代看浦东二十一世纪看中关村地处中关村科技园区上地信 息产业基地的北京体育大学具有极其有利的发展地利条件尤其在北京获得 2008 年奥林匹 克运动会的主办权后中国体育面临着一个千载难逢的发展良机而我们北京体育大学也同 样面临着这样的机遇 是和着国内发展的大趋势和乘着奥运东风劈波斩浪地向前发展还是白 白错过机会而缓慢前行选择前者是毋庸置疑的要前进要发展这是每一个北体人的 心声要达到国际一流国内领先的目标就必须抓住机遇发挥现有优势调动一切 积极因素造就一支素质优良的教师队伍去迎接未来的挑战 要发展进步我们北京体育大学需要做的工作是千头万绪的归纳起来不外乎在于硬 件和软件的建设这两个方面校园环境的建设教学训练科研生活等设施的完善属于 硬件而学校教学科研训练管理人员素质的提高发展属于软件只要有配套的资金 硬件的建设相对比较容易进行而软件的建设就要复杂得多本选题的目的就是希望通过对 北京体育大学师资队伍现状较为全面的调查研究提出一些可行的建设对策意见为我校的 软件建设提供有效的参考 2 文献综述 2.1 北京高等学校教师队伍研究现状概况 作为研究高等学校教师的课题面向 21 世纪北京高等学校教师队伍建设研究在北京 市教育科学九五规划重点课题中占有重要的地位在此课题中涉及到对宏观背景与目 标对策管理模式与运行机制优化配置与资源开发等方面的研究其研究特点是采用教 育行政部门教育研究机构学术团体和高等学校师资管理部门相结合的形式有利于理论 联系实际以应用研究为主在调查研究和实践研究的基础上努力进行理论性探讨边研 究边实践边应用结合高等学校实际工作组织校内人员开展研究并在高校内应用部分研究 成果 北京高校师资管理研究会的陈锡章于上世纪九十年代初期在 关于北京高校教师队伍建 设若干问题的研究报告 5 中就北京市 67 所高等学校的教师队伍现状进行了基本分析 内 容涉及教师的政治思想职称学历学缘结构业务素质等几方面他还总结了几条加强 教师队伍建设的基本经验领导重视是加强教师队伍建设的重要保证结合教学科研与学科 建设不断优化教师队伍整体结构政治业务待遇一起抓全面提高教师队伍素质着 重抓青年教师队伍建设 同时注意发挥中老年教师的骨干带头作用 深化师资管理改革工作 不断提高师资管理水平在加强教师队伍建设的基本思路上文章提出了一些基本思路归 纳为进一步明确指导思想和基本方针提高对教师队伍建设的重要性的认识进一步解放 思想更新观念用辨证观点处理好面临的关系这里说的面临的关系指的是社会大环境 和学校小环境的关系政治与业务的关系人才流动与稳定的关系专职与兼职固定编制 与流动编制的关系全面落实党的知识分子政策政治业务待遇一起抓进一步优化 成才环境加强青年教师队伍建设进一步加强教师梯队建设充分发挥中老年教师的骨干 5 陈锡章等.关于北京高校教师队伍建设若干问题的研究报告. 北京高等学校教师队伍建设文集 清华大学 出版社.1997 年51 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 2 人员 325 名他们中既有学术造诣深国内外知名的老一代学者也有一批富有创造精神的 中青年学术带头人 同时 在教学科研一线的广大教职员工也是支持体育大学发展的主力军 八十年代看深圳九十年代看浦东二十一世纪看中关村地处中关村科技园区上地信 息产业基地的北京体育大学具有极其有利的发展地利条件尤其在北京获得 2008 年奥林匹 克运动会的主办权后中国体育面临着一个千载难逢的发展良机而我们北京体育大学也同 样面临着这样的机遇 是和着国内发展的大趋势和乘着奥运东风劈波斩浪地向前发展还是白 白错过机会而缓慢前行选择前者是毋庸置疑的要前进要发展这是每一个北体人的 心声要达到国际一流国内领先的目标就必须抓住机遇发挥现有优势调动一切 积极因素造就一支素质优良的教师队伍去迎接未来的挑战 要发展进步我们北京体育大学需要做的工作是千头万绪的归纳起来不外乎在于硬 件和软件的建设这两个方面校园环境的建设教学训练科研生活等设施的完善属于 硬件而学校教学科研训练管理人员素质的提高发展属于软件只要有配套的资金 硬件的建设相对比较容易进行而软件的建设就要复杂得多本选题的目的就是希望通过对 北京体育大学师资队伍现状较为全面的调查研究提出一些可行的建设对策意见为我校的 