大班舞龙教案.docx

大班舞龙教案【篇一：民间游戏大班舞龙】 大班民间体育： 舞龙 活动目标： 1、了解舞龙的基本方法，学习舞龙的基本步法如:跑步、小跑步、矮步、圆场步。 1、通过多人合作想出各种舞龙的方法，培养幼儿多人合作的能力。 2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣。 活动准备： 1、 废旧横幅若干、油桶做的舞龙道具。 2、 障碍物若干。 活动过程： 一、 开始部分 谈话引起幼儿的兴趣。 1、 小朋友们见过舞龙吗？人们一般什么时候会舞龙？（过年、庆祝等） 二、热身活动：基本步法 1、你们想不想来舞龙啊？但是舞龙有几种基本的步法你会吗？想不想学一学？ 2、教师带领幼儿学习舞龙的基本步法来进行热身。（如:跑步、小跑步、矮步、圆场步。）小结：刚才小朋友们利用舞龙的基本步法：跑步、小跑步、矮步、圆场步进行了热身运动。 三：了解舞龙的基本方法 1、 舞龙的基本步法会了，想不想试一试舞龙。请小朋友们4人一组，试一试，玩玩舞 2、 你们舞龙舞的怎么样？遇到什么问题？我们到底该怎样来舞龙呢？ 3、 小结：参加舞龙的小朋友前后之间的距离要基本上一样的，舞龙时，龙头很重要，因 为后面的人都要学着龙头做动作，而龙头则要跟着龙珠做相应的动作。龙头走的慢， 则做龙身的小朋友也要走的慢，后面的小朋友看前面的小朋友做什么动作，自己也做 什么动作。 4、 4个小朋友一组为一条龙，四条龙都看教师的的龙珠进行舞龙。 5、 8个小朋友一组为一条龙，看教师的龙珠舞龙（根据情况，可请幼儿来持龙珠）（加 音乐）。 6、 16个小朋友一组为一条龙，看教师的龙珠舞龙（根据情况，可请幼儿来持龙珠）（加 音乐）。 四：游戏：龙潭虎穴（舞龙通过障碍） 1、小朋友们，接到一个最新指令，我们需要通过前方障碍，去为一位老奶奶舞龙庆祝80大寿。 2、先观察一下，有哪些障碍？通过障碍时要注意什么？ 3、教师小结：龙头跟好龙珠，后面一个跟好一个，前面小朋友做什么动作，后面小朋友也要跟着做同样的动作。4、幼儿舞龙穿越“龙潭虎穴” 三、结束部分：放松、整理 今天玩的开心吗？你们觉得那里最累？自己捶一捶或和好朋友互相帮忙拍一拍，捶一捶放松一下吧！【篇二：幼儿园户外体育舞龙活动设计】 幼儿园户外体育活动设计 茶棚学区前石河小学后石河幼儿园 王爱卫 一、 活动名称：舞龙运动 二、 班级：幼儿大班 三、 教材版本：河北出版小皮皮幼儿素质教育活动教程 四、 幼儿分析： 大班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变得多样化，他们喜欢探索尝试新鲜事物。舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚协调并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的合作意识和竞争意识以及动作的协作能力。 五、 内容分析： 龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们就会以舞龙来表达喜悦的心情。舞龙活动深受孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱传统的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强协作的意识。 六、活动目标 1、了解民间传统运动舞龙。 2、学习简单的舞龙游戏，发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。 3、使幼儿喜爱中华传统文化，感受舞龙运动欢乐、祥和的特点。 七、活动准备： 1、幼儿在活动前观看舞龙比赛视频。 2、制作简单的草编龙、龙珠。音乐金蛇狂舞欢快的音乐。 八、活动过程： （一）、开始部分 1、幼儿按组排好队。 2、带领幼儿做模仿操：小树摇（上肢运动）跷跷板（下肢运动）小转椅（体转运动）摇船（腹背运动）拍皮球（跳跃运动） 3、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿走跑交替，指导做简单的热身动作。上下肢腰部要充分活动开。 （ 导入：老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好？(幼儿回答，好)教师展示草编龙和龙珠，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演。） （二）、基本部分 舞龙游戏准备： 1、认识舞龙道具：龙珠、龙头、龙身、龙尾。 2、学习徒手双臂舞“8”字，速度方向跟随教师手持的龙珠变化。 3、跟随教师手持的龙珠，学习徒手直线慢速度进行游龙动作。 4、学习抓握杆的方式。 学习基本的舞龙动作 1、原地8字舞龙：将龙体在人体左右两侧交替作8字形环绕的舞龙动作，可快可慢。2、幼儿两人一组进行8字舞龙练习。逐步增加五至九人，重点强调龙珠引走，龙跟珠行，节节相随，快慢有序，组成各种巨龙腾跃的优美形态。 3、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走，通过龙体快慢有致、高低、左右起伏进行，展现完婉转回旋，左右盘翻，屈伸绵延的龙的动态特征。 4、幼儿按意愿分为几组合作练习。 舞龙游戏表演 1、在欢快的音乐中，让幼儿分成两组，手持草编龙游戏，提醒幼儿注意安全。 （规则要求：强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。） 2、请两人当逗龙人，幼儿听音乐舞龙。 3、夺龙珠比赛：两条长龙分别越过障碍物，来到终点点夺绣球。跑动过程中队形保持得好又先夺到绣球的一队为胜。 （三）、结束部分 1、放松全身：做布娃娃抖动冰激凌融化。 2、表扬鼓励，教师做及时总结。 活动延伸：探讨运用各种材料制作不同材质的龙， 在户外游戏中继续探索舞龙游戏。 附：舞龙场地示意图【篇三：幼儿园大班舞蹈欣赏百叶龙教案】 幼儿园大班舞蹈欣赏百叶龙 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 动作建议 前奏：全体幼儿分成两条龙，上举龙把立正姿势准备。 a段：1一12小节，在龙头的带领下，上举龙把绕活动室场地跑动； 13-20小节，手举龙把做大幅度左右摆动（4拍1次）； 21小节，上举龙把立正姿势过渡准备。 b段： 在龙头的带领下，随音乐边做慢速左右摆动（2拍1次），边按“s”形或圆形走队形； c段： 在龙头的带领下，上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形，在尾声处保持造型不动。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受百叶龙舞动的姿态和气势，学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞龙动作。 2、借助队形变化图，尝试多人合作舞龙。 3、了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，喜爱民间艺术。 【活动过程】 l、说说神奇的“百叶龙” 与幼儿一起回忆“百叶龙”的传说。 2、欣赏舞动的“百叶龙” (l)欣赏舞蹈第一遍 你看到百叶龙是怎么样的？心里有什么感觉？ (2)欣赏舞蹈第二遍百叶龙舞出了哪些形状？ （据幼儿的回答，教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形，如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位置。） (3)倾听音乐，教师指画队形图 (4)讨论队形与音乐的变化特点 3、试试合作舞龙 (1)教师带领幼儿初步感知空手舞龙的方法。 (2)