动作作文之弟子规冬令营活动作文.docx

弟子规冬令营活动作文【篇一：查罕扎布小学2014-2015“弘扬传统文化,践行弟子规”活动方案】 2014-2015学年查罕扎布小学 “弘扬传统文化，践行弟子规”活动方案 一、指导思想 为弘扬祖国灿烂辉煌的传统文化，让学生从小接受传统教育并从中受到人生启迪，办出特色德育教育学校，让查罕扎布小学可持续健康发展，所以学校确定了以“弘扬传统文化，传承中华美德，切实践行弟子规，让学生健康快乐成长”为中心的思想道德教育工作思路。 二、工作目标： 加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。深入学习领会弟子规，强化小学生日常行为规范教育，从小事入手，从一点一滴做起，逐步良好的行为习惯。本学期的重点工作就是诵读弟子规、理解弟子规和践行弟子规，让弟子规深入课堂，深入每一个学生、老师和家长的心里，加深对弟子规的理解，并积极将其精髓内化为自己的行为，让国学经典永远传承下去。 三、主要工作及措施： （一）、要更新观念，树立能干好工作的信心。高度重视学生的行为习惯养成教育，将弟子规内化到每堂课中去，引导学生在体验中感悟、习得，促使学生各方面行为习惯的养成。根据教体局文件精神我校决定开展各种活动，进一步丰富学生的课余文化生活，促使德育工作有序开展。 1、三月份：开展“学雷锋主题教育月” 活动。 （1）第一阶段：主题是“了解雷锋”（1日6日） 活动要求：组织召开“学雷锋”主题队会，做到“五个一”即听一个雷锋的故事 、背一句雷锋的名言 、读一本雷锋的书或有关雷锋的新闻报道、出一期有关雷锋的手抄报、写一篇学雷锋的日记或作文（3月22日上交，三至六年级每班上交5篇，纸张大小要统一。） （2）第二阶段：主题是“学雷锋我能行”（7日20日） 活动要求：各中队开展学雷锋系列实践活动，从小事做起，身边做起。开展 “谢谢您，妈妈”教育系列活动。结合三八妇女节，各中队可自主开展“我为妈妈洗次脚”“我想对妈妈说.”等系列活动，引导学生体会父母的劳苦。利用“植树节”向学生大力宣传环保教育、防火教育、节水教育等，学生可以通过画手抄报、写作文、发倡议书等形式向其他人宣传环保、防火和节水的重要性。（3）第三阶段：主题是“雷锋精神激励我”（21日27日） 活动要求：各中队继续开展学雷锋系列活动。各班在积极开展学雷锋活动的同时， 对表现突出的队员要积极表扬，评选出本班的学雷锋小标兵。3月26日下午，学校举行“雷锋精神激励我”讲故事比赛，每班选派一名代表参加，时间限制在5分钟以内，内容要突出主题，注重与生活实际相结合，具有鲜明的教育意义。 （4）第四阶段：主题是“雷锋精神放光彩”（28日31日） 活动要求：对全校各中队开展学雷锋活动情况进行总结，表彰先进个人和集体。 2、四月份：开展“践行弟子规主题教育月”活动 （1） 启动阶段：营造氛围，创设环境： (4月1日10日) 各班以弟子规为主要内容布置班级；利用黑板一角每日显示一段弟子规内容；各班利用阅读课和校本课程课组织学生开展弟子规诵读与讲解活动。 （2）实践阶段：践行弟子规活动（以孝亲、友学、长善、救失为内容）早诵读，日力行，晚反思。（4月11日27日） 、诵读时间为每天第一节课前三分钟前诵读，每日力行，每晚反思写出心灵日记。 、要求学生以弟子规的要求规范自己的言行。在校讲文明、爱学习，在家孝父母、爱劳动。广泛开展“我为父母捶捶背”、“同学之间互助友爱”“我为同学解疑难”等活动。 、每周一评，践行弟子规小明星（每班5名）。 、开展“学习弟子规，做有道德的人”讲故事比赛（4月28日）。 （3） 总结表彰（4月29日30日） 评选践行弟子规优秀班级；评选践行弟子规优秀指导教师（被评为优秀指导教师的在年终考核中加分）；评选践行弟子规优秀学生。 3、五月份：开展“知错就改我能行主题教育月”活动 、各班开展一次主题班队会活动，让学生了解本次月主题活动的内容和意义。（5月4日）以“知错就改我能行”为主题，出一期黑板报，完成时间为5月15日（星期五）前。 、针对学校卫生不能很好保持和总有学生喜欢在楼道里游戏的现状，学校提出以下要求，每位同学都要根据学校要求对照自己的行为，写出自己有哪些不对的做法，并找出改正的办法，让老师或者同学监督自己，尽快改正。 要求：a、不带零食到学校。b、不随地扔纸屑、矿泉水瓶。 c、下课后到操场上活动，不在走廊里游戏、打闹。 、利用“母亲节”对学生进行感恩教育，要求学生回家做一件力所能及的小事。结合学习弟子规，以“孝”为题写一篇作文，各班上报优秀作品。 