软件建设提供有效的参考 2 文献综述 2.1 北京高等学校教师队伍研究现状概况 作为研究高等学校教师的课题面向 21 世纪北京高等学校教师队伍建设研究在北京 市教育科学九五规划重点课题中占有重要的地位在此课题中涉及到对宏观背景与目 标对策管理模式与运行机制优化配置与资源开发等方面的研究其研究特点是采用教 育行政部门教育研究机构学术团体和高等学校师资管理部门相结合的形式有利于理论 联系实际以应用研究为主在调查研究和实践研究的基础上努力进行理论性探讨边研 究边实践边应用结合高等学校实际工作组织校内人员开展研究并在高校内应用部分研究 成果 北京高校师资管理研究会的陈锡章于上世纪九十年代初期在 关于北京高校教师队伍建 设若干问题的研究报告 5 中就北京市 67 所高等学校的教师队伍现状进行了基本分析 内 容涉及教师的政治思想职称学历学缘结构业务素质等几方面他还总结了几条加强 教师队伍建设的基本经验领导重视是加强教师队伍建设的重要保证结合教学科研与学科 建设不断优化教师队伍整体结构政治业务待遇一起抓全面提高教师队伍素质着 重抓青年教师队伍建设 同时注意发挥中老年教师的骨干带头作用 深化师资管理改革工作 不断提高师资管理水平在加强教师队伍建设的基本思路上文章提出了一些基本思路归 纳为进一步明确指导思想和基本方针提高对教师队伍建设的重要性的认识进一步解放 思想更新观念用辨证观点处理好面临的关系这里说的面临的关系指的是社会大环境 和学校小环境的关系政治与业务的关系人才流动与稳定的关系专职与兼职固定编制 与流动编制的关系全面落实党的知识分子政策政治业务待遇一起抓进一步优化 成才环境加强青年教师队伍建设进一步加强教师梯队建设充分发挥中老年教师的骨干 5 陈锡章等.关于北京高校教师队伍建设若干问题的研究报告. 北京高等学校教师队伍建设文集 清华大学 出版社.1997 年51 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 3 带头作用进一步改革师资管理工作以适应教师队伍建设的需要 北京航空航天大学的赵秉钺和北京经济学院的段邦玫等同时期在 北京市高校教师队伍 现状分析 6一文中对北京十一所高校的教师队伍的基本现状进行了研究分析 这十一所高 校分别是北京理工大学北京邮电大学北京经济学院首都医学院中央财金学院北京 农学院中央金融学院北京航空航天大学北京物资学院北京联合大学也包括了我们 体育大学原北京体育学院文章研究内容包括教师队伍党员的比例情况教师学历结构 情况教师职称结构教师学缘结构教师年龄结构教师在职培训情况教师稳定情况 教师获奖情况师生比例情况其中师生比例一项我校 1980 年为 4.661990 年为 4.42 1993 年为 5.06文章根据这 11 所高校的实际情况总结了教师队伍建设的基本经验领导 重视是加强高校教师队伍建设的保证高校教师队伍的建设要有激励机制师资队伍建设要 引进竞争机制严格教师考核制度重视青年教师工作是加强师资工作建设的关键对于高 校师资队伍存在的问题文章总结了 3 条高校师资队伍年龄结构不合理断层现象依然存 在青年教师队伍不稳定现象严重教师待遇低师资补充难最后文章提出了 6 条在新 形势下加强师资队伍建设的对策各级领导要高度重视师资队伍的建设加强对教师特别 是青年教师的思想政治工作选拔和培养青年骨干教师和学科带头人的工作迫在眉睫加强 对青年教师的培养工作提高他们的业务素质下大力气采取措施改善教师待遇稳定骨干 教师进一步改善师资队伍结构 清华大学杨家庆等在加强师资队伍建设的若干考虑 7一文中提出为适应形势发展的 需要建设面向 21 世纪的教师队伍深化改革要从优化结构提高素质调整机制和改善 条件四个方面入手其中对于优化教师队伍结构文章提出从四个方面优化结构根据学校 承担的任务和面临的形势必须调整学校人员组成的宏观比例转变单一稳定的结构模式 完善固定编制与流动编制相结合的结构模式 优化队伍结构必须适应改革开放和经济发展的 新形势逐步形成学研产相结合的结构形式队伍建设要从现实出发采取措施逐步使 年龄结构学历结构职称结构趋于合理在优化结构的同时为了提高队伍素质抓好中 青年骨干教师队伍文章提出了 6 条措施提高对抓好中青年骨干队伍选拔与培养工作的紧 