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青岛版四年级上册小数的意义和性质教案范文 教学目标： 1.结合具体情境掌握用“四舍五入法”求小数的近似数会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数 2.在学习小数意义和性质的过程中培养探求知识的兴趣 3.提高合作探索知识的能力 重点难点： 用“四舍五入法”求小数的近似数 教学方法： 启发引导、自主探究 教学过程： 一、复习导入新课 教师出示复习题让学生板演 37280019000725000000844000000 师生共同订正点拨“四舍五入法”求近似数 教师引导学生观察信息窗 二、讲授新课 1、教师提出问题：“测量同一个蛋的长度为什么两个人的读数不一样呢”给学生二分钟时间考虑 一些学生可能看不出来教师引导 教师引导学生按照整数求近似数的方法四舍五入解决求小数近似数的问题 2、教师出示数值“3.9423”让学生解决 学生有的可能写出“3.94” 有的可能写出“3.9” 有的可能写出“4” 3、教师引导学生比较探究结果的不同分组讨论然后让学生回答 4、教师和学生共同归纳总结：用“四舍五入”法求小数的近似数 保留一位小数时只看它的百分位上的数是大于5还是小于5如果大于或等于5就向前一位进一同时将百分位及百分位后面的数舍去；如果是小于5就直接将百分位及百分位后面的数全部舍去 5、教师引导学生分析总结：用“四舍五入法”求小数近似数应注意什么 有的学生可能回答注意小数点； 有的学生可能回答注意别忘进位； 有的学生可能回答注意四舍五入 教师引导学生一起总结 三、巩固运用 教师让学生做自主练习第13题用多种形式巩固求小数近似数的基本练习（学生独立完成） 四、点拨归纳 教师归纳本课的所学的数学知识点拨疑难点（学生小组中充分交流） 五、布置作业 自主练习题4、5、题 板书设计： 蛋的世界小数的意义和性质 3.9423
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