4、六月份：开展“行为习惯养成教育月”活动 （1）第一阶段:宣传发动阶段（6月1日6月17日） 利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、班会等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。 、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。 、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。 、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部的动员。 、出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。 （2）第二阶段：自查自纠阶段（6月18日6月28日） 、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。 、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。 、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。 、开展穿戴行为整治活动。 、监督检查：值班领导、值班教师检查打分，发现问题及时纠正。 （3）第三阶段：总结表彰阶段（6月286月30日） 评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。 （4）持续开展“学习弟子规，做有道德的人”活动，举办弘扬国学经典书画大赛（每班上报作品各两幅）。 5、七月份：开展“践行弟子规”学生经验交流活动。【篇二：弟子规国学冬令营】 让圣贤智慧指导孩子人生 2012第四届弟子规国学冬令营 弟子规里的“谨”就是一种生活态度，我们做人要谨慎小心才不至于犯错误。“谨”这部分的教诲可以培养儿童三个方面的能力：第一是自制力，第二是独立生活的能力，第三是做事的能力。现在孩子大部分都缺乏这三方面的能力，也就是论语中所说的“洒扫、应对、进退”这种生活规范教育。冬令营场地图1 图2 砺练是人生最好的老师。最美好的人生规划与理想在于践行，经过三年的弟子规夏令营开办经历，我们经过总结，应一些家长的要求，在今年夏令营举办的基础上更进一步开展“第四届弟子规国学冬令营”活动。 圣贤智慧经久不败，照耀中华世世代代。经过不断的探索和总结，这期冬令营我们将运用“经典教育三步法”教育模式。即学习古代圣贤的智慧（吸收传统经典）+运用古代圣贤的力量（潜能开发）+现代素质教育（个人管理学）。为了在假期让孩子远离网络和不良信息诱惑。在今年的夏令营良好反应的基础上，为了做得更好，我们将不断地强化师资队伍。这次冬令营课程以弟子规生活教育内容为主，老师带动学生一起学习践行，尽量落实到生活中的每一个细节，并将举办国学讲座，让孩子感受国学的博大精深。整个冬令营以素食为主，主要有以下内容： 每天将唱诵优美流畅的礼佛大忏悔文、国学吟诵、践行弟子规，书法学习，观看德育和环保动漫片并写观后感，日行一善、自我反省。生活礼仪模拟教育（举礼常要）、潜能开发、换位劳动教育（为同学服务）、励志教育、学习生活时间管理教育；背诵孝经、朱子治家格言，以及其他经典。 一、冬令营对象：6岁-14岁孩子（限50人） 要求：能认同传统经典文化教育理念 二、冬令营时间：7天/期 2012年1月14日-1月20日（农历腊月21-27） 地点：北京市顺义区 费用：1480元（包括住宿费、教学场地费、生活费、营服、写书法用的笔墨纸砚等其他费用）。为保证正常学习次序，开营后因任何情况离开费用恕不退还。 报名截止日期：2012年1月4日 咨询电话弘明老师王老师 附：第四届弟子规国学冬令营 作息时间表 6：00-6：30 起床 洗漱 6：30-7：00 晨练 太极拳 7：00-7：30 晨读 晨会（礼佛大忏悔文、弟子规） 7：30-8：30 早餐、整理内务 8：30-9：15 明德课 孝经读诵 9：15-9：30 休息 9：30-10：15 崇善课 细讲弟子规 10：15-10：40 休息 吃水果 10：40-11：30 践行课 细讲弟子规 11：30-12：00 午餐 12：00-14：午休 14：00-14：45 爱乐课 （音乐欣赏与唱诵） 14：45-15：00 休息 15：00-15：45 知礼励志课 （现代礼仪练习、nlp心灵游戏、人生规划与管理） 15：45-16：15 休息 吃水果 16：15-17：00 孝经读诵 17：00-17：15 休息 17：15-18：00 书法习练课 （著名书法家领讲） 18：00-18：30晚餐 18：30-19：20班会活动（自省、个人表演、心灵成长 德育影视动漫片欣赏） 19：20-20：30晚课（温习、心灵日记、寒假作业） 20：30-21：00洗漱、 休息 中华少儿立德践行网 2011年11月24日【篇三：弟子规征文3篇】 读国学经典 -弟子规有感 自古以来，中国就有许多名著和国学经典。