迫性的认识切实抓好各项措施的落实中青年骨干人选的选择要注意克服求全的思想 打破论资排辈的思想给确实优秀有培养前途的年青人提供施展才能的舞台中老年教师要 把培养年青人作为自己的光荣职责对现有的学术带头人和骨干要全面关心和爱护青年教 师是骨干队伍和学科带头人的来源和基础要落实一切可行的措施在调整机制这一点上 文章提出从三个方面调整引入竞争机制贯彻择优原则促进合理流动完善评价机制 严格考核考评健全聘任制强化激励机制打破分配的平均主义在改善条件方面作者 根据本校的具体情况 提出了几条进一步调动人员积极性 增强队伍吸引力和凝聚力的措施 2.2 北京体育大学教师队伍研究概况 2.2.1现状研究 6 赵秉钺等.北京市高校教师队伍的现状分析. 北京高等学校教师队伍建设文集清华大学出版社.1997 年66 7 杨家庆等.优化结构 提高素质 调整机制 改善条件-加强师资队伍建设的若干考虑. 北京高等学校教 师队伍建设文集清华大学出版社.1997 年133 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 4 迟旭东8在 1996 年对全校师资队伍的现状和发展对策进行过研究指出我校高职称教 师年龄老化后备力量缺乏青年教师教学经验少科研水平较低思想波动较大学历结 构有待改善学缘结构不合理近亲繁殖现象严重这些问题将影响我校的发展和教学水平 的提高王蕾9也就我校教师队伍现状发表了题为北京体育大学教师队伍现状分析的文 章她采用问卷调查法和访问法的方式对我校教师的思想现状业务能力现状学校的管理 现状教师的生活现状这几个方面进行了研究也提出了一些具体的建议只是问卷的发放 数量太少只发放 46 份回收 42 份是其研究的一点缺憾蔡文菊10等对我校重点学科 教学及师资队伍建设状况进行研究 就重点学科师资队伍的年龄和学历结构发表了自己的观 点朱宙伟111997 年在题为北京体育大学 2000 年后教师申报副教授职称将面临问题的预 测研究 中指出我校教师队伍年龄分布不合理中年教师出现断层陆璐12等 1997 年 对我校教师学历结构现状及术科高学历教师后备来源进行研究 指出我校高学历教师的比例 只占教师总数的 29.48% 2.2.2发展对策研究 迟旭东8就加强我校师资队伍建设的思路和措施提出了意见和建议1明确目标科 学规划2明确指导思想3采取有效措施有效措施包括加强组织领导加强教师政治 思想素质的培养合理补充教师加强教师培训工作的计划性和针对性加强学术梯队的建 设和学术带头人的培养改善生活条件提高办学效益逐步提高教师待遇调动教师积极 性稳定教师队伍实行骨干教师学术休假制度进一步完善教师考核聘任制度建立健 全师资管理制度 王蕾等13在她的研究结论中指出加强教师队伍建设 培养跨世纪的骨干人 才是稳定教师队伍的重要环节尤其必须加强青年教师的培养要稳定教师队伍一要加强 教师的思想教育加强职业道德教育二要改善物质条件提高教师生活待遇三要搞好学 术环境四要选拔优秀学术带头人和骨干出国深造提高青年教师业务水平和知名度是扩大 学校影响保持学校优势地位的重要手段完善具有我校特点的激励机制是提高教师业务素 质的必要措施 朱宙伟14的建议包括教师人数应控制在一定的定编数上 加强教师队伍建设 加强师资培训工作 全面提高教师队伍的整体素质 陆璐等15指出我校高学历术科教师主要 来源是留校提高我校术科研究生的生源数量和质量是解决术科教师高学历比例的重要途 径 8 迟旭东.北京体育大学师资队伍现状及发展对策的研究. 北京体育大学学报增刊 19 卷.1996 年1 9 王蕾等.北京体育大学教师队伍现状分析. 北京体育大学学报增刊 19 卷.1996 年21 10 蔡文菊等 北京体育大学重点学科教学及师资队伍建设状况简析 北京体育大学学报增刊 20 卷 1997 年 12 月11 11 朱宙伟.北京体育大学 2000 年后教师申报副教授职称将面临问题的预测研究. 北京体育大学学报增 刊 20 卷.1997 年27 12 陆璐等.我校教师学历结构现状及术科高学历教师后备来源与对策研究. 北京体育大学学报增刊 20 卷.1997 年31 13 王蕾等.北京体育大学教师队伍现状分析. 