名著有四大名著西游记、三国演义、水浒传、红楼梦。国学经典有三字经、百家姓、千字文等等。现在我们学习的则是弟子规，我们已经学习了第一部分“入则孝”部分。 “弟子规”，简单的几个字，几乎每一部分都蕴含着一个动人、感人肺腑的传奇故事。我们学习过的第一部分几乎都是关于孝和感恩的故事。虽然有的故事不明显，有的还需思考，但它所讲的内容，值得我们去细细推敲。 父母叫我们，不能磨蹭；父母责备我们，我们要认真倾听；父母让我们做什么事，我们不能不做，更不能偷懒；父母教育我们，我们我顺从。如果我们不听不做，那就是一种不孝的表现。如果要孝敬父母，就要认真的做好以上的几点，否则就是真的不孝。 父母生养了我们，不仅花了很多心血教育我们，而且也付出了辛勤的劳动，也流下来许多汗水。我们是否该让父母在可能的时候适当的休息一下，让父母歇歇呢？我们已经长大了，不要再让父母为我们的些许小事而操劳。我们是时候该用我们的双手来分担父母的家务活；是时候该用我们的双臂为父母撑起一片蓝天，充满美好期望，憧憬美丽蓝天；是时候该用我们的双肩来分担父母肩上的重担；是时候让父母稍微喘息一下了。 弟子规是值得我们认真品读的一本书，不仅仅是书中的几个故事，还有其中蕴含的让我们受益终生的人生哲理。我们应该多读一些类似弟子规的国学经典。 人的一生都离不开书，书中有许多知识。她可以教我许多人生哲理，也可以教我们许多为人处事的道理。我爱读弟子规，我爱读国学经典。 教师评语：作为一个六年级学生，能把弟子规感悟的作文写成这样，真的很不错。文章感情真挚，语句流畅，中心突出。 感恩父母，从小事做起 经过这一年的学习弟子规，我受益匪浅，从中我悟出了许多道理。 弟子规是根据大教育家孔子的教育故事和中国千百年来私塾教育要求编成的。它告诉我们要孝敬父母，友爱兄弟姐妹。其次，它还教育我们要诚实守信。尽量做到自己说的话。对待朋友要仁爱、平等与他人和谐相处。最后，如果我们能做到以上这些，那么我们就有更多的时间去学习，从而做一个品德兼优的人。 “弟子规，圣人训”。这句话主要讲的是弟子规，是圣人留下的教育训话。它要求我们做弟子的在平时要遵循的行为规范。这是很久以前就留下来的一句话。在日常生活中，我们不仅要做到行为守规矩，还要做到孝敬父母、长辈，尊敬老师。如何才能感恩父母呢？首先我们要做到在父母呼唤我们的时候，不要拖拖拉拉，不情愿；其次，在父母要求我们做到某些方面时，不能懒懒散散；还有就是父母在训斥我们的时候，我们要虚心敬听；最后，就是在父母责备我们时要虚心顺从。 在学会感恩的同时，也说明我们成长了，进步了，不懂得感恩的人就不会成长。也不懂得“爱”是什么。童年的我们只会让父母帮我们做这做那。现在的我们一天一天长大了，也是时候回报他们了。哪怕只是件很小很小的事，一句简简单单的话，一个微小的动作?这都是感恩，感恩不是口头上说的，而是用我们的实际行动来证明的。 所以从现在起我们要珍惜这短暂的时光，感恩父母，感恩老师，感恩同学，尽自己最大的努力去回报他们，哪怕只是一句“谢谢，你辛苦了。”如果我们连这些都做不到，那我们的人生还有什么意义。除了让他们帮助我们，就没有其他的事情了吗？不，我们要会感恩，懂得感恩，活出自己精彩人生！ 教师评语：作者联系弟子规总序，有感而发。中心明确，主题突出。结尾处，巧妙对全文总结，对全体学生发出号召，并深化了中心思想。 学习弟子规 感恩身边人 转眼间，我们学习弟子规已经快一个学期了。弟子规，顾名思义就是我们晚辈要学习的规矩，但在学习、生活中，你，做到了吗？诵弟子规，当我背到“父母呼，应勿缓”时，我就会想起以前父母叫我时，我总是心不在焉，但自从上了六年级学习弟子规以后，我就会想起这句话，就会 马上跑过去，再也不说：“待会儿，马上。”自己犯了错误，父母教导时，不能和父母顶撞。就像弟子规里说的“父母教，须静听，父母责，须顺承”一样。 学习弟子规，就要学会感恩，也许有人会问：我要感恩谁呢？其实要感恩的太多了：大自然、社会、父母、老师?以及所有帮助你的人，只要别人给予你帮助、温暖，你就要以百倍回报给他们！说到这里，我心里深感惭愧：在家里，我不是给父