北京体育大学学报增刊 19 卷.1996 年21 14 朱宙伟.北京体育大学 2000 年后教师申报副教授职称将面临问题的预测研究. 北京体育大学学报增 刊 20 卷.1997 年27 15 陆璐等.我校教师学历结构现状及术科高学历教师后备来源与对策研究. 北京体育大学学报增刊 20 卷.1997 年31 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 5 前人的研究从某种程度上反映了二十世纪九十年代中期我校教师的状况 为当时我校的 教师队伍建设提供了一定的参考 但是他们大多数只是从各自工作的角度出发分别就不同的 侧重面进行有限的研究存在样本量偏少研究深度不够的缺点其结果也有失偏颇没有 全面反映我校教师的状况现在的形势和 19961997 年相比又发生了多方面的变化更需 要重新对我校教师队伍进行必要的研究本研究综合了前人研究的经验将对我校教师的基 本现状工作现状和思想现状以及建设对策进行研究探讨 2.3 国内对体育师资队伍的研究 项立敏16对我国部分普通高校青年体育教师队伍的现状进行了调查和分析研究结 果表明目前我国普通高校青年体育教师存在着人数多比例大学历层次低职称低 思想不稳定流失较严重在业务能力上存在着发展不均衡等问题并针对存在的问题 提出了青年体育教师队伍建设的对策和措施付奕17马卫平18也就我国普通高校体育 专业师资状况进行研究其结果与项立敏相近除此之外唐元19展更豪20闫宝庆 21 高印东22等对各自当地的体育教师队伍都进行了研究并分别提出了意见和建议 3 研究方法 3.1 调查对象 北京体育大学全体一线教师含专任双肩挑教师286 名 3.2.专家访谈 分别通过预约的方式访问我校主管教学的副校长钟秉枢教授运动医学王安利教授测 量统计祁国鹰教授乒乓球刘丰德教授体育新闻易剑东副教授体育管理肖淑红副教授以 及从事教学管理工作的潘永芝副教授庄灵副教授迟旭东副研究员蔡文菊副研究员和左 琼副研究员就调查问卷内容的设计以及对我校师资队伍建设的意见听取他们的指导和建 议为本论文的研究提供理论指导 3.3 问卷调查 研究工具自编北京体育大学教师队伍现状和建设对策调查问卷 本研究主要采用问卷调查法首先需要确定一份项目清晰内容全面的调查问卷本问 卷是在开放式调查和专家评议的基础上根据前人的研究成果自编出来的 开放式调查本阶段以题为您认为北京体育大学教学方面现在面临的主要问题是什 么和您认为造成目前对自己现状不满意的原因是什么为主题句在北京体育大学 部分教师中进行开放式调查请教师用尽可能多并真实的条目来进行描述回收问卷 26 份 收集整理条目 20 项 确定维度根据文献综述提及的前人成果和本研究的目的将问卷确定在三个维度上 1教师对学校的满意度2教师的自我满意度3教师对学校教学管理的态度 16 项立敏.普通高校青年体育教师的现状及对策研究.北京体育大学学报 1998 年第 3 期 54-57 17 付奕等 我国普通高校体育师资队伍结构现状与对策 中国体育科技 2 0 0 1 . 7 18 马卫平等.我国普通高校体育专业师资状况研究j.体育科学 2000(2):12 19 唐元等 对河南省高校体育师资队伍现状及发展对策的研究j.北京体育大学学报2001(2)247 20 展更豪等.北京市中学体育教师的现状调查研究及其对我院学生素质培养的影响.北京体育大学学报 2003 年第 1 期74-76 21 闫保庆等.对北京高校体育教师队伍师资培养的调查研究.北京体育大学学报 2003 年 5-667-668 22 高印东等.西安交通大学体育部青年教师现状及 十五发展对策.北京体育大学学报 2003 年 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 5 前人的研究从某种程度上反映了二十世纪九十年代中期我校教师的状况 为当时我校的 教师队伍建设提供了一定的参考 但是他们大多数只是从各自工作的角度出发分别就不同的 侧重面进行有限的研究存在样本量偏少研究深度不够的缺点其结果也有失偏颇没有 全面反映我校教师的状况现在的形势和 19961997 年相比又发生了多方面的变化更需 要重新对我校教师队伍进行必要的研究本研究综合了前人研究的经验将对我校教师的基 本现状工作现状和思想现状以及建设对策进行研究探讨 2.3 国内对体育师资队伍的研究 项立敏16对我国部分普通高校青年体育教师队伍的现状进行了调查和分析研究结 果表明目前我国普通高校青年体育教师存在着人数多比例大学历层次低职称低 思想不稳定流失较严重在业务能力上存在着发展不均衡等问题并针对存在的问题 提出了青年体育教师队伍建设的对策和措施付奕17马卫平18也就我国普通高校体育 专业师资状况进行研究其结果与项立敏相近除此之外唐元19展更豪20闫宝庆 21 高印东22等对各自当地的体育教师队伍都进行了研究并分别提出了意见和建议 3 研究方法 3.1 调查对象 北京体育大学全体一线教师含专任双肩挑教师286 名 3.2.专家访谈 分别通过预约的方式访问我校主管教学的副校长钟秉枢教授运动医学王安利教授测 量统计祁国鹰教授乒乓球刘丰德教授体育新闻易剑东副教授体育管理肖淑红副教授以 及从事教学管理工作的潘永芝副教授庄灵副教授迟旭东副研究员蔡文菊副研究员和左 琼副研究员就调查问卷内容的设计以及对我校师资队伍建设的意见听取他们的指导和建 议为本论文的研究提供理论指导 3.3 问卷调查 研究工具自编北京体育大学教师队伍现状和建设对策调查问卷 本研究主要采用问卷调查法首先需要确定一份项目清晰内容全面的调查问卷本问 卷是在开放式调查和专家评议的基础上根据前人的研究成果自编出来的 开放式调查本阶段以题为您认为北京体育大学教学方面现在面临的主要问题是什 么和您认为造成目前对自己现状不满意的原因是什么为主题句在北京体育大学 部分教师中进行开放式调查请教师用尽可能多并真实的条目来进行描述回收问卷 26 份 收集整理条目 20 项 确定维度根据文献综述提及的前人成果和本研究的目的将问卷确定在三个维度上 1教师对学校的满意度2教师的自我满意度3教师对学校教学管理的态度 16 项立敏.普通高校青年体育教师的现状及对策研究.北京体育大学学报 1998 年第 3 期 54-57 17 付奕等 我国普通高校体育师资队伍结构现状与对策 中国体育科技 2 0 0 1 . 7 18 马卫平等.我国普通高校体育专业师资状况研究j.体育科学 2000(2):12 19 唐元等 对河南省高校体育师资队伍现状及发展对策的研究j.北京体育大学学报2001(2)247 20 展更豪等.北京市中学体育教师的现状调查研究及其对我院学生素质培养的影响.北京体育大学学报 2003 年第 1 期74-76 21 闫保庆等.对北京高校体育教师队伍师资培养的调查研究.北京体育大学学报 2003 年 5-667-668 22 高印东等.西安交通大学体育部青年教师现状及 十五发展对策.北京体育大学学报 2003 年 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 6 编制问卷根据开放式调查收集的条目和专家评议的结果编制出北京体育大学教师 队伍现状和建设对策调查问卷问卷共有 17 个条目其中 14 个封闭性条目3 个开放性 条目从教师对学校的态度对自我的态度和对教学管理的态度三个方面对北京体育大学 教师进行调查 共向全校教师发放调查问卷 270 份回收问卷 251 份回收率为 92.96% 4 结果与分析 4.1 我校教师基本概况 全面地反映我校师资队伍的基本情况和现状的确是一个较为复杂的问题要说清这一 问题叙述的角度和方法也很多本文试图通过一些统计数据来对我校师资队伍的情况做一 概述以帮助我们了解我校师资队伍的整体现状截止到 2003 年 5 月份我校共有教师 325 名详细情况见表 1.1 2002 年度我校当量学生数为 6090 人当量生师比为 18.73 比 1而教育部对体育院校 的生师比规定为 11 比 1合理教师人数应为 553 人故从教师总人数这一指标上可以看出 我校教师较为缺乏在这 325 名教师中包含 7 名我校竞技体校教练17 名走教师系列职 称的干部和 15 名各学院年级辅导员老师为了使本研究结果更加真实可信更好地反映我 校师资队伍的现状因此在本研究中将这 39 名教师不列入研究范畴在表 1.2 中所反映的 是我校在教学训练科研一线的教师分布情况表 4.1.1党员比例情况 教师是人类灵魂的工程师要为人师表教书育人首先必须努力提高自己的思想政治 素质教师队伍的思想政治素质关系到是否能够坚持教育的社会主义方向关系到能否培养 出有利于社会主义现代化建设的接班人从表 2 可以看出在全校 286 名一线教师队伍中 共产党员 175 人占教师总数的 61.18%非高职党员党员副教授党员教授的比例逐渐 提高在占教师总数 38.82%的非党员教师中还有相当一部分是入党积极分子和共青团员 因此从我校教师队伍的人员组成来看他们的政治素质是比较高的 表 2 北京体育大学教师党员比例表 教师人数 党员教授 党员副教授 非高职党员 党员合计 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 286 27 84.37% 85 69.67% 63 48.83% 175 61.18% 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 6 编制问卷根据开放式调查收集的条目和专家评议的结果编制出北京体育大学教师 队伍现状和建设对策调查问卷问卷共有 17 个条目其中 14 个封闭性条目3 个开放性 条目从教师对学校的态度对自我的态度和对教学管理的态度三个方面对北京体育大学 教师进行调查 共向全校教师发放调查问卷 270 份回收问卷 251 份回收率为 92.96% 4 结果与分析 4.1 我校教师基本概况 全面地反映我校师资队伍的基本情况和现状的确是一个较为复杂的问题要说清这一 问题叙述的角度和方法也很多本文试图通过一些统计数据来对我校师资队伍的情况做一 概述以帮助我们了解我校师资队伍的整体现状截止到 2003 年 5 月份我校共有教师 325 名详细情况见表 1.1 2002 年度我校当量学生数为 6090 人当量生师比为 18.73 比 1而教育部对体育院校 的生师比规定为 11 比 1合理教师人数应为 553 人故从教师总人数这一指标上可以看出 我校教师较为缺乏在这 325 名教师中包含 7 名我校竞技体校教练17 名走教师系列职 称的干部和 15 名各学院年级辅导员老师为了使本研究结果更加真实可信更好地反映我 校师资队伍的现状因此在本研究中将这 39 名教师不列入研究范畴在表 1.2 中所反映的 是我校在教学训练科研一线的教师分布情况表 4.1.1党员比例情况 教师是人类灵魂的工程师要为人师表教书育人首先必须努力提高自己的思想政治 素质教师队伍的思想政治素质关系到是否能够坚持教育的社会主义方向关系到能否培养 出有利于社会主义现代化建设的接班人从表 2 可以看出在全校 286 名一线教师队伍中 共产党员 175 人占教师总数的 61.18%非高职党员党员副教授党员教授的比例逐渐 提高在占教师总数 38.82%的非党员教师中还有相当一部分是入党积极分子和共青团员 因此从我校教师队伍的人员组成来看他们的政治素质是比较高的 表 2 北京体育大学教师党员比例表 教师人数 党员教授 党员副教授 非高职党员 党员合计 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 286 27 84.37% 85 69.67% 63 48.83% 175 61.18% 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 7 表1 . 1 北京体育大学教师分布情况表 截止日期2 0 0 3 年5 月1 7 日 教研室 人数 教授 副教授 讲师 助教 见习 助教 训练学 3 2 1 心理学 6 2 2 2 竞技体校 7 1 5 1 田径 2 8 1 1 7 1 0 游泳 1 2 1 6 2 3 重竞技 1 0 1 1 6 1 1 小球 1 7 2 8 4 3 体操 3 0 1 1 4 1 4 1 篮球 1 5 3 8 4 排球 1 3 2 7 3 1 足球 1 3 1 5 6 1 教育学 5 3 2 测量统计 6 2 3 1 导引中心 2 1 1 武术 3 2 2 1 2 1 3 5 解剖 7 4 2 1 运动医学 1 1 1 6 2 2 生理学 8 3 2 2 生物化学 7 2 3 2 生物力学 7 2 2 3 管理学 1 0 2 4 4 奥林匹克 3 1 2 体育新闻 4 3 1 计算机 5 3 2 外语 1 6 4 6 5 1 语文美术 7 2 3 2 马列德育 4 1 2 1 0 1 9 1 0 小 计 3 2 5 3 3 1 3 2 1 2 0 3 8 2 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 8 表1 . 2 北京体育大学教学一线教师分布情况表 截止日期2 0 0 3 年5 月1 7 日 教研室 人数 教授 副 副教 授 讲师 助教 见习 助教 训练学 3 2 1 心理学 6 2 2 2 田径 2 8 1 1 7 1 0 游泳 1 2 1 6 2 3 重竞技 1 0 1 1 6 1 1 小球 1 7 2 8 4 3 体操 3 0 1 1 4 1 4 1 篮球 1 5 4 7 4 排球 1 3 2 7 3 1 足球 1 3 1 5 6 1 教育学 5 3 2 测量统计 6 2 3 1 导引养生中心 2 1 1 武术 3 2 2 1 2 1 3 5 解剖 7 4 2 1 运动医学 1 1 1 6 2 2 运动生理学 8 3 3 2 生物化学 7 2 3 2 生物力学 7 2 2 3 管理学 1 0 2 4 4 奥林匹克 3 1 2 体育新闻 4 3 1 计算机 5 3 2 外语 1 6 4 6 5 1 语文美术 7 2 3 2 马列德育 9 1 3 5 小 计 2 8 6 ( 2 6 ) 3 3 ( 1 3 ) 1 2 3 ( 1 2 ) 1 0 1 ( 1 ) 2 7 2 注 内为双肩挑人员 4.1.2学历结构情况 学历是一个人的综合能力和学术水平的重要标志 是从事一定层次工作所应具备的基本 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 9 条件中华人民共和国教师法规定取得高等学校教师资格应当具备研究生或大学本 科毕业学历 23 教师的学历是其理论基础 科研水平和潜在能力的重要标志教师队伍的 学历结构是指教师队伍中各种学历层次教师的比例和分布情况 它从总体上反映出教师队伍 的学术水平既反映师资队伍的基础现状也预示着教师队伍的潜在能力和发展前途随着 人类社会的迅速发展和与之相适应的教育水平的提高对高校教师队伍的理论水平科研能 力要求将会越来越高因此对教师的学历层次要求也将逐步提高 24 国家教育部对高等院 校评估指标体系中的要求高校青年教师中研究生学历的比例应高于或等于 50%70%重 点院校基础课教师博士生学历高于或等于 20%35% 表 3.1 是我校一线教师的研究生本科生大专生比例情况从表中可以看出一线教师 队伍中博士毕业和硕士毕业的教师比例为 52% 本科毕业和大专毕业的教师占 48% 教师队 伍的主体学历层次已经从本科转向研究生从各学历所占比例来看我校学科教师总体学历 比例高于术科教师近两倍而公共课教师的总体学历比例水平又略低于术科教师这一点通 过学历指数也可以看出从表 3.2 可见我校 40 岁以下的青年教师中研究生学历已经占到 60.5%而且随着青年教师的不断在职进修我校青年教师的学历层次将越来越高我校教 师学历层次的提高 预示着我校师资队伍的总体学术水平在提高 为提高我校的教学 科研 训练水平打下了一定的基础表 3.3 表明我校教师学历结构从 1996 年到现在的变化以及和 北京市 66 所高校平均水平的比较 25通过纵向横向比较 我们看到近 7 年来我校教师中 博士的比例整整提高了 10 倍硕士比例也有明显的提高与之相应本科的比例从 57.24% 降到 34.28%本科以上的学历结构接近北京高校的平均水平只是大专的比例 7 年来没有 什么变化比北京高校 3.26%的比例要高很多 表 3.1 北京体育大学教师学历结构表 教师 人数 博士 毕业 硕士 毕业 研究生 合计 本科 毕业 大专 毕业 学历 指 数 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 78 学科 32 41.02% 31 39.74% 63 80.76% 9 11.53% 0 0% 7.97 172 术科 24 13.95% 48 27.91% 72 41.86% 72 41.86% 34 19.76% 6.93 36 公共课 0 0% 14 38.88% 14 38.88% 17 47.22% 5 13.88% 6.50 286 56 19.58% 93 32.52% 149 52.09% 98 34.26% 39 13.63% 7.16 说明学历指数是根据学历构成计算出的平均值博士 10硕士 8本科 6大专 4 23 周子寿主编. 北京高等学校教师队伍建设的理论与实践清华大学出版社.1997 年 62 24 赵秉钺等.北京市高校教师队伍的现状分析. 北京高等学校教师队伍建设文集清华大学出版社.1997 年66 25 耿学超. 北京市高等教育质量报告2002 年度.北京市教育委员会 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 10 表 3.2 北京体育大学 40 岁以下教师学历结构表 表 3.3 我校教师学历结构同北京高校平均水平的比较 博士 硕士 本科 大专及以下 北京体育大学1996 年 1.96% 26.28% 57.24% 14.49% 北京体育大学2002 19.59% 32.51% 34.28% 13.62% 北京 66 所高校2002 19.72% 36.65% 40.36% 3.26% 4.1.3职称结构情况 教师职称结构是指师资队伍中教师各类职称人数的比例关系 它在较大程度上反映了教 师队伍的学术水平表 4.1 是我校一线教师的职称比例情况 表 4.1 北京体育大学一线教师职称结构表 人数 教授 副教授 高职合计 讲师 助教 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 78 学科 17 21.79% 33 42.30% 50 64.09% 23 29.48% 4 5.12% 172 术科 15 8.72% 78 45.34% 93 54.06% 62 36.04% 18 10.46% 36 公共课 1 2.77% 12 33.33% 13 36.10% 16 44.44% 7 19.44% 286 33 11.53% 123 43% 156 54.54% 101 35.31% 29 10.13% 表 4.2 我校教师队伍职称结构同北京高校平均水平的比较 由该表可以发现我校教师队伍中由教授和副教授组成的高职称师资力量比较充足 学科 教师人 数 博士毕业 硕士毕业 研究生合计 本科毕业 大专毕业 人 数 比例 人 数 比例 人 数 比例 人 数 比例 人 数 比例 142 27 19.01% 59 41.54% 86 60.56% 55 38.73% 1 0.70% 正高 副高 中级 初级以下 北京 66 所高校 1996 年 13.42% 30.16 36.87% 19.55% 北京体育大学1996 年 6.88% 31.45% 35.38% 26.29% 北京 66 所高校2002 19.13% 37.18% 33.86% 9.81% 北京体育大学2002 11.53% 43% 35.31% 10.13% 对北京体育大学师资队伍现状及建设对策的研究 北京体育大学硕士学位毕业论文 11 教师中教授所占的比例大大高于术科教授公共课仅有一名教授学科副教授的比例低于术 科副教授高于公共课副教授比例讲师和助教比例呈学术公共科递增的态势其中运 动训练学和奥林匹克教研室全是由高职称教师组成表 4.2 是 1996 年我校教师队伍职称结 构同当时北京市 66 所高校平均水平的比较以及现在我校教师队伍职称结构同现在北京市66 所高校平均水平的比较 26通过纵向和横向的比较 说明我校的教师队伍职称结构已大有改 观但是在正高职称比例中虽然与 1996 年相比提高了近一倍但与北京高校 1996 年和现 在的水平相比差距却没有缩小表 4.3 是我校 40 岁以下教师的高职比例情况从中可以看 出我校只有 1 名 40 岁以下的教授占青年教师的 0.71%32 名 40 岁以下副教授占青年 教师的 22.53%青年教师的高职比例较为合理在青年教师的晋升中有一些是破格晋升 的这也说明了我校一些新的学科带头人正在脱颖而出 表 4.